六年級(jí)作文指導(dǎo)
六年級(jí)作文指導(dǎo)
不少老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)好詞好句的重要性，要求學(xué)生抄、背好詞好句。下面是小編為大家收集關(guān)于六年級(jí)作文指導(dǎo)，歡迎借鑒參考。
作文中需要的樸素
許多家長(zhǎng)也說(shuō)我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來(lái)不美。在這兩方面的影響下，學(xué)生的腦子里就形成了一個(gè)觀念：要想作文好就要好詞好句多。
如今學(xué)生在作文時(shí)就盡力用進(jìn)好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫(xiě)秋天的校園：“踏進(jìn)秋天的校園，撲面而來(lái)的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風(fēng)中搖擺?；▔喜恢幕ú葜皇Ｏ職埜鶖嘀?，在秋風(fēng)中瑟縮……但是，我喜愛(ài)這秋天的校園，秋天的校園是一個(gè)碩果累累的世界，是一個(gè)絢麗豐收的季節(jié)?！鼻懊媸恰肮舛d禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來(lái)“碩果累累”“絢麗豐收”呢?文句好像很美，但景與情卻矛盾不協(xié)調(diào)。又比如寫(xiě)家鄉(xiāng)的云：“我望著故鄉(xiāng)那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍(lán)的大海一般的天空，心潮的浪花卷動(dòng)翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃。”這段文字中，“碧空如洗”是指藍(lán)天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協(xié)調(diào)的。而“碧空如洗”與“蔚藍(lán)的大海一般的天空”意思又是重復(fù)的。又比如寫(xiě)美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光!”客觀實(shí)際是油菜花開(kāi)時(shí)，麥苗還是青青的，這又是一個(gè)不真實(shí)的景色。這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見(jiàn)到的時(shí)尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實(shí)越涂抹得多越難看。正如劉勰說(shuō)的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內(nèi)容。
我想，作文還是寫(xiě)得樸素一些好。西晉的陸機(jī)，極講究詞藻和對(duì)偶，后人對(duì)他評(píng)價(jià)卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對(duì)他評(píng)價(jià)很高。南朝宋的謝靈運(yùn)，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務(wù)求樸質(zhì)。其實(shí)語(yǔ)言文字的美丑全在于用得恰當(dāng)不恰當(dāng)，用得恰當(dāng)就是美，用得不恰當(dāng)就成丑了。如比抗戰(zhàn)期間郭沫若在重慶創(chuàng)作了劇本《屈原》，臺(tái)上嬋娟斥責(zé)宋玉：“你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒(méi)有骨氣的文人!”郭沫若在臺(tái)下聽(tīng)到這句臺(tái)詞，總覺(jué)著罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無(wú)恥的”三個(gè)字。而旁邊的一個(gè)演員說(shuō)：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了?！惫艟驼f(shuō)這一字改得好，“你這沒(méi)有骨氣的文人!”僅改一個(gè)字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個(gè)“這”字用得恰當(dāng)，這句子也成了“好詞好句”了。
現(xiàn)代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復(fù)濃重，人們對(duì)他們的作品評(píng)價(jià)都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)卻就不那么高了。
追求好詞好句，自己寫(xiě)得吃力，別人讀得乏味，不是真情實(shí)感，寫(xiě)出來(lái)也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫(xiě)我口?！惫P與口同步，準(zhǔn)確地再現(xiàn)事物的狀貌，貼切地表達(dá)自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實(shí)無(wú)華”，文風(fēng)正了，我想作文會(huì)進(jìn)步快些，也會(huì)寫(xiě)得更好些。偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄”，讓我們都牢記他老人家的教導(dǎo)吧!
讀書(shū)與寫(xiě)作的關(guān)系
古人曾說(shuō)：“勞于讀書(shū)，逸于作文?！边@話的意思是，在讀書(shū)方面肯付出辛苦，寫(xiě)起文章來(lái)就會(huì)輕松。怎么樣才能算“勞于讀書(shū)”呢?
我先舉幾個(gè)例子。唐代文學(xué)家韓愈，他身世孤苦，三歲死了父親，從小過(guò)著流離困頓的生活，但他能刻苦學(xué)習(xí)。他七歲開(kāi)始讀書(shū)，每日能誦記數(shù)千百言，十三歲就已能寫(xiě)很好的文章。唐代詩(shī)人白居易，他“苦學(xué)力文”，“晝課賦，夜課書(shū)，間又課詩(shī)”，他每日?qǐng)?jiān)持，不怕勞苦，甚至出現(xiàn)“口舌成瘡，手肘成胝”的情況。唐代詩(shī)人劉禹易，他年紀(jì)很小，頭發(fā)束成兩個(gè)角的時(shí)候，就讀了《詩(shī)經(jīng)》和《尚書(shū)》。后來(lái)閱讀的范圍越來(lái)越廣，他曾在《游桃源一百韻》中說(shuō)：“九流宗指歸，百氏旁捃摭?！本帕靼偈?，即九流百家，指各種學(xué)術(shù)流派的大量書(shū)籍。這兩句的意思說(shuō)，他研讀各種流派的旨意，廣泛地采集百家著作。又如宋代的文字家范仲淹，他小時(shí)候，“晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就枕。夜或昏怠，輒以水沃面?！彼未膶W(xué)家歐陽(yáng)修，他自幼好學(xué)，夜以繼日，廢寢忘食。家中無(wú)書(shū)可讀，就到附近人家去借，有的書(shū)還把它抄下來(lái)，背下來(lái)。又如明代文學(xué)家宋濂，他六歲開(kāi)始讀書(shū)，每天記誦兩千多字的文章。他家窮，買不起書(shū)，只好向有書(shū)人家求借。借到書(shū)就日夜抄錄，就是大冷天，硯水結(jié)冰，手指凍得僵硬，他還是堅(jiān)持抄寫(xiě)不懈。因?yàn)榘磿r(shí)還書(shū)，有信用，藏書(shū)人都愿意借書(shū)給他。他就用這個(gè)方法，才有機(jī)會(huì)遍覽群書(shū)。古代文學(xué)家青少年時(shí)勤苦學(xué)習(xí)的故事是很多的，說(shuō)也說(shuō)不完。
文學(xué)家能寫(xiě)出好文章，原因是多方面的，但一個(gè)很重要原因是他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代，不怕辛苦地大量閱讀。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，閱讀愈多愈廣，就愈有助于寫(xiě)作能力地提高。多閱讀，可以開(kāi)闊眼界，廣大知識(shí)面;多閱讀，也可以使我們學(xué)習(xí)到如何選材立意、布局謀篇、選詞煉句和不同的表達(dá)方法。因此，漢代的大作家楊雄就說(shuō)：“能讀千賦則善賦。”是說(shuō)讀了很多名家寫(xiě)的賦，自己也就善于寫(xiě)賦了。唐代大詩(shī)人杜甫也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！闭f(shuō)讀了很多很多書(shū)，寫(xiě)起文章來(lái)，文思就會(huì)敏捷，如有神力相助。清代小說(shuō)家蒲松齡在《聊齋志異》中也說(shuō)：“書(shū)癡者文必工”，意思說(shuō)，沉迷閱讀的人，他的文章必定會(huì)寫(xiě)得好?！短圃?shī)三百首》的編者蘅塘退士也說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟?！彼麄冞@些話，可以說(shuō)是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
我們?cè)S多同學(xué)作文寫(xiě)得不好，一個(gè)重要的原因就是課外閱讀太少。要想寫(xiě)好作文，就要肯下讀書(shū)的苦功。只要能下決心，經(jīng)過(guò)一番“勞于讀書(shū)”的苦，是一定會(huì)出現(xiàn)“逸于作文”的樂(lè)的。
小學(xué)作文指導(dǎo)：寫(xiě)作應(yīng)“三多”為好
許多同學(xué)都想把作文寫(xiě)得好一點(diǎn)，但總覺(jué)得學(xué)好作文不容易，有什么辦法使作文的水平提高快一些呢?許多文章寫(xiě)得好的人都有這樣一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：寫(xiě)作文要三“多”。
首先是：多閱讀。就是要大量地廣泛地閱讀。閱讀愈多愈廣、愈認(rèn)真，就愈有助于寫(xiě)作能力的提高。閱讀可以開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)面，閱讀可以增加自己的知識(shí)和豐富自己的材料倉(cāng)庫(kù)。多閱讀可以使我們學(xué)習(xí)如何選材立意、布局謀篇、選詞煉句和不同的表現(xiàn)方法。漢代楊雄說(shuō)：“能讀千賦則善賦?！碧拼笤?shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”清代大小說(shuō)家蒲松齡在《聊齋志異·阿寶》曾說(shuō)：“書(shū)癡者文必工。”意思說(shuō)，沉迷閱讀的人他的文章必定會(huì)寫(xiě)得好?！短圃?shī)三百首》的編者也曾說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”我們閱讀猶如蠶吃桑葉，蠶不吃桑葉，就吐不出絲，人不閱讀，也寫(xiě)不好作文。博讀廣覽對(duì)于豐富寫(xiě)作題材也是極有幫助的。俄國(guó)作家高爾基說(shuō)：“我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的物、感情、思想和態(tài)度的時(shí)候，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我到一個(gè)不可思議的新世界?！弊x得多了，積累必然豐富，思想也就開(kāi)闊。有些學(xué)生作文語(yǔ)言枯燥、詞匯貧乏，初看似乎是語(yǔ)法修辭的毛病，實(shí)際上是讀得太少，腹中空空是一個(gè)重要的原因。
第二個(gè)是：多觀察。多觀察是很有好處的，一是可以培養(yǎng)自己認(rèn)識(shí)外界事物的能力;二是可以積累許許多多真實(shí)的寫(xiě)作素材。有經(jīng)驗(yàn)的獵手，看一看地上的腳印，他就能推測(cè)出是什么野獸;老中醫(yī)看一看病人的臉與舌，他就能大體知道你的病情。這是什么原因?因?yàn)樗麄冊(cè)陂L(zhǎng)期觀察中積累了許多經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)找出了規(guī)律。我們與作文也一樣，要細(xì)致觀察，才能看到看清看懂外界的事物，這樣寫(xiě)起作文既有具體又能真實(shí)生動(dòng)。比如唐代詩(shī)人王維寫(xiě)過(guò)一首《出至塞上》的詩(shī)，詩(shī)中有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句。后來(lái)有些讀者認(rèn)為用“直”字描寫(xiě)“孤煙”似不真實(shí)。如《紅樓夢(mèng)》中香菱說(shuō)：“想煙如何直，日自然是圓的。這‘直’字似無(wú)理，‘圓’字似太欲?！彼侮懙琛钝拧分姓f(shuō)：“古之烽火用狼糞，取其煙直而聚，雖風(fēng)吹之不斜。”趙殿臣注解說(shuō)：“邊外多回風(fēng)，其風(fēng)迅急，裊煙沙而直上，親見(jiàn)其景者，始知直字之佳?！笨梢?jiàn)這詩(shī)句中用“直”字是王維細(xì)致觀察邊塞生活得來(lái)的真實(shí)的奇觀異景。我們平時(shí)要留心觀察，如觀察人時(shí)，應(yīng)觀察人物的行為、對(duì)話、外貌等方面的特點(diǎn);觀察物時(shí)，要觀察它的形狀、顏、質(zhì)地、構(gòu)造和用途等方面的特點(diǎn)。大作家巴金說(shuō)：“不管熟悉或者不熟悉的，我開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)就不曾停止觀察人……我養(yǎng)成了觀察人的習(xí)慣。”我們?nèi)粢材莛B(yǎng)成觀察人的習(xí)慣就好了。
第三個(gè)是：多動(dòng)筆。我剛才說(shuō)了多觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外表、性格、思想等都是不相同的。我們要把觀察到的及時(shí)記到筆記本里，也可以說(shuō)寫(xiě)點(diǎn)觀察日記吧。勤練多寫(xiě)，刻苦實(shí)踐，這可以說(shuō)是學(xué)好作文的訣竅之一。猶如學(xué)游泳，不多下水游泳是學(xué)不起來(lái)的，學(xué)作文也要多動(dòng)筆，才能筆下生輝。如蒲松齡，就是多動(dòng)筆的典型。他“每峨冠博帶，日游于田野間，遇鄉(xiāng)人則扯之談鬼為樂(lè)。鄉(xiāng)人談甫終，而先生已下筆如風(fēng)，記載一悉矣。”鄉(xiāng)人剛剛講好，他已很快地把故事全記在本子上了。俄國(guó)作家果戈理也是多動(dòng)筆的人，他會(huì)把所見(jiàn)所聞一一記入隨身帶的筆記本里。甚至到菜館里吃飯，他也會(huì)急忙把菜單抄到筆記本里。后來(lái)那張菜單就被用到他寫(xiě)的小說(shuō)里了。所以你能不怕苦不怕煩，能多動(dòng)筆，經(jīng)常寫(xiě)點(diǎn)，日積月累，你的筆頭就“靈活”起來(lái)。同學(xué)們，你們?nèi)裟鼙３忠还蔁崆?，努力做到多閱讀、多觀察、多動(dòng)筆，你們的作文水平就會(huì)在不知不覺(jué)中提高起來(lái)。
作文指導(dǎo)：興趣讀書(shū)法
許多小朋友作文寫(xiě)不好，原因是多方面的，其中一個(gè)重要的原因是讀書(shū)太少。我這里說(shuō)的讀書(shū)不只是指語(yǔ)文課本，而是指語(yǔ)文課本之外的書(shū)。有些小朋友可能會(huì)說(shuō)，他已經(jīng)讀了許多作文選。讀作文選當(dāng)然對(duì)自己有幫助，但僅讀作文選是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
書(shū)仿佛是人類的記憶，書(shū)里記錄著人類的歷史與累積的知識(shí)，書(shū)里還描寫(xiě)人類的復(fù)雜的情感以及大自然的神奇和優(yōu)美。英國(guó)偉大的劇作家莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！倍韲?guó)偉大的作家高爾基也說(shuō)：“熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的源泉!”
小朋友們也許會(huì)說(shuō)：“我也是熱愛(ài)書(shū)的，就是沒(méi)時(shí)間?！贝_實(shí)。現(xiàn)在小朋友們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，作業(yè)很多，很少有時(shí)間坐下讀課外書(shū)。不過(guò)話要說(shuō)回來(lái)，不想讀書(shū)的人就沒(méi)有時(shí)間，想讀書(shū)的人總會(huì)抽得出時(shí)間的。比如有不少小朋友看電視、打電子游戲?yàn)槭裁炊加袝r(shí)間?這時(shí)間不也是擠出來(lái)的嗎!因?yàn)樗麄兿肟措娨?，想打電子游戲，所以就擠出時(shí)間來(lái)的。假如小朋友有心想讀書(shū)，也總是能擠出時(shí)間來(lái)的。我國(guó)偉大作家魯迅不忙嗎?他是很會(huì)充分利用時(shí)間的。他曾說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上的?！彼€說(shuō)：“有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。”有些人隨時(shí)帶著一本書(shū)，一有空就拿出來(lái)看。
你看，有人在一邊坐車一邊看書(shū)，有人坐在渡船里看書(shū)，有人在飛機(jī)里看書(shū)，有人在旅館里看書(shū)，有人在醫(yī)院等醫(yī)生時(shí)看書(shū)，有人在理發(fā)店里等理發(fā)也看書(shū)?？傊?，他們會(huì)搶時(shí)間，他們會(huì)把這些“零頭”時(shí)間用起來(lái)。有人每天睡前堅(jiān)持看十分分鐘的書(shū)。假如每天讀書(shū)的時(shí)間不用多，都能堅(jiān)持十五分鐘，一年下來(lái)算起來(lái)也讀了九十多個(gè)小時(shí)的書(shū)了，九十多個(gè)小時(shí)就可以讀好幾本書(shū)了。有許多人從不去利用些“零頭”時(shí)間，一年下來(lái)，不就少讀幾本書(shū)了嗎?假如一個(gè)人堅(jiān)持在“零頭”時(shí)間讀書(shū)，另一個(gè)人從不在“零頭”時(shí)間讀書(shū)，幾年下來(lái)，兩個(gè)人的水平就差遠(yuǎn)了，因?yàn)榍懊婺莻€(gè)人已讀過(guò)幾十本書(shū)，而后面那個(gè)人一本書(shū)也沒(méi)讀過(guò)。所以，我主張不管你多忙，每天擠出十五分鐘讀書(shū)。你最好口袋里放一本，床頭放一本，這樣就隨時(shí)有書(shū)讀。若能做到這樣，一年讀了好多本，幾十年下來(lái)就讀了幾百本，甚至一千本。這真是達(dá)到博學(xué)多聞的簡(jiǎn)單辦法啊!有人把這讀書(shū)方法叫作“偷閑讀書(shū)法”。
當(dāng)然，首先要培養(yǎng)起對(duì)讀書(shū)的興趣，假如對(duì)讀書(shū)沒(méi)有興趣，他會(huì)去看電視，會(huì)去打電子游戲。四周放滿書(shū)也是不會(huì)去讀的。讀書(shū)的興趣與習(xí)慣是在幼年和家庭中養(yǎng)成的，如果家中有人有讀書(shū)的習(xí)慣，長(zhǎng)輩并且能誘導(dǎo)你讀書(shū)，你會(huì)在讀書(shū)中帶來(lái)強(qiáng)烈的情感的滿足，那么，你就自然地對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。一旦對(duì)讀書(shū)有了濃厚的興趣，書(shū)就會(huì)成為你最好的朋友。那么你一天中沒(méi)有書(shū)讀就幾乎不能“過(guò)日子”。外國(guó)有個(gè)叫麥考菜的人說(shuō)：“假如有人要我做一位最偉大的帝王，住的是金殿，乘的是高車駿馬，一呼百應(yīng)，應(yīng)有盡有，但卻不準(zhǔn)我看書(shū)，果真如此，那我決不做這樣的皇帝，與其是一個(gè)不愛(ài)念書(shū)的國(guó)王，我寧愿自己是一個(gè)住在滿是書(shū)籍的陋室里的窮光蛋?！蹦憧?，這位麥考萊是多么喜歡讀書(shū)啊!小朋友們你們假如也有麥考萊這樣對(duì)書(shū)的熱愛(ài)的精神，你們一定會(huì)把空余時(shí)間充分地用來(lái)讀書(shū)。你們會(huì)在讀書(shū)中得到無(wú)比的樂(lè)趣，會(huì)在讀書(shū)中得到廣博的知識(shí)，你們的作文水平在不知不覺(jué)中也會(huì)大大地提高起來(lái)。
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