“責(zé)任”或重于泰山，或輕于鴻毛眼看母親節(jié)快到了，跟媽媽說聲“母親節(jié)快樂!”就是我們的責(zé)任。母親生下你的時(shí)候把你養(yǎng)大成人，這就是她的“責(zé)任”。你長大了媽媽老了，這時(shí)候你應(yīng)該要贍養(yǎng)她，這就是我們的“責(zé)任”。這里給大家分享一些關(guān)于我的責(zé)任小學(xué)生作文,供大家學(xué)習(xí)。

我的責(zé)任小學(xué)生作文1

小時(shí)候，媽媽告訴我，大哥哥大姐姐們上小學(xué)了，他們的責(zé)任就是要好好學(xué)習(xí)。

從那時(shí)，幾個(gè)疑問就一直縈繞于我的腦際：什么叫責(zé)任呢?怎樣做一個(gè)有責(zé)任的人呢?直到我也上了小學(xué)，我終于明白了!原來，責(zé)任有很多種的，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識，父母的責(zé)任就是要把我們好好撫養(yǎng)長大，而我們呢?那就是要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國了。

每個(gè)年齡段的責(zé)任都是不一樣的，先說我們的責(zé)任吧，我們必須好好學(xué)習(xí)，將來不辜負(fù)祖國母親對我們的期望，報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩。

要說如何做一個(gè)有責(zé)任的人，那就必須要負(fù)起責(zé)任，將自己應(yīng)該做的事情認(rèn)認(rèn)真真的辦完。

當(dāng)你看到媽媽做飯累得滿頭大汗時(shí)，你有責(zé)任跟媽媽說一聲：媽媽，您辛苦了!當(dāng)你看到別人有什么困難時(shí)，你有責(zé)任去幫助他，安慰她，當(dāng)你看到別人因?yàn)槭裁葱∈露臣軙r(shí)，你有責(zé)任去勸阻他們……

雖然我們在浩蕩的人群中如一粒渺小的塵埃，但是我們大家如果每一件事情都負(fù)起責(zé)任，盡自己的所能辦完，那我們也能給祖國母親多一份溫暖，這也是我們的責(zé)任。

責(zé)任的表達(dá)方法多種多樣，干好自己的本職工作，這就是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該先把自己的本職工作做好，好好學(xué)習(xí)。

從我們出生那天起，父母就負(fù)起了責(zé)任將我們養(yǎng)大，等我們長大了，我們也要負(fù)起責(zé)任孝敬我們的父母，讓他們感到幸福。

我們應(yīng)該用負(fù)責(zé)人的態(tài)度來對待我門身邊的每一件事情，哪怕是非常小的，不值得一提的事情，又要用負(fù)責(zé)任的心態(tài)來對待。

存在與生命的每一個(gè)崗位。

我的責(zé)任小學(xué)生作文2

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物，已不知不覺地落在你的肩上。，他是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子，而他給予你的往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍寶——人格的偉大。

20世紀(jì)初的一位美國意大利移民者曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆，他叫弗克蘭，拿出所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷，他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款，所有人都勸他，“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的?！钡卮鹗堑模霸诜缮弦苍S我沒有，但在道義我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

償還的代價(jià)是39年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時(shí)，他驚嘆:“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢?zé)任，而給世界留下了一筆真正的`財(cái)富。

責(zé)任的存在是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡，承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪?，精神使他們不朽?/p>

我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子，因?yàn)樗緧?，別的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任，愿我們所有的孩子都有這樣的心理責(zé)任，從小就在那里長大，愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的金子般的光輝。

我的責(zé)任小學(xué)生作文3

每個(gè)人都有自己的責(zé)任，醫(yī)生的責(zé)任是讓病人盡快康復(fù)，減少病痛，園丁的責(zé)任是讓花兒變得更茂盛，讓草兒變得更加碧綠;教師的責(zé)任是教書育人，為祖國培養(yǎng)更多的人才。

司機(jī)也有責(zé)任，就是把乘客安全送到目的地。有這樣一位動(dòng)車司機(jī)，在列車將要發(fā)生追尾事故的瞬間，拼盡全力果斷拉住手剎，使多節(jié)車廂避免了粉身碎骨的厄運(yùn)，為后面的旅客多贏得了一分生機(jī)。手剎穿過了他的胸膛，鮮血染紅了他的衣衫。

在生與死的關(guān)頭，他沒有逃生，果斷采取緊急措施，毫不猶豫地用自己的生命換來眾多乘客的生命;在生與死的關(guān)頭，在危險(xiǎn)時(shí)刻的一瞬間，為了減少更大的損失，他沒有忘記自己的責(zé)任。他就是列車司機(jī)潘一恒。如果他心中沒有責(zé)任，如果他沒有將自己的生死置之度外，那后果簡直不堪設(shè)想。

他是英雄，用自己的生命堅(jiān)守在了工作崗位上。一個(gè)人，只有把自己的責(zé)任時(shí)刻放在心上，讓責(zé)任成為一種習(xí)慣的時(shí)候，才能在生命的最后瞬間爆發(fā)出巨大的能量。因?yàn)樵谒闹?，?zé)任就是生命。

世界上每個(gè)人都有自己的責(zé)任，無論富貴貧窮，無論職業(yè)高低，無論你是職場中的白領(lǐng)還是普通的垃圾清運(yùn)工，每個(gè)人都要有自己的責(zé)任。在校門口，冒著寒風(fēng)值勤的同學(xué)，他要一直等到預(yù)備鈴響起才能離開，這是他的責(zé)任;在小區(qū)里騎著三輪車，時(shí)時(shí)保潔的環(huán)衛(wèi)工人，她要不停地清理居民丟棄的垃圾，這是她的責(zé)任。

再說說我們自己吧，雖說爸爸媽媽把我們身邊的一切都安排的十分舒適，但是我們心中也要有責(zé)任。要有對爸爸媽媽的責(zé)任，幫助他們分擔(dān)家務(wù)，關(guān)心體貼勞累的父母，哪怕只是一句輕聲的問候;要對自己的學(xué)習(xí)有責(zé)任，認(rèn)真努力地去學(xué)，該拼搏時(shí)就要全力付出，學(xué)習(xí)是自己的事，誰也替代不了。

人的一生中會有很多責(zé)任，每個(gè)時(shí)段又會有不同的責(zé)任。心中時(shí)時(shí)有責(zé)任，腳下的路才會走得更踏實(shí)有力;心中時(shí)時(shí)有責(zé)任，心靈才會更純凈美好。讓責(zé)任與我們共同成長，讓我們的人生能充滿更多的光彩奪目的色彩!

我的責(zé)任小學(xué)生作文4

人生有很多的事情，需要我們?nèi)ッ鎸ΑＳ袝r(shí)，一個(gè)決定可能會改變自己或者他人的一生。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個(gè)孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把住了生命之門。

當(dāng)張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學(xué)生時(shí)，他毅然決定犧牲自己來保全學(xué)生。生死存亡之時(shí)，他的這個(gè)決定，改變了那兩個(gè)孩子的'一生。因?yàn)樗溃@是他的責(zé)任!

1999年10月3日10時(shí)20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點(diǎn)，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時(shí)10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘后到達(dá)山頂平臺停了下來。

工作人員走過來打開了纜車的門，準(zhǔn)備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米后，便箭一般地向下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。

而就在撞擊發(fā)生時(shí)，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因?yàn)椋@也是他們的責(zé)任，平凡而又偉大，超越了生死!

當(dāng)我們面對諸多抉擇時(shí)，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個(gè)答案已在你們心中，因?yàn)槊鎸κ且环N責(zé)任!

我的責(zé)任小學(xué)生作文5

責(zé)任如山，沉重的山壓得讓人起不來

還記得小時(shí)候在電視上看到了一句話：能力越大，責(zé)任就越大!那時(shí)還太小的我不理解什么意思，直到了初中，發(fā)生了幾件事情，讓我懂得了那句話。

進(jìn)入了初中，時(shí)間過得飛快，讓我抓不住它。剛進(jìn)入了初中期中考試就抱著炸彈向我跑來了，期中過后我的成績不理想，于是我立下了一個(gè)目標(biāo)：超過他!立下之后我的路多出了好幾條，我不知該走那一條路，就這樣我迷茫地在原地轉(zhuǎn)圈，老師也曾問過我是不是有什么心事;我在人生路上迷茫著，困惑著。

因?yàn)檫@我開始在課上睡覺，但我也想起改掉這個(gè)毛病，借助他人的力量，我要求同桌看到我快睡之時(shí)把我叫醒，這很痛苦就如一根針在你身上，讓你痛，讓你想哭，但你一直都找不到它在哪兒，當(dāng)有一次英語測試完我看了看成績之差：我八十六分需要重考，而別人七十分不用重考。

我心里很是不服，正好“老板兒”來了，我問了一下，這一下在我印象中很深刻，“老板兒”說：“那是對你希望很大，你以為重考容易嗎?卷子都不夠。”這一句我，明白了，我知道了老師對我的希望，所以我在期末努力，努力，再努力，在學(xué)校認(rèn)真對待重考的機(jī)會。

在午托，再別人已經(jīng)睡了有兩覺時(shí)，我還在那里學(xué)，早起學(xué)一會兒再到該吃早飯的時(shí)間去叫別的同學(xué)。他們見我怎么辛苦，但他們不想熬夜，于是他們對我說：“早上叫我一個(gè)。”我很爽快的答應(yīng)了因?yàn)殚L期積累的勞累那天早上我起晚了叔叔打了電話給我才起來。

我忙著顧自己沒有全部叫他們，在早飯后他們都說：“你怎么不叫我?”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)低下了頭走了出去在當(dāng)時(shí)，我知道了我在答應(yīng)了的時(shí)候就有了很大的責(zé)任，在那之后我就不再輕易答應(yīng)他們在那時(shí)我明白了責(zé)任是看能力而定的。

如今，我還是個(gè)學(xué)生，我還要去培養(yǎng)自己的能力，不讓老師看錯(cuò)了人。我會努力抬起老板兒交給我的山的!

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