溫暖就像一粒種子，它需要人們?nèi)ド⒉ニ?溫暖就是一份快樂(lè)，它總是那么簡(jiǎn)單;溫暖總能填滿我們空虛寂寞的心!每個(gè)人都有一份屬于自己的溫暖，也許你還沒(méi)有感受到，但是它無(wú)一不守護(hù)在你的身邊，我的溫暖就是老師帶給我的那份無(wú)私的愛(ài)!這里給大家分享一些關(guān)于溫暖話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

溫暖話題作文1

記得那是剛升入初中的時(shí)候，我對(duì)我們班還不太了解，幾乎沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，

由于我也不是一個(gè)喜歡交往的人，因此我也就沒(méi)有多少好朋友?？墒怯幸惶?，我們班的同學(xué)許馨心在下課的時(shí)候來(lái)到我的旁邊笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“何瀟，我們交個(gè)朋友吧?好嗎?”她的聲音中帶著一種不可抗拒的力量，因此我就點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，并且還記了她的電話。在長(zhǎng)時(shí)間的交往中，我覺(jué)得她是一個(gè)很好的女孩，不僅學(xué)習(xí)好，而且人品也好，非常樂(lè)于助人。所以，我們倆就成了形影不離的好朋友，并且還成了同桌。

那一天……

“今天的作業(yè)是……”張老師正在布置數(shù)學(xué)作業(yè)。我很快抄完了作業(yè)，高高興興地回到了家，休息一會(huì)兒后，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本一看，我頓時(shí)傻了，我抄作業(yè)的小本子竟不翼而飛了，糟了，不知作業(yè)是什么，現(xiàn)在回教室，黑板一定被擦了……我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，聽(tīng)到“滴答、滴答”的鐘聲，我心煩極了，我只好眼睜睜的看著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。呀!可以打電話問(wèn)同學(xué)!于是我拿起電話，正要撥號(hào)，可又猶豫了，趕緊放下電話想，我打電話問(wèn)同學(xué)，他們會(huì)怎樣看我呢，一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)還這樣丟三落四。想到這里，我的臉上火辣辣的，但又一想，不問(wèn)不行，我總不能為了面子去挨老師的批評(píng)吧，那才叫丟人。于是，我想起了我的好朋友許馨心，正要去給她打電話的時(shí)候，正巧，電話鈴響了，接了電話，原來(lái)正是許馨心，她急促地說(shuō)：“你的抄作業(yè)的本忘在教室里了，我值日時(shí)發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在我就給你送去?！边€沒(méi)容我說(shuō)話她就把電話掛了。過(guò)了一會(huì)兒她把我的抄作業(yè)本送到了我家門(mén)口，我還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)聲謝謝她就跑了?？粗h(yuǎn)去的身影，我心里頓時(shí)感到一陣溫暖。我得到了別人的幫助，心里比吃了蜜糖還甜，心想：只要你感受到了別人給你的溫暖，不僅你自己快樂(lè)，別人也一樣快樂(lè)。我回到書(shū)房，拿起筆認(rèn)真的做起作業(yè)。

從這件小事可以看出在你遇到困難的時(shí)候，別人給你的溫暖是多么重要啊!同學(xué)們，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人幫助了你，你是否感覺(jué)到了溫暖呢?如果感受到過(guò)，就在光榮榜里寫(xiě)下那個(gè)同學(xué)名字，讓他給大家做個(gè)榜樣，讓同學(xué)之間處處充滿溫暖，讓溫暖的陽(yáng)光灑滿我們祖國(guó)的大地。

溫暖話題作文2

溫暖，它無(wú)時(shí)不刻地在我們?nèi)伺c人之間傳遞著。有時(shí)，它就像是黑夜里的一盞明燈，照亮我們充滿希望的人生。一杯熱水，一張創(chuàng)口貼，都能使我們深受感動(dòng)。一看到這個(gè)題目，我就陷入了深深的回憶中：那是我二年級(jí)暑假的事了。那一年剛放暑假的前幾天，我都是迫不及待的朝游泳池奔去。那一天我也毫不例外地沖進(jìn)游泳池里在水中暢游起來(lái)。

在淺水池里玩了一會(huì)后，我就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。便開(kāi)始想要去深水區(qū)試試身手了?？墒钦?dāng)我們想出這個(gè)念頭時(shí)，便被否決了。因?yàn)槲业陌职謴男∠蛭夜噍敳灰ド钏畢^(qū)的思想，此時(shí)心里一度掙扎起來(lái)。

經(jīng)過(guò)了一番心理斗爭(zhēng)后，我還是決定進(jìn)深水區(qū)里試試，還心存僥幸的想：我只要在邊上游游就行了。就算不行了，也一樣可以游回來(lái)。便一腳踏入了游泳池。剛游了幾次，都游回來(lái)了，心里不禁得意洋洋起來(lái)：還說(shuō)我不能游，現(xiàn)在我不是游得好好的嗎?大人們還真喜歡騙人!然后再一次的游了出去。

就在我又到深水區(qū)中央時(shí)，腳上的一陣疼痛刺激了我。“抽筋了!”我一下子想到了游泳者最忌諱的抽筋。我拼命的想往岸上游腳，卻一直不聽(tīng)使喚。我開(kāi)始絕望了，甚至想好了遺言。

就在我萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，一只溫暖的大手緊緊的拉住了我，把我一個(gè)勁的往岸上托。我迷迷糊糊的看都有人用手在我背后拍了幾下，我肚子里剛才喝的水一下子全部吐了出來(lái)。這時(shí)他看到我醒來(lái)了，便把我放在岸邊，悄悄的走了。

那一只大手我至今記憶猶新，雖然我記不清他的容貌，但我記得他的手，是一只充滿溫暖的手!

溫暖話題作文3

推開(kāi)窗戶，夜色茫茫。星星點(diǎn)點(diǎn)的萬(wàn)家燈火閃亮著，像銀河中璀璨的群星。清冷的月光夾雜著寒風(fēng)撲面而來(lái)，但我卻感到很溫暖，很溫暖。

那是十月到十一月期間，氣溫驟降。因?yàn)檫€沒(méi)有供暖，晚上房間里非常冷。那些天，每天晚上爸爸總是早早地來(lái)到我的房間，躺在我的被子里，給我把被子焐熱了之后，再回到他的房間里睡覺(jué)。每當(dāng)我鉆進(jìn)被爸爸用體溫焐暖的被子里時(shí)，總是感覺(jué)好舒服呀！我伸開(kāi)手腳放松著整個(gè)身體，一天的疲勞在這一刻都被溫暖和舒適攆走了。

記得有一次，我因準(zhǔn)備第二天英語(yǔ)課上領(lǐng)讀英語(yǔ)課文，直到十一點(diǎn)多才去睡。當(dāng)我來(lái)到床前時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)在我的被子里睡著了。爸爸睡得好香?。∪缤瑡雰阂话?，還有輕微的打鼾聲，似乎經(jīng)過(guò)一天忙碌的工作，他臉上的皺紋又增加了。在月光的照映下，變得又蒼老了許多，歲月的洗禮在他的臉上無(wú)情地刻下了不可磨滅的印痕。

看到爸爸睡得很熟，我沒(méi)忍心叫醒他，便躡手躡腳地來(lái)到了爸爸的臥室，鉆進(jìn)了他的被子里。??！真涼啊！我感到手腳冰涼冰涼的，好像要被凍僵似的。我把腿幾乎蜷到了胸前，還是覺(jué)得很冷。

正當(dāng)我寒冷難耐時(shí)，爸爸醒了，馬上跑了過(guò)來(lái)，他看到我蜷縮在被子里，先是一愣，之后恍然大悟地?fù)蠐虾竽X勺，很抱歉地說(shuō)：“你看我怎么睡著了？快回去吧！別感冒了。”一句話，說(shuō)得我心里暖烘烘的。爸爸把我拉起來(lái)，推到我自己的被子里，又為我掩了掩被子，才拖著疲憊的身子回到了自己的房間。

躺在被爸爸焐熱的被子里，感受著爸爸的體溫，聞著爸爸留下的淡淡的體香，我頓時(shí)覺(jué)得全身暖暖的，和我的心，也是暖暖的。這時(shí)，借著皎潔的月光，窗外的兩棵樹(shù)格外醒目，一大一小。雖然它們光禿禿的，但它們相互依偎著。一年四季，大樹(shù)用它粗壯的樹(shù)干和茂密的樹(shù)葉，為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)萬(wàn)分。這棵大樹(shù)不正像爸爸一樣嗎？他用自己的身體為我驅(qū)除寒冷，給我?guī)?lái)溫暖。每天晚上爸爸都要睡兩個(gè)涼被子，今天我只在涼被子里待了一會(huì)兒，就感到寒冷難耐。爸爸為了讓我得到溫暖，每天都要忍受寒冷。想到這兒，幾顆豆大的淚珠從我眼里滾了下來(lái)，淚水浸濕了枕頭，也浸濕了我的心。

我長(zhǎng)大了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記爸爸給我?guī)?lái)的那個(gè)！我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)爸爸的感恩，我也從沒(méi)向他表白過(guò)，但我心里卻那樣尊敬他，感激他?，F(xiàn)在我真想對(duì)他說(shuō)一聲：“爸爸，我愛(ài)您！”

溫暖話題作文4

記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。很少與父親碰面，時(shí)間是那般抵觸，將我和父親錯(cuò)開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，注意每一個(gè)瞬間，珍惜日子的角落縫隙。漸漸的，我的心被時(shí)間著上了暗淡的一層。

我渴望父親能與我暢談，給予我溫暖，我持續(xù)的等待著，但日子總?cè)缌魉话銖奈沂中牧鬟^(guò)。

一個(gè)清晨，我依舊騎自行車(chē)上學(xué)。此時(shí)，父親還應(yīng)該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落爬上了心頭。

忽然感覺(jué)到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹了，吹也吹不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中形成庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者？我不敢回頭，生怕這是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速前進(jìn)。

久久保留著溫暖，我隱隱感知到力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛(ài)。

第二天，懷著尋找溫暖的心出門(mén)了。腳踏得很慢，毫不令人察覺(jué)，我馬上就能知曉溫暖的.背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的溫暖被擊碎了，只剩下縷縷熱氣升騰出來(lái)。

有一個(gè)清晨，父親剛回來(lái)，微微對(duì)我示意了一下，便進(jìn)屋了。我開(kāi)始懷疑，那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)身影在閃爍，是父親！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈溫暖。那份力量是父親射出的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

回到家，母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)回蕩在我的耳旁：昨天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的溫暖久久停留。

父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這包含深沉的愛(ài)汩汩流入心田。我被這溫暖照亮，我要緊緊握住這份愛(ài)，一定！

溫暖話題作文5

教師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的。教過(guò)我的老師很多，但我印象最深刻的、最難以忘懷的，就是小學(xué)教了我五年的英語(yǔ)老師李老師。

李老師四十出頭，中等身材，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊(yùn)含著智慧和信心。她平易近人，上課時(shí)，還時(shí)不時(shí)講講笑話，逗逗我們。但是，一旦我們犯了錯(cuò)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們沒(méi)膽再犯錯(cuò)了。

李老師帶病上課的那一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！那一次，李老師得了流行性感冒，由最初的只是鼻塞到一直咳嗽，身體變得十分虛弱。第二天英語(yǔ)課，一位年輕的老師走進(jìn)了我們的教室說(shuō)：“李老師病了，她的課由我來(lái)替她上?！闭f(shuō)完，大家議論紛紛。肯定是李老師病情加重了，請(qǐng)假了吧李老師到底怎么樣了呢？會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)重？正當(dāng)我疑惑時(shí)，一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)及近，一個(gè)極其熟悉的身影站在門(mén)口，?。∈抢罾蠋?，我按捺不住激動(dòng)的心情，大叫：“李老師！李老師來(lái)了！”看到李老師來(lái)，我的心總算放下來(lái)了?！袄罾蠋?，校長(zhǎng)不是準(zhǔn)你的病假了嗎？你怎么又來(lái)了呀！”代課老師十分驚訝。“我沒(méi)事，可以給他們上課，你去忙吧，謝謝哦！”李老師看著那位老師說(shuō)。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著李老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前那樣炯炯有神了。李老師見(jiàn)我們異樣的看著她，硬撐著笑了笑說(shuō)“同學(xué)們，放心吧。我的病好多了。”李老師雖這么說(shuō)，但怎么能瞞得過(guò)我們呢，聲音沙啞，手在顫抖，坐在前排的我，還看到了李老師左手背上的針眼。李老師，難道去輸液了，藥物治療已經(jīng)不起作用了嗎？李老師太辛苦了我要好好聽(tīng)課要讓她安心李老師關(guān)心我們的畫(huà)面像放電影般在我腦海里快速回放。突然，我鼻子一酸，眼眶里的淚球禁不住掉下來(lái)，我強(qiáng)忍著，用手拭去眼淚，快速進(jìn)入上課狀態(tài)。

下課后，一位老師問(wèn)她：“為了一群學(xué)生值得嗎？”“值得！誰(shuí)叫他們是我的學(xué)生呢！”李老師看著正在玩耍的我們笑吟吟地說(shuō)。

如果有人問(wèn)我，最崇敬的職業(yè)是什么，我會(huì)不假思索地回答：“人民教師！”

如果有人問(wèn)我，最向往的職業(yè)是什么，我會(huì)毫不猶豫地回答：“人民教師！”

如果有人問(wèn)我，最神圣的職業(yè)是什么，我會(huì)斬釘截鐵地回答：“人民教師！”

那份情，溫暖了我的心，李老師，謝謝您，您對(duì)我們的恩情，永生不忘。