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小學(xué)六年級(jí)小升初作文題目

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小學(xué)六年級(jí)小升初作文題目

  作文題目預(yù)測(cè)對(duì)于語文考試來說非常重要。小編在這里整理了關(guān)于小學(xué)六年級(jí)小升初作文題目的知識(shí)供大家閱讀,希望能幫助到大家。

  小學(xué)六年級(jí)小升初作文題目

  1以校園為話題。

  創(chuàng)建文明校園,還要從現(xiàn)在做起。

  上學(xué)路上,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)穿著時(shí)髦的牛仔,牛仔服裝上商家刻意縫制的漏洞、補(bǔ)丁、花邊仿佛一顫一顫的,格外顯眼。

  "哎,小同學(xué),上學(xué)請(qǐng)穿校服。"我迅速趕到他的身邊,善意地提醒那位同學(xué)。

  "噢,今天上學(xué)匆忙,忘換衣服了,明天吧?"他也有點(diǎn)不好意了。

  "今天能做的事情為什么等明天呢?抓緊回家換還來得及。"我笑嬉嬉地勸他。

  "噢,好吧。"他遲疑了一下,然后爽快地答應(yīng)了,我看他迅速地轉(zhuǎn)身往回跑去,我仿佛看到了他換上校服后返校的輕松與開心。

  可見,創(chuàng)建文明校園,不等不拖。

  不等就是立說立行!

  不拖就是說到做到!

  "以后每天測(cè)一次視力!"不知前一階段哪一天了,爸爸忽然斬釘截鐵地對(duì)我說。

  接下來的幾天里,爸爸也是這樣做的,就像他每天早起熬小米粥一樣。他每天給我測(cè)一次視力,不管有多忙,他總是不忘記這一件事。測(cè)一次視力并不難,可謂瞬間完成??呻y的是天天堅(jiān)持,不管你心情好壞,不管你有多忙。正如毛澤東主席所說,做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。

  爸爸就是這樣的性格,認(rèn)準(zhǔn)了的路子就一根筋地走到黑,確定下來的事就一根筋的干到底。真是一根筋精神。

  當(dāng)然,每次測(cè)視力,我都能保證雙眼均達(dá)到1.2的水平。

  后來我逐漸明白了,爸爸為我每天測(cè)一次視力的目的,就是給你拽拽保護(hù)視力這根弦。提醒我每一天都自覺主動(dòng)去保護(hù)視力。

  2以演講為話題。

  我感覺就像革命戰(zhàn)士一樣義無反顧大義凜然地上場(chǎng)了。

  然后開始了我的演講,說著說著,我的心逐漸平靜了下來,我主要關(guān)注我講的內(nèi)容,關(guān)注我想向別人傾訴的是什么?爭(zhēng)取讓別人聽了我的演講后能夠有所啟發(fā)。為了我的演講更生動(dòng),我現(xiàn)場(chǎng)又適當(dāng)加了一些肢體語言,進(jìn)行了一些動(dòng)作展示,慢慢地就入情入境了。

  即使這樣,中間也有一句話打亙,不過爸爸媽媽之前告訴過我了,打亙,卡殼,說錯(cuò)了也不要緊,接著往下說就行,因?yàn)槿思也恢滥愕难葜v稿是什么,你就按你的意思說。

  我就這么鎮(zhèn)靜沉著冷靜地說著我的話,說完后,我得體地向評(píng)委老師們和現(xiàn)場(chǎng)觀眾鞠了個(gè)躬,然后退場(chǎng)。雖然感覺沒有說得更好,但也沒什么大的失誤。

  最終結(jié)束播報(bào)成績(jī),我是第三名,因?yàn)橐坏泉?jiǎng)兩個(gè)人,所以我是二等獎(jiǎng)的第一名。

  通過比賽,我感到人外有人,天外有天。

  3以食品安全為話題。

  "火腿當(dāng)然不是好肉了,你見過那種死豬肉嗎?死豬,死羊是不是很臭啊?火腿就是把死豬死羊連皮帶毛把內(nèi)臟給挖了去,稍微拾掇一下,便用絞肉機(jī)絞了,再添加一些色素、味精就成美食了。你說這對(duì)身體好嗎?"

  聽完后,我大吃一驚。我這時(shí)候才明白,我平時(shí)愛吃的東西原來是這樣。

  "我明白了,老爹,你常說不讓我吃那些垃圾食品,要管住自己的嘴巴,要多吃家里自己種的東西,自己做的飯菜,這樣對(duì)身體有好處,是吧?"

  爸爸聽了后,語重心長(zhǎng)地說:"特別特別對(duì),就是這個(gè)意思,吃自己種的環(huán)保綠色蔬菜,吃自己在家里做的飯最放心,這樣對(duì)身體才有益,現(xiàn)在你也要記住,這雞腿要少吃。"

  我看了看手中的雞腿,雖然很美味,很誘人,但是我不敢再往嘴里放了。

  那天的晚飯是我這學(xué)期開學(xué)以來吃過的最有意義的飯,它不光填飽了我的肚子,還使我明白了,吃飯要管住自己的嘴巴。

  是的,飯前想一想:當(dāng)時(shí)吃了嘴上舒服,身體受得了嗎?

  4以自學(xué)為話題。

  學(xué)習(xí)應(yīng)該是自己主動(dòng)學(xué)的,不能有任何條件。

  "老爸,如果你讓我學(xué)習(xí)的話,那么必須讓我先休息20分鐘。"我對(duì)催促我學(xué)習(xí)的爸爸說。

  星期天的早上,我們出去鍛煉了一會(huì)兒身體,又吃完早飯,比平時(shí)學(xué)習(xí)要晚了一個(gè)多小時(shí)。這時(shí)爸爸提醒我說:"兒子,開始學(xué)習(xí)吧。"

  我說:"可以啊,我想學(xué)語文。"

  爸爸聽了以后說:"兒子,咱們這一天主要學(xué)奧數(shù)。"

  我沉思了片刻,因奧數(shù)太難,太費(fèi)腦子了,于是我就說:"奧數(shù)不行,如果想讓我學(xué)奧數(shù)的話,必須給我買個(gè)面包,或者讓我先休息20分鐘。"

  爸爸聽了我這個(gè)顯得刻薄的要求,沒有立即說什么,也許爸爸正想著怎么能教育我呢。

  過了一會(huì)兒,爸爸又說:"兒子,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是給父母學(xué)的,你可以學(xué),也可以不學(xué),但是你不能以學(xué)習(xí)為理由向父母提條件。"

  5以吃東西或孝心或規(guī)則為話題。

  栗子皮很堅(jiān)硬,仿佛死住了似的,用指甲一摳很費(fèi)勁,有的時(shí)候,栗子皮插進(jìn)指甲里面,很疼很疼。

  開始剝栗子,我剝起來還有點(diǎn)起勁,可越剝?cè)嚼щy,禁不住都有點(diǎn)煩了。

  剝了皮的栗子圓滾滾的、黃澄澄的,很誘人,我也很想吃。但是我想我剝了皮的栗子主要是讓爸爸媽媽吃的,要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。

  終于我剝了一大把栗子,便雙手捧起來,放在爸爸媽媽面前說:"我這些栗子是和爸爸媽媽分享的。"

  爸爸媽媽一瞧,有點(diǎn)驚奇而又詫異地看著我。

  也許爸爸媽媽剝栗子吃的時(shí)候只顧吃了,沒有觀察我的行動(dòng),認(rèn)為我也在剝栗子吃,其實(shí)我光剝了栗子,并沒有吃,而是攢了一大捧。

  "我們都剝了栗子直接吃了,你好不容易剝了這么些,你吃吧。"爸爸說。

  "不行,我主要是給爸爸媽媽剝的。"我堅(jiān)持我的想法。

  最后沒辦法,媽媽折衷了我們的想法,讓我把我剝的栗子分成三份,各自吃。

  本來是各人剝了個(gè)人吃的規(guī)則,但是孝心突破了這樣的規(guī)則。

  6以學(xué)習(xí)方法為話題。

  有些學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的同學(xué),人家很講究學(xué)習(xí)方法,用不同顏色的筆,區(qū)別對(duì)待不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  比如說自己非常熟練的重點(diǎn)內(nèi)容,用黑色筆畫下來;自己不太熟悉的重點(diǎn)內(nèi)容,用黃色筆畫下來;對(duì)于那些易錯(cuò)或不會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容,用紅筆畫下來。這樣根據(jù)記憶的等級(jí),分配時(shí)間有所側(cè)重,多把時(shí)間用在紅色或黃色筆畫出的內(nèi)容。如果黃色紅色部分內(nèi)容比較熟練了,也可以在旁邊注一下,寫上已熟練,這樣以后再學(xué)的時(shí)候就少用點(diǎn)功夫。

  還有些同學(xué)對(duì)容易出錯(cuò)、模模糊糊的地方,多畫兩個(gè)圈或多畫兩根線,以引起注意,這都是些很好的學(xué)習(xí)方法。

  7以逆反為話題。

  我起床復(fù)習(xí)三年級(jí)下冊(cè)的英語單詞,背了20來分鐘,還有五分鐘就七點(diǎn)了,我要吃早飯。爸爸說再看一篇文章吧,還不到七點(diǎn)。

  我正要堅(jiān)持吃早飯,媽媽在旁邊對(duì)我說:"聽你爸爸的話。"

  "好吧。"我答應(yīng)下來抓緊讀文章,因?yàn)榘謰尪际菫槲液?,我的性格?yīng)該順溜。媽媽以前說過,作為孩子越柔順越好運(yùn)。爸爸媽媽不是有時(shí)候有些事也是順著我嘛。

  現(xiàn)在常聽人說"青春期逆反","孩子大了以后不聽大人的話",我想不管大人還是孩子,要多琢磨對(duì)方的心意和出發(fā)點(diǎn),互相尊重,互相理解,這樣一家人應(yīng)該不會(huì)對(duì)抗。

  必竟因勢(shì)利導(dǎo),順勢(shì)而為,比逆反著唱對(duì)臺(tái)戲要好。

  8以活動(dòng)或出彩為話題。

  獲"出彩明小人"殊榮,倍感鞭策。

  2018年11月12日,在升旗儀式上,學(xué)校給我頒發(fā)了"出彩明小人"的獎(jiǎng)杯和以前我寫毛筆字獲得的“守護(hù)未來,我是國防小衛(wèi)士”全國青少年書畫征集展示活動(dòng)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

  那個(gè)獎(jiǎng)狀和這個(gè)獎(jiǎng)杯是從何而來的呢?

  我這次獲得"出彩明小人"的獎(jiǎng)杯,主要是因?yàn)樵谌珖缘臅ù筚愔械昧藘?yōu)秀獎(jiǎng)。雖然只得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),但學(xué)校老師們認(rèn)為也算是很厲害了。

  我獲得國級(jí)書法優(yōu)秀作品獎(jiǎng),首先得感謝學(xué)校培養(yǎng)。我們學(xué)校十分重視硬筆字、軟筆字書法培訓(xùn),舉辦了日月風(fēng)書法協(xié)會(huì),每到周五下午的2、3節(jié)課,書法教室那里就有老師教同學(xué)們寫毛筆字、硬筆字,另外學(xué)校還多次給我們辦書法展,為我們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

  其次感謝學(xué)校給我們提供的平臺(tái),如果學(xué)校沒有給我們提供平臺(tái),那我們就不知道有這次比賽,更沒法參加了。

  除了感謝學(xué)校之外,我還要感謝學(xué)校特聘的校外輔導(dǎo)老師――教我們毛筆字的苗勇老師。是苗勇老師兢兢業(yè)業(yè)地給我們指導(dǎo),培養(yǎng)我們毛筆書寫技巧。記得我當(dāng)時(shí)寫作品的時(shí)候,有拿不準(zhǔn)的或很難寫的字,都要請(qǐng)教苗老師,苗老師便手把手地教我們。我如今能寫好毛筆字,就得益于苗老師手把手地載培。

  雖然這次我得了獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,但我知道榮譽(yù)只能代表以前,不能代表以后,

  9以家風(fēng)為話題。

  為他人著想的好家風(fēng)

  “噔噔噔……"一晃我從五樓下到一樓,只見樓宇門前的媽媽,雙手拿著數(shù)不清的方便袋,方便袋里裝著剛買的蔬菜。媽媽滿頭是汗,喘著粗氣。

  我忙走過去,接?jì)寢屖掷锾釢M蔬菜的方便袋,蔬菜好多啊,有白蘿卜,冬瓜,蓮藕,山藥,芹菜……怪不得把媽媽累成這樣。

  我本想把媽媽手里的方便袋都放到我的兩只手上,但是媽媽怕我累著,只給了我兩個(gè)方便袋的菜,左手白蘿卜,右手冬瓜。

  我提著兩袋菜,一口氣來到我家的五樓門口,渾身立刻感覺有些熱燥燥的。

  "當(dāng)當(dāng)當(dāng)",敲門三下,"當(dāng)當(dāng)當(dāng)"又敲門三下。在家里不知忙啥的爸爸沒有回應(yīng)。

  爸爸暫時(shí)沒開門,我還要繼續(xù)等下去嗎?不!我的腦海里忽然閃現(xiàn)出這樣一幅畫面。那一次我和爸爸回老家?guī)蜖敔斈棠陶ń?,中午回家時(shí),我們都口干舌燥疲憊不堪,可爸爸不知哪來的勁,挑著一擔(dān)花椒小跑似的往家趕,不久就把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面,我和爺爺奶奶每人挎著一筐花椒,快走到村邊橋頭的時(shí)候,感覺疲憊得一步都不想挪。正在這時(shí),我的眼前一亮,爸爸又風(fēng)風(fēng)火火地扛著扁擔(dān)來了。當(dāng)爸爸用扁擔(dān)把爺爺奶奶挎著的兩筐花椒挑起來的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)爸爸滿是汗水的上衣貼在了脊背上。爸爸這是不顧自己疲勞,把原先挑的花椒放在家里,又來迎接我們了。他真是一個(gè)為他人著想的人。

  今天媽媽趕早市買菜一路挺辛苦,我也要二次下樓迎接?jì)寢尅?/p>

  “噔噔噔……”我把剛才拿的菜很快放在門口,又飛快地下樓去接?jì)寢?,在二樓拐角處,我看見了一臉愕然的媽媽?/p>

  “你怎么又下來了?”

  “給我你手里的菜?!蔽也挥煞终f,奪過媽媽手里提著的菜,轉(zhuǎn)身又上了五樓。

  “俺孩子知道疼人了,哈哈哈……”身后傳來媽媽爽朗的笑聲。

  媽媽開心,我更開心。

  這就是我們家為他人著想的好家風(fēng)!

  小升初作文寫作技巧

  1、文題簡(jiǎn)潔,準(zhǔn)確醒目

  文題是文章的眉目,“文好題一半”。一個(gè)好的題目,可以概括全文的內(nèi)容,可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊(yùn)涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗、耳目一新的感覺,能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細(xì)閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的妙用??紙?chǎng)作文的文題應(yīng)力求簡(jiǎn)潔凝煉,形象生動(dòng),擬題原則是“小”“準(zhǔn)”“新”,能展示文采,先聲奪人。常見的文題有三種類型。1、采用原話題的原詞句,并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。2、在對(duì)原話題理解的基礎(chǔ)上,所擬文題或明確主旨,或概括內(nèi)容,或體現(xiàn)思路,或表明特色,如《高揚(yáng)道德的大旗》、《失敗是種難言的美麗》。3、采用一定的修辭方法,常見的如比喻《用語言連綴心靈的星空》,夸張式《世界很小是個(gè)家》,引用式《你不該安靜地走開》(歌曲)、《忙兮忙兮奈若何》(詩句),反問式《21世紀(jì)你美嗎》,情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》,符號(hào)式《出發(fā)+拼搏=到達(dá)》,呼告式《媽媽,我想對(duì)你說》,對(duì)比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。

  2、鳳頭引蝶,立意新穎

  古人寫文章很講究開頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語也這樣說:好的開頭是成功的一半。對(duì)于一篇800字左右的考場(chǎng)作文來說更是如此,往往開頭便決定了整篇文章的大體走勢(shì),定下了文章的基調(diào)。同時(shí),一個(gè)好的開頭也增加考生寫好下文的信心。開頭的方法有很多,但究竟如何開頭需要因文而定,因人而定。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章開頭?! ×⒁鈺r(shí)一要善于“化大為小”,口子要小,要善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi),“擇其一點(diǎn),不及其余”,也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”,給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺(tái),這樣才能在小篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的好文章。二要善于“以小見大”,從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。這就要求我們?cè)谶x擇“小的方面”的時(shí)候,注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性、典型性”?! ×⒁鈱?duì)文章寫作的成敗至關(guān)重要,應(yīng)該在準(zhǔn)確、深刻、新穎、獨(dú)到上下工夫,最好能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),這就需要有見地、有膽識(shí),善于避開人云亦云的觀點(diǎn),跳出陳陳相因的窠臼,表現(xiàn)出自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)。如果想寫出認(rèn)識(shí)深刻的的文章來,就要“見人所未見,發(fā)人所未發(fā)”。要做到深思,就必須由此及彼、由表及里、由淺入深(由個(gè)別到一般),透過現(xiàn)象深入本質(zhì),揭示問題產(chǎn)生的原因,要辯證分析,自己觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。

  3、快速構(gòu)思,編列提綱

  快速構(gòu)思是寫作成功的關(guān)鍵??焖贅?gòu)思的過程,實(shí)際是一個(gè)快速調(diào)遣材料表達(dá)中心的過程。文章中心的表達(dá)因文體而異,議論文重在明確,用材料證明;記敘文貴在含蓄,讓事實(shí)說話。無論寫什么體裁的文章,表達(dá)中心的材料都是必不可少的。材料是文章的血肉,沒有材料,文章的內(nèi)容便豐富不起來;有了材料而不加選擇,文章的思想也深刻不起來。因此,選用什么樣的材料表達(dá)中心,便成為考場(chǎng)作文構(gòu)思的首要問題?! “才挪牧系倪^程,實(shí)際上是一個(gè)組織文章結(jié)構(gòu)的過程。從整體上看,采用什么樣的結(jié)構(gòu)形式,遵循怎樣的寫作思路,都要根據(jù)不同的文體特點(diǎn)通盤謀劃,就局部而言,哪些在前,哪些在后,哪些該詳,哪些該略,也都要根據(jù)行文的需要妥當(dāng)處置,這樣,材料的安排才會(huì)有條不紊,井然有序。此外,文章怎么開頭,怎么結(jié)尾,如何組織段落和層次,如何進(jìn)行過渡和照應(yīng),也要精心進(jìn)行設(shè)計(jì),只有這樣,文章的結(jié)構(gòu)才算得上嚴(yán)謹(jǐn)和完整。成功的構(gòu)思使所寫的文章能向人們揭示某種隱藏在客觀事物里或社會(huì)表象深處的道理。只有深入構(gòu)思,才能由此及彼、由表及里的對(duì)客觀事物或社會(huì)表象得出清晰而深刻的認(rèn)識(shí),才能寫出觀點(diǎn)新穎、結(jié)構(gòu)與角度不落俗套的佳作?! ∫陨蠘?gòu)思的全過程,可以用一份簡(jiǎn)明的提綱來表示。提綱是文章內(nèi)容的濃縮,也是行文思路的體現(xiàn),要在考場(chǎng)上快速成文,列一份明晰的構(gòu)思提綱是非常必要的。一些考生寫話題作文時(shí)常常復(fù)制話題,原地打轉(zhuǎn),或者東拉西扯,文意散漫,有這樣一份提綱控制,有利于防止這類毛病的發(fā)生。提綱的大致形式為:開頭,如何扣題;中間各段主要寫什么,分幾層寫;結(jié)尾如何照應(yīng)開頭,如何深化、強(qiáng)調(diào)主題等?!靶刂杏腥郑P下有路數(shù)”,作文才有可能一氣呵成。

  這次整理就到這里啦,祝大家在考試中魚躍龍門!

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