我的生活話題作文
我的初中生活，雖然每天很早起床，有很多作業(yè)，很晚才休息。但可以和同學(xué)，老師，桌椅，黑板一起度過(guò)，共同學(xué)習(xí)知識(shí)，我覺(jué)得還是很快樂(lè)的。雖然每天有很多干枯無(wú)味的數(shù)字，漢字，圖形，字母，但有很多知識(shí)充實(shí)頭腦也覺(jué)得非常開(kāi)心!這里給大家分享一些關(guān)于我的生活話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
我的生活話題作文1
中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)多姿多彩，如中華書(shū)法展現(xiàn)著漢字的形體美韻，國(guó)畫(huà)盡顯著山水的墨趣，古建筑更是技藝精湛，風(fēng)格獨(dú)特。
我最喜愛(ài)的中華藝術(shù)莫過(guò)于堪稱國(guó)粹的傳統(tǒng)戲曲。傳統(tǒng)戲曲是古老東方文明的璀璨名片，風(fēng)韻獨(dú)具，這美妙的中華戲曲豐富著我的生活，使我的生活變得更加有滋有味。
舅公是傳統(tǒng)戲曲的忠實(shí)追求者，在舅公的影響下，我對(duì)戲曲也有特別的興趣。“七仙女下凡”，“孟江女哭長(zhǎng)城”的故事牢牢的刻畫(huà)在了我的心中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我有幸跟著舅公參加了一個(gè)關(guān)于戲曲故事的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)里有兩支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍都表演戲曲故事，比一比誰(shuí)的故事多，誰(shuí)的故事精彩，由觀賞的游客進(jìn)行投票決定勝負(fù)。
由于兩支隊(duì)伍各有各的特色，票數(shù)相當(dāng)所以比成了平手，輸贏并不重要，重要的是這次活動(dòng)讓人們更加了解戲曲的內(nèi)涵，對(duì)戲曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，意義非凡。最后，由兩位戲曲愛(ài)好者高歌一曲，為這個(gè)活動(dòng)畫(huà)上圓滿句號(hào)。
他們嘹亮的歌聲一直在我耳邊縈繞，“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，綠水青山帶笑顏”這是天仙配中七公主與董永奴役期限到后，在回家途中他們所唱的歌謠，這是黃梅戲中的經(jīng)典，令人回味無(wú)窮。中華戲曲豐富著我的生活，使我的生活變得更加有詩(shī)意。
川劇的經(jīng)典變臉。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是是魔幻的，其中代表的含義更是讓人懂不得。當(dāng)我觀賞完變臉節(jié)目時(shí)，我曾幾度纏著舅公詢問(wèn)變臉的精髓之處。然而，我每次得到的答案都不盡我意?！白兡樖谴▌〉慕?jīng)典，其中的寓意博大精深，以你現(xiàn)在的閱歷確是難以懂得。如果你真的喜歡戲曲，你就多多學(xué)習(xí)知識(shí)，讓知識(shí)充盈你，不用解釋你自然會(huì)懂得變臉中的內(nèi)涵”舅公用手摸著我的頭，帶著慈祥的笑臉回答著我。中華戲曲豐富著我的生活，使我得生活變得更加有內(nèi)涵。
我曾親身體驗(yàn)過(guò)練習(xí)戲曲的辛苦，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的甩袖動(dòng)作就可以使人陷入抓狂狀態(tài)中，戲曲服裝的袖子一般都比較長(zhǎng)，長(zhǎng)袖搭在另一只手臂上，抬及腰高，兩手優(yōu)雅自然的甩出長(zhǎng)袖，用力不可過(guò)大，不然會(huì)表現(xiàn)不出長(zhǎng)袖飄動(dòng)自然的感覺(jué)。用力太小，又甩不出長(zhǎng)袖，想要甩出優(yōu)美的長(zhǎng)袖，還需一定的技巧。中華戲曲豐富著我的生活，是我的生活變得更加有趣。
中華傳統(tǒng)戲曲堪稱國(guó)粹，是古老東方文明的璀璨名片，陶冶著人們的情操，豐富著我的生活。
我的生活話題作文2
讀過(guò)《桃花源記》，我的心情如同洶涌澎湃的大海一樣難以平靜。一個(gè)問(wèn)題鉆入我的腦海：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待現(xiàn)在的生活?《桃花源記》寫(xiě)的是在一個(gè)哀鴻遍野的年代，一位漁人偶然找到一個(gè)世外桃源的故事，但當(dāng)漁人想再次去尋找時(shí)，卻再也沒(méi)能找到。
為什么會(huì)找不到呢?因?yàn)槟撬葡缮江傞w般的桃花源不過(guò)是作者陶淵明一廂情愿的美好理想罷了。
緩緩撿起一朵被時(shí)光覆滿灰塵的花朵，步入歲月的長(zhǎng)河中，去尋覓那被遺忘在角落里的哭喊聲。逐漸浮現(xiàn)在我眼前的是幾千年前那個(gè)戰(zhàn)火紛飛，敵我雙方在激戰(zhàn)的場(chǎng)面。軍旗迎著蕭肅的寒風(fēng)孤傲的站在這血流成河的地方，號(hào)角聲在遠(yuǎn)處凄涼的哀嚎著，冰冷的戰(zhàn)戟發(fā)出陰冷而幽森的光芒，無(wú)情的劃過(guò)臉龐，殘破的斜陽(yáng)也照不穿這漫天的烏云。
我驚恐的向身后曾炊煙裊裊的小村莊走去。只是這一路走來(lái)，耳畔沒(méi)有再響起那熟悉的歡笑聲;鼻尖沒(méi)有再縈繞那淡淡的青草香;雙眸沒(méi)有再望見(jiàn)那簇?fù)淼姆被?。只有那嗷嗷待哺的嬰兒饑餓的.哭喊聲，面容姣好的婦女抑制不住的抽泣聲，耄耋之年的老人無(wú)助的嘆息聲。這滿目瘡痍像一朵帶刺的玫瑰狠狠的扎進(jìn)我的胸口，讓我止不住思考：我們應(yīng)該怎樣面對(duì)現(xiàn)在的生活?
有的人藐視生活，渾渾噩噩的混日子，在生命的長(zhǎng)河中里如同一朵凋謝的花，任憑時(shí)間的洪水將它沖走。有的人哀嘆生活，只因現(xiàn)實(shí)的大手狠狠的將他們夢(mèng)想的翅膀折斷，便失去了對(duì)生活那微乎其微的希望。
可生活就是這樣，夾著風(fēng)，夾著雪，也夾著絕望。難道就這樣放棄了嗎?
不!我們應(yīng)該珍惜生活。我們生活在一個(gè)和平年代，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，難道不幸運(yùn)么?我們不用流離失所，不用饑寒交迫，難道不幸運(yùn)么?我們擁有富足的生活，和諧的人際關(guān)系，難道不幸運(yùn)么?
我們應(yīng)該珍惜生活。將痛苦化為利刃，斬?cái)嗲胺降那G棘;將迷茫化作微光，照亮周圍的黑暗;將失望化作花火，點(diǎn)綴絢麗的生命!
珍惜生活吧!你所浪費(fèi)的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你再也回不去的曾經(jīng)。
珍惜生活吧!只有珍惜才是面對(duì)生活的最好方式。
我的生活話題作文3
時(shí)光荏苒，一年悄無(wú)聲息地過(guò)去了?？粗郎先諠u增高的教科書(shū)，我不禁想起了初一的幸福生活：天天看小說(shuō)，作業(yè)也不多，即使到了考試也不用多么緊張，上了初二，壓力陡增啊!
這不，剛剛開(kāi)學(xué)，壓力就與我不期而遇?！鞍?，英語(yǔ)單詞怎么這么多啊!”快要期初考了，我正在緊張的復(fù)習(xí)。過(guò)了一個(gè)暑假，我已被游戲“洗腦”，看到許多單詞由“朋友”變成了“陌生人?！比舴旁谝郧埃掖罂梢圆贿@么緊張，看看重點(diǎn)就行了。自打上了初二后，氣氛就像冷卻了一樣。期初考前夕，更是“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”。所以我現(xiàn)在不得不玩命地復(fù)習(xí)。鐘表上的分針一圈又一圈地著，已經(jīng)到了11點(diǎn)，當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)為我送水果時(shí)，“意味深長(zhǎng)”地看了我一眼，這眼神中包含著期望，還有一些心疼，父母熱切的目光讓我身上的包袱又厚了一層。
這樣的過(guò)程卻沒(méi)能換來(lái)一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。考試時(shí)，我居然粗心到英語(yǔ)聽(tīng)力題漏做，挖空心思才填了上去;數(shù)學(xué)有那么多錯(cuò)誤沒(méi)檢查出來(lái)。當(dāng)成績(jī)出來(lái)了，老師念分時(shí)，念出的我的成績(jī)像一只箭，把我扎了個(gè)透心涼。
“你數(shù)學(xué)、英語(yǔ)多少分?等等，我算算。咱倆總分一樣!在看語(yǔ)文考多少分吧!”……下課后，這樣的聲音此起彼伏。唉，身不由己啊!
“別不高興了，下節(jié)體活課，走，打球去!”幾個(gè)難兄難弟看我一副“失魂落魄”的樣子，便來(lái)企圖緩解我的痛苦。一聽(tīng)“打球”二字，我立刻一掃剛才的不快：“那還等什么，趕緊借球去啊!”仿佛剛才的那些數(shù)字與我沒(méi)有任何關(guān)系，下次好好考就是了。別看我們都統(tǒng)統(tǒng)落榜，卻是相當(dāng)?shù)臉?lè)觀，所謂勞逸結(jié)合是也。不過(guò)幾分鐘，笑聲已傳遍了操場(chǎng)。
“能承重的彈簧才是好彈簧!”這句本人原創(chuàng)名言已成了座右銘。沒(méi)錯(cuò)，初二雖然辛苦，卻不能阻擋我前進(jìn)的步伐，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。生活是痛并快樂(lè)著!
我的生活話題作文4
對(duì)于即將結(jié)束的初二生活和即將到來(lái)的初三，我想說(shuō)的有好多好多……
我的初二是豐富的，我曾經(jīng)換了若干個(gè)同桌，曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡笑和淚水。他們都讓我的性格發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，讓我敢去釋放自己的心情，獲得內(nèi)心的晴朗。
初二這一年，我學(xué)會(huì)了更好地掩飾自己。因?yàn)槲抑?，有些東西，朋友幫不了，就必須自己承受，哪怕它會(huì)令你再度沉默。我學(xué)會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)在冷落熱鬧喧嘩中，內(nèi)心寧?kù)o，平心靜氣地去做任何事。
我第一次學(xué)會(huì)在深夜中低聲哭泣，在潮熱的被子中告誡自己依舊要堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在深夜看著窗外暖橙色的路燈，一束束寒白色的車燈閃閃爍爍，聽(tīng)著建筑工地上農(nóng)民工高亢的指揮聲音，卻內(nèi)心安穩(wěn)。有時(shí)，會(huì)突然感慨，也許這才是生活本身吧!粗糲，冰冷，和著厚重的土氣。
這一年中，我是第二次感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。第一次的感覺(jué)至今仍令我刻骨銘心，是我與最好的朋友分離的時(shí)間倒計(jì)時(shí)。而現(xiàn)在，我又開(kāi)始回憶過(guò)去，不同的是，多了懊悔。后悔自己的無(wú)知與依賴，對(duì)時(shí)間的揮霍與不屑。
在這一年的時(shí)間里，我愛(ài)上了讀書(shū)筆記本，迷戀上了背誦它的早自習(xí)。因?yàn)槲铱梢噪S心所欲地背誦我所癡迷的文字。我曾經(jīng)想過(guò)，我要帶著它讀完我的大學(xué)，甚至陪我走向工作。這種迷戀我希望一直不要放棄，去記錄我所向往的一切一切。
這一年中，我的變化好大，我愛(ài)上了吃辣辣的寬粉，迷上了那閃爍的燈光，喜歡看我落在地上的影子。這一切都是美麗而耀眼的吧!
而在昨天，我們第一次坐在屬于初三的位置上，看一次屬于他們的最后的晚會(huì)。一切都是那么美好而活躍，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)感嘆時(shí)光的蹉跎易逝，這里只是歡樂(lè)與歌聲的海洋。
我知道我是不該的，我看著房頂厚重的紅絨布和那強(qiáng)烈的燈光。在我仰望之時(shí)，竟感到一種死灰般的寂靜，淚水與汗水相交融，滴在手背上，是溫的。我聽(tīng)著楊校長(zhǎng)講著畢業(yè)生剛來(lái)的模樣，講著如今的成熟穩(wěn)重。那時(shí)，我就在想，我們是不是也會(huì)像那樣，如果最開(kāi)始的我們是無(wú)憂無(wú)慮的，現(xiàn)在是不是憂愁善感。
即將逝去的初二啊，我依舊愛(ài)你——謹(jǐn)以此文，祭奠你的華麗落幕。
我的生活話題作文5
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我滿心愉悅地跨入了夢(mèng)寐以求的中學(xué)：實(shí)驗(yàn)中學(xué)。高高聳立的教學(xué)樓，容納兩千多人足足有余的操場(chǎng)，和藹可親的老師，興高采烈的同學(xué)，這一切的一切，來(lái)的真是太突然了!
實(shí)驗(yàn)中學(xué)稱得上是樂(lè)山一流的中學(xué)，門檻幾乎被擠爆了，比上學(xué)期多收了一百多人。我輕輕地走進(jìn)教室坐下，心中有些擔(dān)心中學(xué)那堆積如山的作業(yè)和每天枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，可現(xiàn)實(shí)告訴我，并不像我想象的那樣，中學(xué)有了午休時(shí)間和自習(xí)課，供我們休息和做作業(yè)，還有閱讀課外書(shū)的時(shí)間呢，家庭作業(yè)也不是太多，有時(shí)在學(xué)校就把作業(yè)做完了。老師們?cè)谥v臺(tái)講得眉飛色舞，我們?cè)谙旅媛?tīng)的津津有味，可有一門課例外。數(shù)學(xué)課上，何老師正在評(píng)講數(shù)學(xué)家做，只見(jiàn)他講得滿頭大汗，我卻像在“坐飛機(jī)”，完全聽(tīng)不懂，我嘴里不停的嘮叨著：“太深?yuàn)W了，這是高中才學(xué)的吧?！?/p>
晚上與爸爸媽媽鍛煉時(shí)，我把在學(xué)校的情況如實(shí)反映出來(lái)包括上數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂的事，爸爸聽(tīng)了，想了想，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師是一片良苦用心呀!他也許是故意讓你們聽(tīng)不懂，讓你們覺(jué)得自己還有很多不懂的地方，所以要虛心學(xué)習(xí)。放心吧，過(guò)不了多久，你就能聽(tīng)懂了?！蔽野胄虐胍?，決定試一試，第一個(gè)星期還是完全聽(tīng)不懂，第二個(gè)星期，我漸漸發(fā)現(xiàn)，老師講的每一句話、每一個(gè)字、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、公式都清晰易懂，也許真的想爸爸說(shuō)的那樣，老師真是良苦用心啊。
在這個(gè)學(xué)校，我結(jié)識(shí)了一個(gè)朋友，她叫彭蔚，座位在我后面，我兩在開(kāi)學(xué)第二天就成為了好朋友，我倆的個(gè)子雖然有天壤之別，可在課間十分鐘，你仍可看到，倆個(gè)好伙伴手拉著手，有福同享、有難同當(dāng)。中學(xué)生活，我繼續(xù)期待著!
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