初一作文600字學會了理解
理解是一陣風，我曾踏著這陣清風，吹化你堅定的信念;理解是一場雨，我曾灑著這場細雨，洗滌你渾濁的靈魂;理解是一把火，我曾舉著這把火苗，照亮你即將迷途的心靈。理解，人世間的恩恩怨怨，這里給大家分享一些關于初一作文600字學會了理解,供大家學習。
初一作文600字學會了理解1
曾經(jīng)因為媽媽的喋喋不休而倍感厭煩，出言不敬，曾經(jīng)因為老師的嚴厲批評而深感羞恥，懷恨在心，曾經(jīng)因為朋友的一時沖動而翻臉斷交，勢不兩立，曾經(jīng)因為陌生人的不小心而怒火中燒，大罵出口。
的確，生活之中存在著太多的誤會與魯莽。人的心靈之間就好比河流兩岸，中間隔著浩浩流淌的的河水，而河的兩岸則是永遠平行的延伸，不接觸，不相交。然而人與人之間需要互相理解，人的心靈需要彼此溝通，就好比河的兩岸有時需要架起橋梁，才能越過河流的阻隔，由此及彼，互相交流。
架起心靈的橋梁，人與人之間才能理解，架起心靈的橋梁，人與人之間才能默契，架起心靈的橋梁，人與人之間才有快樂。心靈的橋梁，是情感交流的通道，是靈魂共舞的紐帶，是美的連接，是愛的永恒。
大禹治水，三過家門而不入，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣;岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠報國的豪情與正氣;雙目失明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了他生存的信念與希望。
是啊，理解能夠使看似已死的東西復活，理解能夠讓貌似丑陋的東西散發(fā)出迷人的光彩。試想：這個世界若是沒有了理解，也許整個宇宙都會感到窒息。
朋友，或許你應該明白了一點兒什么，是的，懂得有容乃大是一種理解;懂得良藥苦口也是一種理解，懂得別人的苦衷，懂得安慰別人，關心別人，那都是一種理解。
架起心靈的橋梁，因為理解就是樂;架起心靈的橋梁，因為理解就是愛。
初一作文600字學會了理解2
媽媽曾經(jīng)對我說：“數(shù)學題是死的，做題者卻是活的，你沒必要對題發(fā)脾氣，而是要學會理解這道題的思路。只要你努力學習了知識，深入理解了知識并應用于題中，無論題有多難你都可以簡單地做出答案，甚至由此延伸出多種方法，舉一反三。而這所需要的時間也許是一天，也許是幾個月，甚至十幾年。總之，理解是一種慢慢的過程……”
一開始我并不懂媽媽的話，覺得一道題用得著這么深奧嗎?只要做出題的答案不就萬事大吉了嗎?其實不然。學習數(shù)學并不只是教你這些。
到了上初中，我才發(fā)現(xiàn)，原來小學時死記硬背的數(shù)學知識，在初中的證明題中都可迎刃而解。我開始漸漸相信媽媽的話是真的了。于是，我試著去理清并深入理解數(shù)學題的思路和隱含的數(shù)學知識，伸伸懶腰，晃晃腦袋，不會提筆忘字，而是輕而易舉地把一道道難易不一的題順利地答完了。而我發(fā)現(xiàn)，更加微妙的是，當我費盡心思，最終終于證明出了一道難題后，是那么得輕松愉悅再加一點小自豪。原來理解一道題是如此的快樂。
更令我快樂的是，我終于理解了母親的話。Yes，理解萬歲!從此，我找到了理解的鑰匙，打開了數(shù)學的智慧大門，數(shù)學成績也是突飛猛進。
如今，我更是能深入地理解一道題并延伸出生活的真諦，譬如一個內角是50°的等腰三角形的頂角不光只有50°，還有一個80°。它告訴我們做事要從多個角度思考，也不光要站在自己的角度去看待事情，要設身處地地為他人著想;再譬如零既不是正數(shù)，也不是負數(shù)，說明每個人在社會上都有他自己的角色和地位，而不是別人的復制品……深入地理解那些無生命的題而得出的生命真諦更是令我受益匪淺。這就是我從小學到初中所理解的。
感謝我的母親，在女兒兒時的心靈填上了畫龍點睛的一筆，理解了數(shù)學題，理解了生活真諦，更是理解了從小到大陪在我身邊的您。理解，的確是一種慢慢的過程!
初一作文600字學會了理解3
找到悲傷，還是失去理解他的心中墜下一顆流星，劃著弧線，歸于沉寂。望著女兒嘟嚷著嘴，叫他不要在拉悲傷的《二泉映月》，拉她的《我們永遠幸福》。
女兒并不知道這意味著什么，這時一抹烏云遮住了彎彎的月亮。他抬起頭，歲月不經(jīng)意間將皺紋留在他的頭上，深深地皺紋讓他本來疲倦的雙眼更加勞累，一滴淚珠滑過他的臉頰。讓我的心不禁一驚，我似乎聽見了淚水破碎的聲響，讓碎片流離在黑夜中。
《二泉映月》對于他來說是一個重要的回憶，一個記載著他父親對于這首歌的悲傷感覺。
他的父親之所以喜歡這首曲子，是因為他父親與《二泉映月》的作曲者阿炳有著一樣悲涼的人生。被當成右派那會，他總在夜深人靜時躲在外面靜靜的拉二胡。這二胡是一架老二胡，老的不能再老了，本是深紅色的一身卻因為歲月的不留情變得破舊不堪。握把那斑斑點點摩擦的痕跡，就是證明?？僧斔麑W會這首曲子時，他的父親卻再也聽不到他所拉的《二泉映月》。但他的女兒卻不了解他，無法了解他的爺爺?shù)娜松?。當他在《二泉映月》中終于找到那種悲傷的感覺時，體會到他父親當初的那種心情，卻發(fā)現(xiàn)沒有人能明白他的心情。
或許會愛上幽怨淡雅的紫丁香花，不是沒有原因的。向他的父親會愛上《二泉映月》的曲調，因為人生的慘淡。有時我在想，每當爸爸望向陳舊的照片時，我總譏笑他“黑白照片有什么好看的?”爸爸這時只是無奈的搖頭張開嘴又合上，有話卻說不出。我一直不明白爸爸當時的動作，但讀完這篇文章后才明白，
初一作文600字學會了理解4
從兒時起，長輩們就經(jīng)常給我灌輸一些“只有考上大學才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑容里，趟出了平坦的道路，直到順利走進中學——人生的“岔路口”。
但父母的心愿不一定就能實現(xiàn)，因為路終歸還要靠自己走呀!
我的理科成績很不妥，我喜歡文科，因此文科成績一直是我的強項。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情纏繞筆端，可是長輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不專心讀書，拿什么成績上高中、考大學?！?/p>
記得上初一的時候，我興沖沖地舉著校園文學社的小書刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的一篇詩哎!
滿以為自己會得到一聲贊嘆，誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼，把它扔進了廢紙簍。并對我厲聲的說道：“別把時間浪費在這些“歪門邪道”上，別再寫什么詩、文什么的，認真學習，要知道成績是最重要的……”聽了這一席話，我好傷心，甚至覺得媽媽好不講道理。
但不管怎么說，媽也是愛我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過方式過于古板罷了。其實，心與心的溝通，才是愛的橋梁呀!為什么媽不能理解和支持我呢?愛好文學這也是學習呀!我多么需要一份理解和支持!
誠然，最高學府可以給人出人頭地，但是古往今來有多少自學成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實：如高爾基沒有進過高等學府，但他在文學事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊;再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認的大文豪呢?
我知道，人生是險峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠方。也許在中途會因不成熟的愿望而拋錨;也許，那開花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……
我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑;你若不能做太陽，那么就做顆星星?！敝劣谖磥淼囊磺校覠o論干什么都決不逃避，在時代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。
尊敬的長輩們，請給我多些理解，少點束縛，讓我走自己的路吧!
初一作文600字學會了理解5
不知道怎樣的，我總覺得三歲的幼兒心中只有母親，六歲的小頑童總是想念母親，而十四歲的少年卻時時躲著母親。這種感覺可不假呀。當我擁有了一些能與我一起哭笑的朋友時，我和我的朋友就形影不離了?？墒?，當母親用希翼的目光看著我，并希望我陪她上街或散步時，不知怎么著，我總是找理由推托，老是想著：我都長大了，難道還能像小時侯一樣嗎?
小時侯，母親常給我講這個故事：一位母親帶著兒子上街，母親走路的這邊，兒子走那邊，無論那位母親怎樣央求，兒子都不聽，依然如故。為此，母親在路上大哭一場。
這星期天，母親又給我講這個故事，并叫我隨她上街去買東西，我以“忙”為借口推辭了。當時，我明明看見母親眼里含著淚花，是一種渴望的眼神，我躲不開這目光。于是，我答應了。從母親那興奮的表情中，我看出，那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上，我發(fā)覺母親的話比平時多。哎，嘮叨成性，沒法，改不了!這倒也難怪的，我也有好久沒有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩：“過去了的事還提它干嘛!”母親又望著我，停住了說話。嘆了一口氣：“唉，對呀，都過去了?！蔽野涯抗馔兜絼e處，又逃避母親的目光，心里有一點慌。于是，我不停地跟母親說話，直到她露出孩子一般天真的笑容，才得以安心。
在回家的路上，我提著大包小包母親給我買的東西，心里有種難以形容的感覺。我們都累了，大家都沉默著。忽然，母親輕輕撫摸著我頭，笑著說：“這丫頭都比我高了，長大了呀……”我好久好久沒感受到母親的手所帶來的溫暖了。那天是她最幸福、滿足和快樂的日子。
但我的心里面，忽然感到不安、愧疚，我甚至懷疑自己是否長大了。
其實，世界上最好的東西莫過于母親的愛。每個人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水不禁奪眶而出。我真正品味到母親不厭其煩地給我講的那個故事的深層含義。
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