以書的力量話題作文
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。讀一本好書,就好比和一個(gè)高尚的人談話。是啊,書是一個(gè)多么奇妙的事物啊,如果你利用好它,那么它將是你的良師益友。如果你沒(méi)有利用好它,那么它將是毀掉你一生的武器!這里給大家分享一些關(guān)于以書的力量話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
以書的力量話題作文1
歐陽(yáng)修“朝而往,暮而歸,四是之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。”他的樂(lè)趣在于去醉翁亭飲酒;陶淵明“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,他的樂(lè)趣在于與世無(wú)爭(zhēng)地過(guò)著寧?kù)o的鄉(xiāng)村生活。而“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,我的樂(lè)趣則在于讀書。
五年前,我只對(duì)《安徒生童話》和《格林童話》情有獨(dú)鐘,因?yàn)檫@兩本書讓我明白了什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡。.
當(dāng)上了初中以后,我瘋狂的戀上了小說(shuō).夏洛蒂.勃朗特的《簡(jiǎn).愛(ài)》,;奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》,斯威夫特的《格列佛游記》.艾米莉.勃朗特的《呼嘯山莊》,還有笛福的《魯濱遜漂流記》……這些都是我初中生活中必不可少的,就像莎士比亞說(shuō)的”書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好象鳥兒沒(méi)有翅膀.”
笛福的《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是:主人公在一次海難中,被漂在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島,他在島上艱苦地生活,學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒(méi)有讓他沮喪,也沒(méi)有讓他消沉,反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦,但是靠自己的勞動(dòng)換來(lái)的,卻讓他幸福、快樂(lè)、滿足。
讀完這本書后,我覺(jué)得:人生這兩個(gè)字很平凡,但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮,就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì),堅(jiān)持不懈,學(xué)這本書的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才。
以書的力量話題作文2
從古至今,多少人對(duì)“讀書”有著深刻的理解。但是,今時(shí)不同往日,古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書”都有著不同的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗,讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書”的看法。據(jù)我了解,這句話的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書治學(xué)之道的總結(jié),使自己變得才華出眾。而“讀‘四書’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”應(yīng)該是——多讀讀和研究四書、四史等(古代應(yīng)該是為了考舉),便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái),詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)該就是古人寫法的特色吧!
古今不同,古時(shí)雖如此,但我也要對(duì)"讀書"的看法。
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!钡拇_!若不好好學(xué)習(xí),便不能成大器。《禮記》里也曾有寫:“玉不琢,不成器:人不學(xué),不成材?!蔽覑?ài)讀書,因?yàn)樽x書能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能使我開闊視野;我愛(ài)讀書,因?yàn)樽x書能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書,其實(shí)也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀,就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措,那時(shí),便真是“書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難”啊!回憶起往事,還曾記得有一次,放假了,老師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書店買來(lái)看,看了幾天,就覺(jué)得這本書十分無(wú)聊,大多數(shù)講的都是打仗,煩!“反正老師也不知道,看不看都一樣嘛?!?/p>
我心想。就這樣,我沒(méi)看幾回便不看了。等到開學(xué)了,老師突發(fā)奇想,說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)?!鞍?!不會(huì)吧!沒(méi)搞錯(cuò)吧?!”我一聽,嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了,唉!自此以后,我就“苦讀”《三國(guó)演義》,仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭,日月如梭。雖已事隔多年,但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好:“舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!?/p>
讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;讀書,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書?!?/p>
“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”從現(xiàn)在開始,好好讀書吧!
以書的力量話題作文3
于我而言,讀書是我生活中不可缺少的一部分。難以想象,如果沒(méi)有了書,我的生活將會(huì)變得多么枯燥而乏味呀!
一本好書,不愛(ài)讀書的人看后會(huì)說(shuō):“不就一本書嗎,何必大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間來(lái)讀?”愛(ài)看書的人卻會(huì)感嘆:“真是一本難得的好書!我以后還要再來(lái)回味其中的精髓!”我小時(shí)候并不喜歡看書,真正感受書的魅力是從漫畫開始的,書中的人物時(shí)常讓我捧腹大笑。
漸漸的,我意識(shí)到在那么多的書中,漫畫不過(guò)是一點(diǎn)皮毛,真正的知識(shí)都藏在文字書里呢!于是,我將注意力轉(zhuǎn)移到了魔幻小說(shuō)上。我從沒(méi)想過(guò),原來(lái)簡(jiǎn)單的文字經(jīng)過(guò)全新的修飾和排列,可以將一個(gè)幻想中的美好世界演繹的如此淋漓盡致,活靈活現(xiàn),這讓我深深陶醉在這浩瀚的魔幻世界里。
看多了各種各樣的書,我才知道那些名揚(yáng)中外的古今名著所蘊(yùn)含的哲理十分可貴?!都t樓夢(mèng)》讓我看到了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的過(guò)程,其中賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的悲慘結(jié)局讓我為之惋惜;《三國(guó)演義》作者羅貫中將一個(gè)個(gè)人物刻畫得栩栩如生,雖然最后三國(guó)終歸西晉,但是劉備的仁義、諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的豪爽和張飛的忠義……
讓我佩服不已;《巴黎圣母院》中可憐的愛(ài)斯梅拉達(dá)被殘忍的主教誣陷并殺害的情節(jié)讓我潸然淚下,而外表丑陋的卡莫西多的美好心靈則讓人頓生敬意……盡管有些書憑我現(xiàn)在的知識(shí)水平消化不了,但我還是津津有味地看了一本又一本,不求甚解。
周末閑暇時(shí)光,我總喜歡呆在自己的小屋里。一打開窗子,陽(yáng)光就立刻灑滿了書屋??粗约合矏?ài)的書,呼吸著清新的空氣,于我而言,這何嘗不是一件美事啊!
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睍粌H滋潤(rùn)了我的心靈,豐富了我的知識(shí),還讓我的童年變的更加多姿多彩!
以書的力量話題作文4
讀一本好書,好比交了一個(gè)益友。藏克家答的話感染了我,讓我也喜歡上了讀書,尤愛(ài)讀好書,因?yàn)樽x一本好書可以獲得幫助。好書也者,益友是
也。
讀書如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友,也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友,單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想,支撐人生。
《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月,給我留下深刻印象。尤為難忘的是魯智深大鬧野豬林。魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí),為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn),最后因?yàn)榱譀_的一句話,魯智深竟饒了他們。讀完此回,我不解其意:他二人既不是兄弟也不是朋友,魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺,爺爺笑著說(shuō):梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義,魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平,拔刀相助的人,更何況林沖與自己志同道和呢?
這是我交的第一個(gè)益友,他教會(huì)了我情義最重要。
讀書如交友。凡這類友,都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫成的。
三十六計(jì)走為上,讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權(quán)雖令我尷尬,但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品,他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的啟迪。啊,書友,譜寫了一首首生命的贊歌,同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆,誰(shuí)叫我也姓孫,怎么能不交孫氏的好友呢?
其實(shí)生活中的每本書都是一個(gè)可交的朋友,教科書像父母,輔導(dǎo)書像老師,參考書像同學(xué),而古典名著則像老祖宗。
生活離不開交友,交好友。三日不交友,必定語(yǔ)言乏味,面目可憎,我愿好書源源不斷,更愿好友們青春長(zhǎng)駐。
以書的力量話題作文5
“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來(lái),讀書的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平時(shí)的讀書。由此可見(jiàn),一個(gè)人行事的成功率高低,與他的對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。
的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò),“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒(méi)有迷失方向,自始至終對(duì)讀書保持著熱枕。牛頓的話語(yǔ)告訴我們,淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。
讀書的好處是顯而易見(jiàn)的,但是,在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對(duì)讀書,對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人,《今日說(shuō)法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒(méi)有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,最終討薪無(wú)果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果傷害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書本,對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià),當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí),幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?
讀書,讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書,讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?,讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事,從書本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書,充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
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