人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。索?？死账挂舱f過：“一個人即使犯了錯，只要能痛改前非，不再固執(zhí)，這種人并不失為聰明之人?！背姓J錯誤并不是自卑，也不是自棄，而是一種誠實的態(tài)度，一種銳意的智慧。這里給大家分享一些關(guān)于改正錯誤的話題作文，供大家學習。

改正錯誤的話題作文1

夏天到了，小笨熊和孫小圣去公園游玩。

一路上，小笨熊看見藍藍的天，白白的云，紅紅的花，綠綠的樹，青青的草。小鳥在空中一邊飛，一邊唱歌。它不由得贊嘆道：“這里的景色真漂亮??！”而孫小圣一會兒摘花，一會兒拔草，一會兒爬上樹扯幾片樹葉不得安寧。走著走著，它們看到水里有一塊高高凸起的大石頭。孫小圣“蹭”得一聲跳在大石頭上，一只手搭在頭頂上，一只腳抬起，做了個“金雞獨立的動作”。小笨熊看見了嚇了一大跳，連忙向它招手擔心地說：“孫小圣，孫小圣，站在石頭上危險，如果你一不小心掉進水里怎么辦？快點下來，我們?nèi)テ渌胤酵姘?！”孫小圣聽了不情不愿地下來了，心里想：“小笨熊你真是個膽小鬼，孫大圣還大鬧天空呢！這一塊小小的石頭怎么難得了我？小笨熊你太膽小了。

他們又繼續(xù)往前走。走了一會兒，它們有點累了。忽然，它們前面有一座亭子。它有黑黑的頂，紅紅的柱子，真漂亮呀！它們便走進亭子里休息一會兒。孫小圣看著這紅紅的柱子，心想：這個地方太美了，如果我不在柱子上寫一個“孫小圣到此一游”，那實在太可惜了。而且，我的太爺爺還敢在佛祖的手上寫字，我就不能在柱子上寫字嗎？于是，孫小圣“嗖”的一聲爬上柱子用雙腿用力夾住柱子，尾巴緊緊勾住柱子身體向前傾，嘴里吹出了一口氣，手里變出一只毛筆在對面柱子上寫了“孫小圣到此一游”幾個大字。小笨熊看見了急得直跺腳，連連擺手生氣地向?qū)O小圣說“你不能這樣做，如果每個人都這樣做，這個美麗的公園就要變成臟兮兮的了?！?/p>

聽了小笨熊的話，孫小圣連忙滑下來慚愧地說：“對不起小笨熊，我以后再也不這樣做了?！闭f完它和小笨熊一起把紅柱子上的字擦得一干二凈。太陽看見了露出了笑臉，小鳥看見了高興地唱著美妙的歌，好像在說：“知錯就改就是好孩子?！?/p>

改正錯誤的話題作文2

論錯誤世界上每個人都會有錯誤，這沒什么，關(guān)鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發(fā)現(xiàn)并改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。

我們犯過錯誤受到批評之后，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之后我們的心態(tài)又發(fā)生了“巨變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。

批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好說，不接受等于白說。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，并且知道了錯誤的危害，然后把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規(guī)則受了教育交了罰款后仍然違反交通規(guī)則，和那些同樣違反了交通規(guī)則受了教育交了罰款后不再違反交通規(guī)則的司機的根本區(qū)別。

一些人因犯了較大的罪而被關(guān)進監(jiān)獄進行勞動改造，并且還要進行思想教育，為什么要進行思想教育呢？因為只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，并且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會后，成為一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多么重要的事呀！

這個問題小到?jīng)]一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。

一些錯誤由于沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經(jīng)根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣才有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。

不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼里，不要認為：“這么點兒小毛病用不著改又不是什么大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用說什么大毛病大錯誤了。

一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的'污漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的污漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去污力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把臟的白襯衫洗干凈。

為了你的未來，請你把錯誤丟棄。

改正錯誤的話題作文3

“記住穿好衣服!”

“記住做作業(yè)!”

“記住……

這是我媽媽的格言‘記住——’。放學后，我一進家門，媽媽的格言又沖著我喊了：“晚飯后，記住做好作業(yè)!”我不耐煩的打斷了她的話：“哆哆嗦嗦的，像個老太婆?！蔽仪那牡靥痤^瞟了媽媽一眼，覺得自己剛才太冒失了，轉(zhuǎn)身進了房間。媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光不停地浮現(xiàn)在我的眼前。我知道自己犯了錯，我真不該這樣對媽媽說話，我知道媽媽只是關(guān)心我而已，而我卻這樣對媽媽說話。但是，我沒有勇氣推開門，對媽媽說聲：“對不起?！蓖砩?，我躺在床上，媽媽那驚鄂的模樣、懷疑的目光又在我的眼前浮現(xiàn)了。

“媽媽，我知錯了。你會不會原諒我?我以后還可以聽你的格言嗎?你會生我的氣嗎?我越想越難過，枕巾不知不覺濕了。這時，我聽見一陣輕輕的嘆息。那嘆息，肯定是媽媽的!媽媽，你是不是怪我傷了你的心?你是不是怨你付出的心血?一陣涼風吹來。啊!涼風，請你把我媽媽對我的生氣吹散，請你把媽媽的嘆息吹走。

第二天早晨，媽媽不冷不熱地招呼我。我再也聽不到媽媽的格言了。平時，我覺得媽媽的“記住——!”十分討厭。而今天聽不到媽媽親口說的“記住——!”我心中反而有些失落感，心里空空的。媽媽，我想再次聽到你的格言，聽到你的再三叮囑。人們常說母愛是世界上最偉大、最純潔的愛;母親是世界上最和藹、最親切的人。我想再次得到你的愛。在課堂上，我什么也聽不進去了，只希望早點見到你，早點得到你的原諒。放學了，我急匆匆地跑回家?？吹秸诟苫畹膵寢專瑵M頭大汗，我也抑制不住自己的感情了，撲到媽媽的懷里痛聲大哭：“媽媽，我錯了。請你原諒我吧!“媽媽撫摸著我的頭，臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。

媽媽，我喜歡你的格言，更喜歡你!你給了我的支持;給了我鼓勵;給了我全世界最偉大、再純潔的母愛。我希望永遠得到你的愛。

改正錯誤的話題作文4

我坐在房間里，看著那沒有門鎖的房門，回憶起了那一次發(fā)生的事情：

六一兒童節(jié)的那天，姐姐帶我去石景山游樂場。那里人山人海，眼花繚亂。當我想玩旋轉(zhuǎn)木馬時，因為人太多我排了好久的隊最后便打算擠進去。可是，不料撞倒了一個小弟弟，他的媽媽看見后跑過來對我說：“你那么大的孩子，搶什么搶呀，你看都把小弟弟給撞倒了，”我理直氣壯地說：“不是我撞得，”說完我便去玩旋轉(zhuǎn)木馬了。

雖然，我搶到了我喜歡的那匹木馬，但我心里仍然不開心。因為我感覺四周有許多人在看我，他們的目光是那么的嚴肅，那么可怕。這時，我想：“這可怎么辦？去道個謙吧！又怕被阿姨責怪，臉掛不??；不去吧，我心里像壓著一塊沉重的石頭，非常的內(nèi)疚，哎，真是難辦”。玩完后，我從木馬上下來，站在旁邊的姐姐看出了我的心事，走過來語重心長地說：“去到個謙吧！”我連忙搖頭說：“不去?！苯憬阌终f：“如果你知道自己錯了，誠信地去給弟弟和阿姨道個謙，他們會原諒你的，這樣你心里就好多了，玩起來會更開心的。阿姨不會說你的，”我還是有些猶豫，姐姐又說：“你知錯就改，知道自己的不對，同時又明白了尊老愛幼這個道理，這也說明你今天沒有白來?！甭犃诉@句話，我看了看姐姐，如釋重負地走到阿姨面前說了一聲：“阿姨對不起，”這是，阿姨那么氣憤了，她面帶著微笑，沒有了剛才兇巴巴的樣子了，摸著我的頭說：“沒事，知錯就是好孩子，阿姨原諒你了?！?/p>

當時，我慚愧極了，以后我在錯誤面前，要勇于改正錯誤。

改正錯誤的話題作文5

剛開學，班里有好幾個同學不完成作業(yè)，其中也包括我。

我猜想原來的老師每天看到我們這些不愛完成作業(yè)的就頭疼，新老師也一樣吧！沒想到新老師看到我們，不僅不討厭我們，還說：明天，如果誰完成作業(yè)情況好，我就和他握握手！聽后全班立刻沸騰起來，平時淘氣的同學問道：老師，你可要說話。老師像孩子一樣地說：我可是很講誠信的。

放學后，我不僅認真完成了作業(yè)，而且還預(yù)習了明天要學的課文。說來也怪平時我最難完成的工程，一會兒就竣工了。

第二天很快到了，我主動交了作業(yè)。組長看我破天荒的叫了作業(yè)，吃驚的瞪大了眼睛。我揚了揚頭，做出無所謂的表情；寫作業(yè)，小菜一碟。要上課了。老師來了，我心里緊張起來了，不知老師看到我的作業(yè)了沒有。我的眼睛一直追著老師移動的身影。老師笑了笑說：今天，張立斌同學作業(yè)進步很大，我要和他握手。我有點不相信自己的耳朵，但同學們多再為我鼓起來了掌在大家羨慕的眼光下，我伸出了手和老師的大手握在了一起。我感覺一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬頭對老師說：老師我一定好好學習！老師拍了拍我的肩，說：我希望，你們都是老師的驕傲！

從那天起，我感覺自己像換了一個人似的，那個懶懶散散我已經(jīng)變成了一個努力上進的孩子了。