打開(kāi)記憶作文600字合集
陽(yáng)光總是波瀾不驚般的靜謐，風(fēng)來(lái)光移，風(fēng)去光搖，如此種.種寧?kù)o，若執(zhí)杖濕衣的老僧無(wú)爭(zhēng)，如月明泛舟的蘇子無(wú)求，是簞食瓢飲的志士的無(wú)欲。亙古不變的陽(yáng)光照在身上，溫?zé)犰o好，遠(yuǎn)處光影婆娑，一米陽(yáng)光忽而飄忽向我蜿蜒而至，記憶的閘門便悄然打開(kāi)。這里給大家分享一些關(guān)于打開(kāi)記憶作文600字，供大家學(xué)習(xí)。
打開(kāi)記憶作文600字1
翻開(kāi)那本《紅樓夢(mèng)》好像大文豪曹雪芹正在我面前向我講述那一個(gè)個(gè)精彩片斷。吟唱起林黛玉那悲傷哀怨，凄美婉轉(zhuǎn)的《葬花詞》，只覺(jué)得滿腹氣憤無(wú)處訴。正是這一句句，一段段，一首首激揚(yáng)的詩(shī)文，讓我想起少年時(shí)那段讀紅樓的美好時(shí)光……
閑來(lái)無(wú)事的我，伏在窗前美滋滋的享受著和煦的陽(yáng)光的滋潤(rùn)。忽然眼睛一亮，目光停留在桌子上的那本《紅樓夢(mèng)》上。我忙從椅子跳起，像撿到寶貝似的抱著書(shū)，津津有味的翻閱起來(lái)。當(dāng)看到寶黛二人兩小無(wú)猜并肩讀西廂這一節(jié)時(shí)，我就仿佛置身于書(shū)中，置身于那大觀園中的花草蜂蝶群中，化作一只小蝴蝶親吻二人純潔的戀情；當(dāng)讀到黛玉淚灑火盆，昔日綿情詩(shī)文化蝶灰時(shí)，我不禁滿頰淚水
為她的癡情和傷心所感動(dòng)；當(dāng)讀到寶玉欄下“通靈寶玉”時(shí)，揮袖而去時(shí)，什么天造地設(shè)寶玉配寶O的妖言惑眾。全隨著那一個(gè)單一的動(dòng)作――拂袖所揮逝，此時(shí)的賈寶玉惱羞成怒，拋棄了往日那個(gè)被名利和榮華裝飾的莊冕堂皇的蠅蟻之地，正向光輝燦爛的開(kāi)放性生活領(lǐng)域進(jìn)軍。
瀟湘館內(nèi)，冷冷清清，往日古箏弦已斷，不見(jiàn)美人撫琴弦。竹林密處?kù)F繚繞，不見(jiàn)美人舞開(kāi)平，青紗帳內(nèi)空寂寂，不見(jiàn)美人臥榻眠。鳥(niǎo)籠空影無(wú)人笑，昨日歡笑孤蕩開(kāi)。嘶啞哭喊傷人肺，人心寂涼淚拂下。
書(shū)打開(kāi)了我的記憶之門，讓我為紅樓夢(mèng)中人，為曹先生吟起一首小詩(shī)，雖不及他們的才華四溢，也可能會(huì)被喻回“班門弄斧”的笑柄，但我仍要執(zhí)著的吟起“話紅樓大觀園里，歌舞升平的歡笑聲中……”
古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，閱讀了本文，可以很貼切地感受到小作者讀《紅樓夢(mèng)》的這種體驗(yàn)。“嘶啞哭喊傷人肺，人心寂涼淚拂下?！钡葘?duì)偶句的運(yùn)用，使文章增光添彩，很能見(jiàn)其文字功底。
打開(kāi)記憶作文600字2
我曾經(jīng)到一所業(yè)余英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)老師將我介紹給大家時(shí)，我只是靦腆地一笑，沒(méi)有說(shuō)話。老師指了指一個(gè)清秀的女孩，讓我坐在她身邊。女孩一笑。嘴角好看地為微微上揚(yáng)?！敖形襍ara吧!然后嘴角又一揚(yáng)，既不外露，也不矜持。很快我和Sara相談甚歡，似是遇到了知音。
一天做練習(xí)時(shí)，Sara從筆袋里拿出一支通體透明的筆，更神奇的是筆桿上還有一個(gè)精巧的開(kāi)關(guān)，輕輕一按，筆桿便亮了起來(lái)，泛著紫藍(lán)色的光，，里面還有一條條魚(yú)兒和一些快樂(lè)的孩子在筆桿中遨游。我一眼便喜歡上了這支筆。Sara說(shuō)這是他爸爸從國(guó)外帶來(lái)的，我便更羨慕了，一個(gè)貪念在心中慢慢升起。
上完一節(jié)課后，該是休息的時(shí)間了，所有同學(xué)都出去玩了，教室里只有我一個(gè)人。我將目光鎖定在Sara的筆上，環(huán)顧四周;沒(méi)人!我的手情不自禁地伸向了Sara的課桌;哈哈，我終于能得到這支神奇的筆啦!我心中似乎有個(gè)人在大笑。不行，Sara處處照顧你，你怎么能這么做?另一個(gè)我站出來(lái)呵斥道。有什么，不就是一支筆嗎?Sara肯定還有!先前那個(gè)人又在蠱惑我。沒(méi)有筆，還可以買，但你的信用呢?Sara是個(gè)聰明人，她肯定發(fā)現(xiàn)的，她會(huì)怎么看你?另一個(gè)我在心中大聲喊道。哎呀，Sara怎么會(huì)看得出來(lái)?就算她知道了，你抵死不承認(rèn)，她也沒(méi)辦法。心中的惡魔與天師不停地爭(zhēng)吵著，我難已抉擇，一時(shí)間，我的`心就像窗外的天空，厚厚的云遮住了太陽(yáng)，天空忽明乎暗。突然，我的心中“咯噔”一下;難道你愿意為小小一支筆失去誠(chéng)信，失去性任，失去朋友嗎?不能!一瞬間，我按對(duì)了開(kāi)關(guān)心中的燈亮了。
后來(lái)，我的座位被調(diào)到別處，每次和Sara在課堂上總是相對(duì)一笑，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我還能看到Sara用的那只美麗的筆在紙上流淌下一串串連貫娟秀的字跡，但我已不被那個(gè)念頭蠱惑，只是驚嘆它的美麗。
再后來(lái)，課業(yè)結(jié)束了，最后一堂課后，Sara送給我一個(gè)包裝精美的小盒，還是淡淡一笑，一如既往，?；氐郊依?，打開(kāi)盒子，我愣住了，在黑色的絲絨上躺著的正是那只我曾謝幕到深處的美麗的筆!盒中還有一張紙條;愿你的人生像這支筆一樣透明!我將筆上的開(kāi)關(guān)輕輕一按筆桿中一個(gè)笑臉娃娃仿佛正看著我，一如Sara淡淡的笑臉。
時(shí)至今日，這支筆還被小心翼翼地珍藏在我的百寶箱里，只在閑余時(shí)我才將筆拿出，細(xì)細(xì)端詳。我們只是萍水相逢，卻是難忘的朋友，是她讓我懂得了人生開(kāi)關(guān)的意義。
輕按一下開(kāi)關(guān)，人生亮了，里面的娃娃也笑了!
打開(kāi)記憶作文600字3
六年的同窗，你們的每一個(gè)小動(dòng)作都早已爛熟于心，那不用說(shuō)出口的默契。每次出游歸來(lái)，包包內(nèi)早就是裝滿了各色的小玩意，心里還在忐忑你們是否喜歡。
藏掖不住自己內(nèi)心的思念，就讓它肆意流動(dòng)，原諒我的矯情。
可是這世上沒(méi)有一種摻著痛苦的回憶能夠被稱之為矯情。想念和你們一起度過(guò)的小晴天。
雖然老班看重成績(jī)可到底還會(huì)在大考之前讓我們?nèi)シ棚L(fēng)箏；昔日的損友雖然會(huì)有些偏激可到底還會(huì)默默地在背后支持我們?nèi)涡缘?#39;行為；運(yùn)動(dòng)會(huì)前，男生們以一場(chǎng)場(chǎng)不言輸?shù)谋荣悂?lái)爭(zhēng)論誰(shuí)更適合跑800誰(shuí)擅長(zhǎng)沙坑跳，最后精疲力竭地走回草地，問(wèn)一句一旁的女生我剛才帥嗎得到肯定的回答后才會(huì)心滿意足地躺下。
縱使有時(shí)也會(huì)有些小火花最終也會(huì)在班長(zhǎng)大人的調(diào)解下平息；可若是班長(zhǎng)與某某起了摩擦，卻是我們一邊“恬不知恥”地吃著班長(zhǎng)的零食一邊批判班長(zhǎng)的“罪行”，而班長(zhǎng)總是恨恨地扭頭，卻從不會(huì)向我們發(fā)火。
可是最最溫暖人心的還是我們一起奮筆疾書(shū)，一起奔跑的日子。那次老班發(fā)了火，讓全班抄《日常規(guī)范守則》三遍。這時(shí)，縱使我們前一秒還在互相慪氣，你還是會(huì)小心翼翼地湊過(guò)來(lái)，問(wèn)用不用幫我抄一份；六月份的陽(yáng)光總是如此張揚(yáng)，女生們本來(lái)就不經(jīng)曬，五圈的路程才跑了不到一半，隊(duì)伍便松散了開(kāi)來(lái)。這時(shí)，體育委員和男生們不回頭，卻也漸漸地把步伐放慢，即使會(huì)被體育老師罵“今天中午中飯沒(méi)吃嗎？”，也依然固執(zhí)地堅(jiān)持他們認(rèn)為對(duì)的事。
記得曾經(jīng)在同桌的筆記本上抄過(guò)中國(guó)無(wú)大地震帶，扯過(guò)筆記本想要看，卻在第一頁(yè)上發(fā)現(xiàn)了一行字：自動(dòng)鉛筆。后面還意猶未盡的添了一個(gè)括號(hào)“（黑）”。這是什么意思我都懂。向你提出的要求難得如此用心地記了下來(lái)。
只是你恐怕不知道吧，那個(gè)時(shí)候，你會(huì)不會(huì)送筆給我已經(jīng)無(wú)所謂了，我所在意的是，你曾經(jīng)，努力記住過(guò)。
陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗散落了下來(lái)，輕落在你們頭頂，變成一圈圈的光暈，你們認(rèn)真的側(cè)面，是青春書(shū)寫(xiě)下的烙印。
我的迷糊，你們坦然接受，還仗著剛剛幫過(guò)我，叫我寶寶；又因?yàn)槲以诓煌膱?chǎng)合給你們留下了不同的回影，便又擁有了例如“哆來(lái)A夢(mèng)”“寫(xiě)字寶”“蓋章寶”等聽(tīng)起來(lái)像是某種機(jī)器一樣的綽號(hào)。無(wú)奈地接受，心里卻想的是——
如果有一天，很久很久很久之后的一天，你們?cè)谙肫鹞业臅r(shí)候，嘴能夠保持向上的弧度，我一定會(huì)感動(dòng)。
愿歲月的流年帶不走我們的曾經(jīng)，并在每一個(gè)沒(méi)有月光的夜晚，熠熠生輝。
知道么，在三年，五年甚至十年之后，當(dāng)我們于一個(gè)轉(zhuǎn)彎之處相遇時(shí)，如果你大喊一聲“我想死你了”并向我奔來(lái)時(shí)，我一定會(huì)淚流滿面。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的不可能忘記，只是暫時(shí)想不起來(lái)而已。
你們可都?jí)m封在我的記憶之中，溫暖著過(guò)往。
打開(kāi)記憶作文600字4
紙飛機(jī)，承載著我們對(duì)天空的無(wú)限遐想，對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象。我們總是狠心的撕下書(shū)的一頁(yè)，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。班級(jí)、操場(chǎng)，總是紙飛機(jī)飛翔的天地。也許它會(huì)下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長(zhǎng)。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的`童年時(shí)光。
還記得那些身負(fù)重傷的文具嗎？我們好天真，我們好快樂(lè)，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來(lái)解除上課的乏味。用圓規(guī)在桌子上畫(huà)個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色；用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來(lái)，等待下課的橡皮大戰(zhàn)；用在自己和同學(xué)手中傳遞來(lái)傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿歡歌笑語(yǔ)的建筑物。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰，但這不正是童年的象征嗎？
童年總是調(diào)皮的，童年我們會(huì)做許多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來(lái)；我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌；我們會(huì)利用鏡子來(lái)反射太陽(yáng)光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì)照在路過(guò)走廊的老師身上；我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無(wú)其事的離開(kāi)或是從頂樓到底樓挨家挨戶的敲門然后迅速跑出大樓，當(dāng)我們看見(jiàn)大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的感覺(jué)。
身處童話世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家；我們以為，只有中國(guó)和外國(guó)兩個(gè)國(guó)家；我們以為，吞下泡泡糖就會(huì)死掉；我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(zhǎng)大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。
童年的我們不會(huì)考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調(diào)皮，我們純真，我們快樂(lè)，我們就是我們，如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話世界的我們。
打開(kāi)記憶作文600字5
陽(yáng)光，于是開(kāi)始鄙視這個(gè)世界，飛鳥(niǎo)也不再光臨，這里變得荒蕪，變得冷清。我好象被隔絕到了岸的另一頭，與四維的夏季開(kāi)始了長(zhǎng)遠(yuǎn)的離別!
記憶里那些四維夢(mèng)里暢寫(xiě)的對(duì)街那條長(zhǎng)廊里，一片破碎的玻璃窗下，走過(guò)一個(gè)女孩的身影，閃過(guò)一雙明亮的眸子，在陽(yáng)光下，靜靜的走過(guò);那些夢(mèng)里面譜寫(xiě)下的歌，在四維的筆下，結(jié)局卻帶來(lái)一個(gè)始料未及的傷感;那些花開(kāi)花落后寫(xiě)下的花事，在不停的盛開(kāi)，盛開(kāi)后又凋謝，來(lái)年再盛開(kāi)，夢(mèng)里的花不知凋落了多少次，卻從來(lái)不會(huì)罷休!
在夏季的高潮里，不斷的播放那首熟悉的音符，不停的反復(fù)的走過(guò)一條一條熟悉的街道，遇見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的陌生人。最終命運(yùn)還是選擇了注定的那個(gè)人。于是，四維便拉著他們進(jìn)入待定的軌道里，講述一個(gè)又一個(gè)感人的故事。
那些發(fā)生在學(xué)校夏天里的故事，隨著記憶口袋的卸裝，變得若有若無(wú)，卻總也忘不了在白雪飛舞的淺川，圍墻邊冒出的三個(gè)身影，在淺川的小山坡上，看著蒼白的天空，有哭有笑，有愛(ài)有恨!在惟有的夏潮里，在夏至還未到之時(shí)，小司身邊的之昂開(kāi)始改變了，少了嘻哈，少了笑容。他們，竟然也逃不過(guò)命運(yùn)的改版，改版后的失意……
這一切的一切，都譜寫(xiě)在了那個(gè)夏天里。他們的愛(ài)恨情仇，那些挑散他們的幕后黑手，成就了這一個(gè)生活，這些哀怨的故事!
思憶……
四維的夏天怎么這么快就過(guò)去了?沒(méi)有語(yǔ)言的告別，更沒(méi)有感覺(jué)!在他的故事里，講述著那些潮水翻涌的'情節(jié)，那些波浪起伏的夏季。我抵擋不了那種開(kāi)始融入的傷感，也沒(méi)有想去抵擋。只是默默的，和他們和四維在另一個(gè)不同的世界，體驗(yàn)生活的辛酸，體驗(yàn)他們的成長(zhǎng)，和他們一起感動(dòng)。
這里的世界開(kāi)始因?yàn)橄闹恋倪^(guò)逝而變得寒冷，卻總也少不了夏季的那份蒼白。黃葉秋思的季節(jié)這時(shí)候也開(kāi)始認(rèn)真的演繹著它滿腹的凄涼了。
與四維的夏天告別了吧!我開(kāi)始苦苦搜尋腦海里惟有的那點(diǎn)夏的記憶，揮散著再重新去感動(dòng)，感動(dòng)他們心里的那份幸福，那份滿足!
就像小司說(shuō)的，每個(gè)人都有一個(gè)他自己的天使!那，可能四維的故事也就是我的天使了吧!
打開(kāi)記憶作文600字合集相關(guān)文章：