爸爸站起身來(lái)高聲喊著：“朋友們，請(qǐng)伸出你們熱情的雙手，為臺(tái)上的演員鼓掌，謝謝大家!”霎時(shí)間掌聲雷動(dòng)。在掌聲中，我的眼眶濕潤(rùn)了;在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……這里給大家分享一些關(guān)于以難忘的掌聲作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以難忘的掌聲作文600字1

從呱呱墜地到現(xiàn)在，曾經(jīng)受過(guò)許多的掌聲。其中最難忘的，應(yīng)是那難忘的打鼓的經(jīng)歷了吧。

我呼了一口氣，就要上臺(tái)了，這是我第幾次上臺(tái)了?怎么還是有點(diǎn)緊張呢。我又看了看手里的譜子，整了整為了今天而特意準(zhǔn)備的衣服，抓了抓頭發(fā)。我的記憶，突然回到了以前，剛剛學(xué)鼓的時(shí)候

6歲的時(shí)候爸爸媽媽要給我報(bào)爵士鼓班。記得那時(shí)，我是一百個(gè)不同意，一百個(gè)不情愿，傻乎乎地拿著兩根木棍敲來(lái)敲去有什么好玩的。雖然不愿意，但是還是被拖去教室了。進(jìn)了教室，還看到有另外兩個(gè)和我年紀(jì)相仿的男孩，坐在椅子上，手里和我一樣拿著一對(duì)鼓棒，看起來(lái)是我的同學(xué)了。其中一個(gè)撅著嘴，手盤在一起;另外一個(gè)干脆就跟一起來(lái)的外公吵了起來(lái)。哈哈，看起來(lái)他們也不是很情愿。上了45分鐘，從來(lái)都是在周末睡懶覺(jué)的我似乎解脫了，火箭似的奔下樓。

沒(méi)想到，上了一節(jié)課，爸媽感覺(jué)挺好的，便買了套鼓放在家里。那天晚上，小姨他們來(lái)吃飯，媽媽要求我在他們面前“露一手”。哼，我想，今天已經(jīng)打過(guò)鼓了，不打了。于是我捂起耳朵，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽拍了拍我，給我使了個(gè)眼色——我突然感覺(jué)心禁肉跳——她便去端菜去了。

我只能拿起不想再碰到的鼓譜，隨隨便便地扔上譜架，搬過(guò)一把椅子，放在鼓前面，坐下來(lái)，拿起鼓棒，把今天學(xué)的`東西打了一遍。沒(méi)想到，大人們都鼓起了掌，歡呼著。姨夫還過(guò)來(lái)，抓了抓我的頭發(fā)。大家又都把我拉回到飯桌，我們又“喝了一杯”。

那是我第一次，也是我最興奮的時(shí)刻。不知為什么，聽(tīng)到他們的鼓掌聲，我似乎后面出現(xiàn)了一匹脫韁的野馬，正追逐著我，迫使我向前奔跑。第一次，6歲的我我喜歡上了打鼓，為了能再聽(tīng)到那興奮的掌聲。

思路又回到了現(xiàn)在，看了看正在表演的人，哦，快要表演完了。為什么我對(duì)6年前的事情那么記憶猶新呢?為什么我記得最清楚的，是那第一次的并不響的掌聲呢。

記憶的最清楚的，還是第一次。

以難忘的掌聲作文600字2

那一次，我真正的發(fā)出內(nèi)心的高興，那一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。記得有一次寒假，我們?nèi)忝茫何遥瑒⒑Ｌm和韋超陽(yáng)準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)三人吹笛子比賽，地點(diǎn)在韋超陽(yáng)家的天臺(tái)。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人證準(zhǔn)備走到天臺(tái)時(shí)，韋超陽(yáng)冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二!”說(shuō)著說(shuō)著，不知不覺(jué)地已經(jīng)到了比賽場(chǎng)地。

我一本正經(jīng)地說(shuō)：“比賽正式開(kāi)始!相信大家已經(jīng)知道了比賽規(guī)則了，那么三人吹笛子比賽真是開(kāi)始!”我們有模有樣地學(xué)這藝術(shù)家的姿勢(shì)，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了，我心愛(ài)的牧童笛發(fā)出嘶啞的聲音，仿佛感覺(jué)我第一次吹牧童笛那樣。

那一剎那，我感覺(jué)我失敗了……就在這時(shí)候，我那兩個(gè)姐妹也停下來(lái)了，便朝我的方向走過(guò)來(lái)，溫柔的語(yǔ)調(diào)對(duì)著我，說(shuō)：“龐鈺濱，我們就當(dāng)這是一場(chǎng)練習(xí)，并不是正式比賽，我們可以重新再來(lái)，常言道：失敗乃是成功之母!”聽(tīng)了她們的一番話，我再次地回復(fù)了信心，再次地拿起我那心愛(ài)的牧童笛。

過(guò)了不久，我們漸漸聽(tīng)到腳步聲，正一步一步地向我們走過(guò)來(lái)。我們四處張望，只發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人站在門口。我們因?yàn)樾邼?，所以停止了手中的牧童笛。老人看?jiàn)我們停止了手中的牧童笛，便奇怪的問(wèn)：“小朋友，你們?cè)趺床淮道?難道我打擾你們了嗎?”我們異口同聲地說(shuō)：“不，爺爺，您沒(méi)有打擾到我們，只是我們羞澀而已?！?/p>

“那竟然我沒(méi)有打擾到你們，那你們繼續(xù)吹吧!”話音剛落，我們?cè)俅未淀懩莾?yōu)雅的笛聲。過(guò)了一會(huì)兒，那位白發(fā)蒼蒼的老人響起了雷鳴般的掌聲，我看得出來(lái)，那掌聲是老人發(fā)自內(nèi)心的掌聲，那是第一次陌生人為我們而排出內(nèi)心的掌聲。自從那一次以后，我做任何事情都非常有自信。事實(shí)上我無(wú)論是失敗還是成功。在我心中，我就是冠軍。

那一次掌聲是在我藝術(shù)中最刻骨銘心掌聲!

以難忘的掌聲作文600字3

每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了``````

上二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢說(shuō)話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧!每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。

就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開(kāi)始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個(gè)問(wèn)題，《跳傘》講了一件什么事?我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問(wèn)題的答案?？墒?，我遲遲不敢舉手。

老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒(méi)答上來(lái)，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手又抬了起來(lái)，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了?；蛟S是老師沒(méi)看見(jiàn)吧。

又叫了一個(gè)同學(xué)，唉，今兒個(gè)怎么了，真邪門，這個(gè)同學(xué)又沒(méi)答上。老師火了，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么咱們班就沒(méi)有一個(gè)能回答上我的問(wèn)題來(lái)的嗎?”隨后，又叫了幾個(gè)人，一一沒(méi)有答上。老師更著急了，看見(jiàn)老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我舉了手，真是“開(kāi)天辟地”第一次，就叫起了我。

我站起來(lái)兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來(lái)：“我覺(jué)得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”。沒(méi)想到老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)“我們給李素娟鼓掌?！崩蠋熢捯魟偮洌芭?，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊許的目光。

我心想：老師怎么回事?我回答得好嗎?怎么給我鼓掌?正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師開(kāi)口了，她說(shuō)：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問(wèn)題?！甭?tīng)了老師這番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩?。從那以后每堂語(yǔ)文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。

“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。

以難忘的掌聲作文600字4

在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵(lì)，勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。

記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候，我要上臺(tái)演講《國(guó)旗下的講話》。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式，升旗完畢后，就是某個(gè)班級(jí)里的一位同學(xué)代表上主席臺(tái)演講，演講完后我們就退場(chǎng)回教室了。

下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講，老師在班里精打細(xì)選，最后選擇了我。我心里很歡喜，因?yàn)檫@意味著老師對(duì)我的信任，但我又很害怕，怕自己在主席臺(tái)上太緊張說(shuō)錯(cuò)了話，會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。

時(shí)間很快過(guò)去了，到了星期一那天升旗儀式完畢之后，廣播里說(shuō)：“請(qǐng)(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)演講，請(qǐng)(7)班的同學(xué)上臺(tái)演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿，帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺(tái)。我對(duì)自己說(shuō)：“加油!池孜睿，你是好樣的，你一定可以的!”

我站在臺(tái)上，拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說(shuō)時(shí)，可是我十分緊張起來(lái)。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話，讓自己給班級(jí)抹黑，結(jié)果我說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽(tīng)到我演講時(shí)太緊張了，都不敢說(shuō)話了，就很著急。我看見(jiàn)老師的眼神好像在暗示我，“不要緊張，放松心情，大膽地說(shuō)出來(lái)。”我照著老師的話做，雖然比剛才好，但還是不夠連貫。

突然，老師大聲地跟同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說(shuō)：“好!”說(shuō)完之后，我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲，其他班的同學(xué)好像受到感染，也紛紛鼓起掌來(lái)，全校同學(xué)都在給我鼓掌。

我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲，頓時(shí)鼓足勇氣，便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。

這就是令我最難忘的一次掌聲，讓我至今難以忘懷。

以難忘的掌聲作文600字5

以前，我理解的掌聲就是歡迎某人到來(lái)和謝謝某人的表演，然而，那次的掌聲讓我有了更多的理解，因?yàn)?，那次的掌聲，使我不害?那次的掌聲，讓我明白了鼓勵(lì)的含義;那次的掌聲，給了我自信。

去年的一天，班主任葉老師在班上宣布：“學(xué)校要選大隊(duì)委干部，我們先在班上投票選兩名舉候選人，明天候選人帶演講稿參加學(xué)校的競(jìng)選活動(dòng)”結(jié)果，我很幸運(yùn)地被選為候選人。

第二天，我?guī)еJ(rèn)真準(zhǔn)備好的演講稿來(lái)到了競(jìng)選的現(xiàn)場(chǎng)，看著聽(tīng)著其他候選人精彩的演講，我的心里感覺(jué)很不安，手心一直冒汗，要知道，我是第一次參加學(xué)校這么大的選舉啊!快要輪到我了，我越發(fā)感覺(jué)懷里像揣了一只小兔子在“砰砰”亂跳

“下面請(qǐng)嚴(yán)研同學(xué)上臺(tái)來(lái)發(fā)表演講?！敝鞒值睦蠋熜嫉?。我快步走上演講臺(tái)，看著臺(tái)下坐著的一群人和一雙雙直盯著我的眼睛，我突然感覺(jué)臉上一陣發(fā)熱，估計(jì)“唰”的一下就紅到耳根了。我先向老師和同學(xué)們深深鞠了一躬，臺(tái)下便響起了經(jīng)久不息的掌聲。我心里知道，這掌聲是大家對(duì)我的鼓勵(lì)啊!

頓時(shí)，我就像緩過(guò)神來(lái)了，頭腦清醒了許多。于是，我站直了身子，雙手捧起演講稿，便開(kāi)始了流利的演講，演講結(jié)束，臺(tái)下就響起了一陣陣掌聲，似乎這次的掌聲比剛才還要熱烈!這一定是大家對(duì)我的肯定啊!我又向臺(tái)下深深地鞠了一躬。

經(jīng)過(guò)老師們的篩選，大隊(duì)委干部選舉結(jié)果終于出來(lái)了，我很榮幸地當(dāng)上了大隊(duì)委勞動(dòng)委員，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)得都要蹦起來(lái)了。

現(xiàn)在只要一提到“大隊(duì)委”三個(gè)字，我的耳邊立刻就會(huì)響起“大隊(duì)委”選舉的那天的掌聲，我非常感謝那次的掌聲帶給我的鼓勵(lì)，讓我克服了害怕;感謝那次的掌聲帶給我的肯定，讓我從此更加自信。

以難忘的掌聲作文600字相關(guān)文章：