關于壓力與動力的作文
關于壓力與動力的作文
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。下面一起隨學習啦小編欣賞一下壓力與動力范文吧！
壓力與動力范文篇一：在壓力中茁壯成長
當一份新班級的花名冊呈現(xiàn)在眼前時，我才意識到，真正的初三已經(jīng)來到了。學姐的話不是假的，初三的代名詞就是“壓力”!
看著這本花名冊，一個個熟悉的名字早就振聾發(fā)聵——全年級的精英啊!聽聽這7門主課的任課老師，7位戰(zhàn)斗在素質教育最前線的英雄，可敬得可怕!
高處不勝寒哪!
語文課上，魏老師收拾起和藹的笑容;英語課上，MrZhao雖幽默，但口語說得飛快;連惟一的女老師在她的物理課上也忘記了溫柔，猛給我們布置作業(yè)……我理解他們，這是初三，老師講課與同學回答的精彩迭出讓我意識到自己的淺薄與落后。
第一次寫作文讓我肯定了自己的想法。那是什么作文啊!扔進廢紙簍最好不過。強項也因緊張和畏懼變成了弱項。
幾天下來，我筋疲力盡，感覺好像喝了一杯冷水，從里到外都極不舒服，更加深了我的自卑……
“你忘了自己的信念了嗎?”鏡中人和我面對面，“要堅信自己是一個不同凡響的存在。”誰說的?
對呀!我的信念，我的座右銘，怎么到關鍵時刻都忘了呢?
花了一個晚上，我整理好了情緒。
當起床鈴響起時，我睜開眼的第一件事就是笑——以微笑面對初三，面對壓力。
當我翻開作業(yè)本和試卷，雖然有刺眼的分數(shù)，但我總能看到自己的進步;當我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養(yǎng)分;當我驚嘆MrZhao口吐蓮花，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了……還有，那次，當我和一群男生賽跑拿了倒數(shù)第一時，我也笑了，因為——我已盡了全力了。
悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的是玫瑰的花。我的初三宣言就是：在壓力中茁壯成長!
壓力與動力范文篇二：“壓力”先生
你好!我是你的被害者，也是你的受益者。大概你還不記得你是怎么嚇我的吧，讓我來幫你回憶回憶，你一定會恍然大悟的!
那是五年級的期末考試，許多人都給予我厚望，大家都想成績這么好的孩子，一定考得好，再加上爸爸媽媽的期望，讓你出現(xiàn)在我面前，而且他們的渴望，讓你更為強大，你對我說：“你考不好，我煮了你!”我低下頭，小聲地說：“好!好吧!”于是你陪我去了考場。原來熟悉的同學，好像每一個都盯著我，說：“有把握沒?!”你得力量又加強了，是多么高大，多么厲害。老師發(fā)卷子了，我知道每一道題我都做得起，可你不停的催促我，害得我這錯，那錯。最后被卷子大哥打敗了。
可是，六年級上期，我汲取了上次的經(jīng)驗，不再懼怕你，而是勇敢的面對你，我上了考場依然面對所有同學，你說：“快啊!快啊!快做完，小心我抽你!”我才不上當呢!我慢慢悠悠地做完試卷，你又說：“好哇，你敢不從我!”這時你從兇惡變成了善良，道：“你通過了考驗，升為二星級人員!”后來我雙科都高考了分。
有人說不能有你，可有人說你可以變成動力，我當然贊同后者，可我不知道我是謝你，還是罵你!
祝：
早日變?yōu)閯恿?，幫助別人!
壓力與動力范文篇三：學習壓力
快考試了，家人一知道這個消息就立即讓我上補習班。一回到家，就要我立刻復習功課。
吃飯的時候，媽媽爸爸說：“你要拿100分啊!”我苦笑了一下就回房間了。我把數(shù)學復習了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文復習了許久——剛想拿出試卷來溫習時，從試卷里掉出一張生日賀卡，我望著這漂亮的賀卡沉思了。“你不好好復習，倒開起小差來了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復習著.........
“寶貝，來來，休息一下，看一會兒電視!”我想：媽媽我愛四你了。我跑過去，一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無奈地坐著，度過這漫長的“消遣”爸爸媽媽，你們不要給這么多壓力我好嗎?我現(xiàn)在已經(jīng)很辛苦了。
壓力與動力范文篇四：談談我的學習壓力
我是一名剛剛升入五年級的小學生。馬上就要面臨小升初，學習任務越來越重，剩下的時間越來越少了，我要付出比平時更多的辛苦，去完成剩余兩年的小學學習任務。
每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。
好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情!”爸爸說：“女生必須要有藝術特長，所以要練琴，要唱歌。”老師說：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充。”說的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀!真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞?，F(xiàn)在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀!沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來趕作業(yè)。唉!什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳?什么時候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂樂的野餐?我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍;我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱;我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
但是，我也知道有付出才能有回報，通過我平時的努力，看到我在區(qū)、學校獲得的一些獎狀，還有那些用辛苦汗水換來的好成績，我知道，爸爸、媽媽、老師的話有道理。
老師啊，我知道您想讓我進步快一些，爸爸媽媽呀，我也知道那是為我好，可是現(xiàn)在的我有點累，讓我休息一下，好嗎?我也一定會把這些壓力變成動力，努力學習，嚴格要求自己的。
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