教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文精選
每到教師節(jié)，好多學(xué)們都要送老師禮物作為感謝。而我們小記者送給小記協(xié)老師的禮物是別樣精彩的——一個(gè)大大的擁抱和一句感謝的話，因?yàn)槟切┗ㄥX買的禮物都不是老師想要的。我們飽含深情的禮物贏得了老師的贊美。這里給大家分享一些關(guān)于教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文，供大家學(xué)習(xí)。
教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文1
俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父。”古人為求師“嘗趨百里外”。可見(jiàn)老師對(duì)我們多么重要。
從剛踏入校門到現(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了九個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因?yàn)槲抑缼煇?ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報(bào)。
還記得剛剛上一年級(jí)，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識(shí)了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現(xiàn)在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細(xì)心地給我講解每一個(gè)“深?yuàn)W”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他交給我做人的原則，交給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著，像是聽(tīng)天書，但是現(xiàn)在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報(bào)，只有把這份師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著對(duì)老師的感激和懷念我進(jìn)拉二年級(jí)，有認(rèn)識(shí)了一位新老師。9歲的我已經(jīng)不再像一年級(jí)那樣可愛(ài)，幼稚。對(duì)于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識(shí)，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著作業(yè)，這種感激無(wú)以為報(bào)，只有將師情永遠(yuǎn)銘記在心!
懷著這種感激之情一直走到五年級(jí)，小學(xué)將要畢業(yè)，人生開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對(duì)他們的感激與思念溢于言表，只有內(nèi)心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報(bào)，只有以優(yōu)異的成績(jī)讓他們?yōu)槲因湴粒瑸槲铱鞓?lè)，他們的恩情永遠(yuǎn)放在我心里!
帶著對(duì)新老師的好奇與以前老師的懷念踏入了中學(xué)校們。進(jìn)入中學(xué)后，又讓我認(rèn)識(shí)了不一樣的老師，同時(shí)，這些不一樣的老師們讓我學(xué)會(huì)了嚴(yán)格要求自己，也讓我明白了教師這一職業(yè)的真正含義。
中學(xué)的老師不再整天與我們?cè)谡n堂上嬉笑，他們很嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格。每天都有無(wú)數(shù)的提問(wèn)在等待著我們，每天都有無(wú)數(shù)的'批評(píng)圍繞著我們，但是我知道，這是為我們好，正是這些老師們成就了現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈?，恩情無(wú)以為報(bào)，只有永遠(yuǎn)銘記在心!
教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文2
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無(wú)憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文3
又一個(gè)教師節(jié)到了，在教師節(jié)的前一天，我想對(duì)我們的班主任牛老師及所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)!”
我們的班主任是一位中年男教師，姓牛，初中教師節(jié)作文700字。牛老師長(zhǎng)得很帥，也不知道為什么?就是認(rèn)為他長(zhǎng)得很帥。牛老師的脾氣很好，有一顆很強(qiáng)的包容心，對(duì)每一位同學(xué)都很和藹，上課也很幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑。牛老師經(jīng)常在黑板上屬名“老?！?。所以同學(xué)們私下里都親切地稱他為“大老?！薄?/p>
牛老師對(duì)我們很關(guān)心，記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，牛老師只用了一天的時(shí)間就把我們班六十幾位同學(xué)的名字都記下來(lái)了。我寫字經(jīng)常不認(rèn)真，字也寫得很難看，幾次作業(yè)下來(lái)，牛老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)常提醒我要好好練字。有一次他在我的作文本上語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫下了這樣一句話：“練字呀!我的劉雨軒，?！倍潭痰膸讉€(gè)字，讀起來(lái)既親切，又讓我感動(dòng)。
從那以后，我暗暗下定決心，一定要把字寫好。牛老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都這樣，就象對(duì)待自己孩子一樣。同學(xué)們犯錯(cuò)了，牛老師總是會(huì)耐心地教育我們，使我們每一位同學(xué)都心服口服。勇于改正自己的錯(cuò)誤。記得有一次，我們班有一位同學(xué)和其他班的同學(xué)打架，被教導(dǎo)主任看見(jiàn)了，帶到了牛老師的辦公室，教導(dǎo)主任要把他送到校長(zhǎng)辦公室，牛老師說(shuō)了半天好話，才讓那位同學(xué)回到班級(jí)?；氐桨嗉?jí)后，牛老師才嚴(yán)厲地批評(píng)了這位同學(xué)，我們都知道，牛老師是為我們好。我們犯錯(cuò)了，牛老師也跟著著急。
記得上學(xué)期期末，快期末考試了，我在衛(wèi)生間里碰到牛老師，牛老師對(duì)我說(shuō)：“劉雨軒，好好考啊!”。但那次考試，我考砸了。這讓我感到深深地內(nèi)疚。我覺(jué)得自己考不好很對(duì)不起牛老師。即便如此，期末時(shí)，我還被評(píng)為“攝影之星”，以此鼓勵(lì)我，雖然我攝影也不是很好。我告訴自己，以后一定要努力學(xué)習(xí)，早點(diǎn)把成績(jī)趕上來(lái)，也要練好我的攝影技術(shù)，好為班級(jí)服務(wù)。決不能辱沒(méi)了我這個(gè)“攝影之星”的稱號(hào)。
牛老師對(duì)我們的好，我們都記在心里，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)牛老師對(duì)我的期望。
又是一年教師節(jié)，今天我希望把最真摯的祝福獻(xiàn)給我們的班主任—牛老師，感謝他對(duì)我們付出的每一點(diǎn)，每一滴。
教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文4
教師節(jié)到了!作為教育戰(zhàn)線教師之一的我,也如愿接收到了孩子們的可愛(ài)溫馨的祝福!看到他們寫在卡片上的幼嫩的字跡喚起了我特別的回憶。我想起了我的一個(gè)學(xué)生她送給了我一份特別的禮物。
二零零六年的今天,我剛剛接任六年級(jí)班的英語(yǔ)。她曾經(jīng)是位公認(rèn)的聰明學(xué)生,但我接手后感覺(jué)她學(xué)得并不好,課文對(duì)話的內(nèi)容她似乎很難理解,而且她常常告訴我她忘了把做好的作業(yè)帶來(lái),因此并不是故意不交作業(yè);由此更加劇了我的不滿。我失望之余便不客氣地給了她不少的批評(píng)。她每次似乎都覺(jué)得挺委屈的,連連比劃我故意歧視她。教師節(jié)這天,她一大早就送給我一個(gè)卡片,并祝我教師節(jié)快樂(lè)。待她走后,我打開(kāi)卡片,發(fā)現(xiàn)是她手繪的一張賀卡,封面是個(gè)戴眼鏡的男老師,手里拿著直尺,似乎在指責(zé)一位女生;那位女生眼角掛著一滴淚,十分委屈的樣子,手上的課本打開(kāi)來(lái),課本上寫著四個(gè)字:不懂其意,再旁邊是個(gè)大大的零分。我看完哈哈大笑,笑罷又覺(jué)得這家伙實(shí)在可惡,她不過(guò)是運(yùn)用這樣的方式來(lái)揶瑜我。哼,大人不計(jì)小人過(guò),我明天就當(dāng)沒(méi)事人一樣,不理她便是。
后來(lái)我一直假裝沒(méi)這回事,也沒(méi)有特別批評(píng)她。最后是她自己忍不住了,問(wèn)我有沒(méi)有認(rèn)真看她給我的賀卡。我于是笑著說(shuō),畫得不錯(cuò),真是謝謝你。她緊張地問(wèn),你不會(huì)怪我嗎?我笑著說(shuō),有什么好怪的,你的畫不錯(cuò)。那位老師也很不錯(cuò)的。后來(lái)她雖然一直成績(jī)不是很好,但也沒(méi)有落下,總是保持在中等偏上的位置吧,最后竟然考上了一所好中學(xué)!畢業(yè)以后她給我一封短信,說(shuō)當(dāng)年你一直不相信我能考上,現(xiàn)在我考上了,你是不是心里很不高興?我回信說(shuō),我是擔(dān)心你考不上,現(xiàn)在你考上了,我比什么都高興,哪會(huì)難過(guò)呢?再說(shuō),如果當(dāng)年我不批評(píng)你,甚至不理睬你,也許你就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,這樣想你該不會(huì)怪老師了吧?她不久高興地回復(fù)道:是的,現(xiàn)在我明白老師是為我好。我一定會(huì)謝謝你!真的非常謝謝你!
教師節(jié)又到了!收到她祝福的短信,我忽然又想起了這件事,忽然覺(jué)得那張賀卡是件十分珍貴的禮物。是的,學(xué)生有權(quán)發(fā)表他們的意見(jiàn),只要她肯告訴老師,事情就會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。沒(méi)有什么比隔膜更糟的了。她是個(gè)特別的學(xué)生,也正因?yàn)樗奶貏e,她不僅給自己創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì),也給了我許多特別的啟迪!
教師節(jié)快樂(lè)優(yōu)秀范文5
我已經(jīng)過(guò)了N多教師節(jié)了，但最刻骨銘心的也許應(yīng)該是今年的教師節(jié)。08年的確是不尋常的一年，連我自己的節(jié)日都很不一般!
其實(shí)教師節(jié)并沒(méi)有什么特別，與往年別無(wú)二致，照舊是上課開(kāi)會(huì)這一刻板模式，讓人絕不會(huì)產(chǎn)生課堂上的激情。我就不明白，什么都可以與時(shí)俱進(jìn)，為何這教師節(jié)就這么陳舊老套，一點(diǎn)新意也沒(méi)有呢?連假也不放一天!
說(shuō)它不一般，是我在會(huì)議整個(gè)過(guò)程中再一次經(jīng)受了偏頭痛極其痛苦的折磨，我?guī)缀跏沁_(dá)到了無(wú)法承受的極限。開(kāi)會(huì)前，我就吃了大劑量的藥，可惜我已對(duì)很多藥產(chǎn)生抗藥性，短期很難見(jiàn)效。我迷迷糊糊走到學(xué)術(shù)廳，早已是大汗淋漓，時(shí)冷時(shí)熱，并伴著左邊頭顱的劇痛和惡心。以往學(xué)生美妙的詩(shī)歌朗誦、激情的小合唱、領(lǐng)導(dǎo)激昂慷慨的講話，而如今，他們的每一個(gè)音符，都似乎變成了一顆顆鋼針直刺我的頭部，我的頭快開(kāi)裂了、快炸開(kāi)了!我只能將頭使勁頂住我身后的墻壁，祈求著會(huì)議早點(diǎn)結(jié)束，我此時(shí)的所有意念只有劇痛，怎么領(lǐng)的獎(jiǎng)我都毫無(wú)意識(shí)。今天的每一秒對(duì)我來(lái)說(shuō)都是多么漫長(zhǎng)啊，不是度日如年，而是度秒如年!好容易結(jié)束了，我來(lái)到外面等校車，短短幾分鐘讓我更加痛苦，站在陰處冷得冒汗，站在陽(yáng)光處，熱得幾乎暈倒。天空是那么湛藍(lán)高遠(yuǎn)，我卻幾乎不敢睜眼，因?yàn)閺?qiáng)烈的光線也加劇我的疼痛，同事不停地幫我按摩、擦汗、要送我去醫(yī)院，我不愿去，我怕打針輸液。我想我也許回到家就好了，家里沒(méi)有聲音、沒(méi)有光線的刺激，我的痛感會(huì)減輕許多，幸好沒(méi)晚自習(xí)，否則就更難過(guò)了?；丶液?，其實(shí)也好不了多少，我不能躺下、不能靠著、更不能下蹲、不能有光線和任何聲音，我只好拉上厚厚的窗幔，就那么用手抱著頭坐著，等待疼痛減緩，才能躺下一會(huì)兒……我不明白，我的痛感為什么如此明顯而強(qiáng)烈呢?
手機(jī)響了，是學(xué)生的短信和電話，都快晚上了，怎么還有啊?上午還是多么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，此時(shí)卻仿佛要我的命，我只有迅速關(guān)機(jī)，唉!這就是我盼望是節(jié)日?
網(wǎng)上有那么多同行朋友，本以為當(dāng)日去拜訪問(wèn)候，今天也只有留下遺憾了!對(duì)不住朋友了!
我現(xiàn)在回想，今天怎么又犯病了呢?可能是早上天氣太涼了?抑或是上午下課后為趕去給兒子買菜煮飯，因時(shí)間匆忙而汗?jié)褚路?反正不能有一丁點(diǎn)兒感冒，但我的感冒又防不勝防，有時(shí)講課激動(dòng)出汗也會(huì)感冒，雖然經(jīng)過(guò)鍛煉已少些了，但我絕沒(méi)想到在這么特別的日子它又找上了我，讓我對(duì)這個(gè)教師節(jié)刻骨銘心!但這樣過(guò)節(jié)的確是太郁悶了!我只能仰天長(zhǎng)嘆!
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