以好書推薦話題作文
在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。在我的理解中，所謂好書應(yīng)該是能夠反映時(shí)代的具有豐富思想內(nèi)涵，這里給大家分享一些關(guān)于以好書推薦話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以好書推薦話題作文1
亞里士多德說：“摯友如異性同心。”生活中，你一定結(jié)交了很多好朋友吧?比如高大帥氣的體育健將，文質(zhì)彬彬的小紳士，能言善辯的外交官我的摯友就是書。
最近，我迷戀讀曹文軒的書，曹文軒的小說語言特別美，我能從他的語言中看到畫面，他的每一篇小說，都能呈現(xiàn)出一種寧靜的詩意美，媽媽也很喜歡看呢!
今天我要向大家推薦的是曹文軒的《痞子八哥》這本書。這本書收錄了曹文軒經(jīng)典長(zhǎng)篇小說《皮卡》中的六個(gè)作品，分別是《八哥》、《背叛的門牙》、《草環(huán)》、《杜夏老師》、《矮鬼》和《鬼蜻蜓》。本書圍繞著小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事展開，他善良、純真無邪、機(jī)智、想入非非、極容易對(duì)一些事情或事物發(fā)生興趣，而一旦發(fā)生興趣就非常專注。
讀這個(gè)故事讓我忍俊不禁，甚至都“咯咯咯”笑出了聲。皮卡與李哲之間“亦敵亦友”的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系讓人激動(dòng)，皮卡與草環(huán)的深情厚誼是那么真摯感人，皮卡對(duì)杜夏老師的喜愛讓我覺得像自己，皮卡和“矮鬼”的故事讀來心酸，皮卡和他的蜻蜓朋友可能有著剪不斷的思念
記得有一段特別逗：皮卡帶八哥馬鳴參賽時(shí)，有人想讓八哥學(xué)他說話，這人和顏悅色地對(duì)八哥說話，八哥心不在焉，半天不理他。突然那人不耐煩了，生氣地對(duì)八哥齜牙咧嘴地怒吼：“天要下雨啦?！边@時(shí)只聽八哥對(duì)他說：“滾蛋!”氣得那人直翻白眼看到這時(shí)我不禁捧腹大笑。哈哈原來動(dòng)物也是能從人的表情看出善惡呀!
聽了我的介紹相信你也想讀一讀《痞子八哥》這本書了吧?
以好書推薦話題作文2
高爾基曾說過，書是人類提高的階梯;莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。
正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐?，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”、“肚子在唱空城計(jì)?！薄谛W(xué)高年級(jí)，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。
對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，失去智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。
可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想學(xué)海拾貝，童年生活多么歡樂;書中尋寶，精神世界多么完美同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!
讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開始我十分喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每一天在我臨睡覺時(shí)都把它讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，心煩意亂時(shí)也讀上一節(jié)。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
以好書推薦話題作文3
媽媽幫我買了一本書，名字叫《半小時(shí)閱讀》，這本書可吸引人啦!
書的正面，畫著一只活潑可愛的小豬，正專心致志地讀著一本書，仿佛要告訴我們：“親愛的小朋友，看書不僅可以增添興趣，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓聰明的人更聰明，請(qǐng)多看書哦!”我迫不及待地打開這本書，一下子像磁鐵一樣緊緊地把我吸引住了。
那一個(gè)個(gè)新穎奇特的題目，如“零的突破”、“可口香味電影”、“女教師的特異功能”……直吊我的胃口，使我恨不得一口氣把它們讀完。看著，看著，眼前仿佛出現(xiàn)了一幕幕生動(dòng)的情節(jié)，使人浮想聯(lián)翩。你別急，讓我就為你介紹一篇吧!
就說這“女教師的特異功能”吧。一看到這題目就把我噓得一愣一愣的，細(xì)細(xì)地看下去更讓我感慨不已。這故事發(fā)生在一個(gè)偏僻的小村莊，村頭有一座小小的學(xué)校。有一天，上課必須用的粉筆突然用完了，女教師想了個(gè)辦法，用手指醮水在黑板上寫字。
又有一天，她走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課，突然發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)全部漏完。就在這時(shí)，女教師突然感到，她右手的手指上，正不斷滲出亮晶晶的水珠，天!她有了特異功能，這種奇怪的教育結(jié)果，便造就了一個(gè)神童被一所著名的大學(xué)破格錄取了。有人化驗(yàn)過，那女教師手指上的水與淚水的化學(xué)成份是一樣的。
在這本書里，似這樣新奇的文章比比皆是，讀著讀著，都讓你愛不釋手。不信，你也來讀讀!
朋友，你們都知道，書是人類智慧的源泉。請(qǐng)愛書吧!
以好書推薦話題作文4
我最喜歡，也最保護(hù)的一本書是《歷史禁區(qū)》。歷史不容改寫，歷史切勿踐踏，歷史禁止戲言，歷史阻止謾罵，歷史僅為歷史，歷史充滿八卦。打開歷史之門，深入塵封禁區(qū);窺視密謀背后，解密紛爭(zhēng)迷局。
這本書寫了歷史的種.種八卦，比如：阿房宮被燒誰人之過?朱棣開殺何人之禍?解讀僧人“戒疤”之因，慨嘆“三寸金蓮”傷足害心……歷史，有些并不是表面，需要你深入地去探索、發(fā)現(xiàn)。其中，我們來看看阿房宮被誰所燒?！傲跞A，四海之一。
蜀山派，阿房出……楚人一炬，可憐焦土?！倍攀沼迷娨獾墓P觸，使阿房宮跨越了時(shí)空，在分合的歷史大路上，反復(fù)引起人們的緬懷和思考。這樣的“絕世容顏”就覆滅在了熊熊烈火之中，我們?cè)谕锵е啵荒懿唤瓚嵖檫@縱史三目的項(xiàng)羽。但是，這件驚世之作背后，卻流傳著一個(gè)千古冤案。
這本書很有趣，歷史：在無邊的黑暗里，眾多的未解和神秘靜靜的守候，等待那只探索火炬的亮起。帝王的秘辛、離奇的秘案、戰(zhàn)爭(zhēng)的煙云、詭異的事件……那些沉睡在未知世界里的人和事在漸近的好奇下，緩慢開啟歲月的封印，褪去寂寞的外衣，展現(xiàn)出一幕幕塵封已久的畫面……
探索發(fā)現(xiàn)系列，宛如一個(gè)色彩斑斕，光怪陸離的萬花筒，真實(shí)再現(xiàn)了大千世界的神奇瞬間，神秘的、奇幻的、懸疑的……令人目眩神迷，欲罷不能。娓娓道來的傳奇故事，彌足珍貴的彩色圖片，打造出一席華美的文化盛宴。然而當(dāng)我們透過一步步先人留下的史書，將目光與思想投向遙遠(yuǎn)的時(shí)間深處時(shí)，又會(huì)莫名地發(fā)現(xiàn)展示在我們眼前的歷史已失去了它真實(shí)的面貌。
經(jīng)過粉飾的歷史，終究還是模糊不清的歷史，是易被誤讀的歷史，是背離真相的歷史。我們不想讓真實(shí)的歷史在歲月的打磨下形成一個(gè)個(gè)千古謎團(tuán)，我們也不想為后人留下諸多無法開啟的“禁區(qū)之門”。于是我們大聲疾呼：“歷史需要真相，歷史不要禁區(qū)?！?/p>
以好書推薦話題作文5
有很多，有科幻的;有寫愛情的;有童話書;同時(shí)也有一些名人傳;我現(xiàn)在喜歡看的書是0——3歲兒童看的識(shí)字書。總之我看的書有很多很多……連我自己都數(shù)不過來了。但最讓我記憶猶新的是一本意大利作家——亞米契斯寫的。
我相信，亞米契斯大家都因該不太熟悉。只要我們提到亞米契斯的時(shí)候，我們都會(huì)說：“噢。是《愛的教育》的作者。”但你們真的認(rèn)識(shí)他么?下面我簡(jiǎn)單地介紹他。亞米契斯：1846年10月31日。他的作品有《意大利軍旅生活》、《西班牙》、《倫敦游記》、《愛的教育》……他出版了很多書，其中最為暢銷的是《愛的教育》。
我為什么喜歡這本書呢?以為我覺得這本書寫得很好。亞米契斯把主人公安利柯的生活以及在他身邊發(fā)生的事，記錄了整整九個(gè)月的小學(xué)四年級(jí)生活。把安利柯身邊的發(fā)生的所有的愛都記錄了下來：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛。把時(shí)間的所有愛都聚集在了一起，形成了《愛的教育》。
在愛的同時(shí)也教育著我們。這本書里洋溢著愛與人文關(guān)懷，引導(dǎo)著我們一直保持著一顆進(jìn)取而善良的心。愛祖國(guó)，愛每一個(gè)善良勤勞的人，同情他人的不幸與苦難，同時(shí)也展示了如何對(duì)孩子進(jìn)行勸戒啟發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的操守、人格，是青少年勵(lì)志成長(zhǎng)、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行有效教育的優(yōu)秀范式。
在此我希望各位家長(zhǎng)們，不要打著愛孩子的名號(hào)，打孩子。那一個(gè)大大的巴掌你能下的去手嗎?也不要把孩子和別的孩子做比較，因?yàn)槊恳粋€(gè)人是不同的，正因?yàn)檫@樣，世界才多姿多彩。所以要學(xué)習(xí)一下這本書教育孩子和培養(yǎng)孩子的方法。
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