知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文合集
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自己的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。這里給大家分享一些關(guān)于知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文1
知識(shí)的力量是偉大的，是無(wú)人能比的。從古到今，只有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才華橫溢，才能讓人生變得更精彩。由此可見(jiàn)，知識(shí)的力量是無(wú)窮的。
記得小時(shí)候，我和媽媽一起到廣場(chǎng)玩，路邊有一個(gè)賣(mài)煤的老爺爺，后面跟著一個(gè)十四五歲的孩子，后來(lái)打聽(tīng)到，這個(gè)孩子剛考上初中，家里人由于家里貧困的原因熱這個(gè)孩子中途輟學(xué)了，從此便跟著爺爺賣(mài)煤，有一次在他們休息的時(shí)候，那個(gè)孩子從車(chē)子上拿出來(lái)一本書(shū)，這本書(shū)已經(jīng)破的不行了。我走近一看，原來(lái)是一本七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，那個(gè)孩子正在如癡如醉的讀著那一本書(shū)，可見(jiàn)他對(duì)知識(shí)的渴望。突然那個(gè)孩子的爺爺大吼道，說(shuō)：“養(yǎng)著你，就像養(yǎng)著一個(gè)傻瓜，整天只知道看書(shū)書(shū)能讓你吃飽飯嗎？給我把書(shū)扔了，趕緊走，那邊還有一家要500塊兒煤，趕緊去，要不天黑也回不了家。再不聽(tīng)話(huà)就讓你到工廠打工去?！蹦莻€(gè)孩子留下了眼淚，這眼淚是悲傷的，是難過(guò)的。
這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，要好好上學(xué)，在學(xué)校要聽(tīng)老師的話(huà)，你看，你要比那個(gè)孩子的生活條件好得多，要珍惜自己的一切，否則你會(huì)痛苦的過(guò)完這一生?！?/p>
母親的話(huà)一直回響在我的耳朵里，就像這件事，家長(zhǎng)無(wú)能為力培養(yǎng)孩子，這孩子的命好苦啊。我們跟他比起，我們是多么幸福啊。要珍惜眼前的一切，好好學(xué)習(xí)吧。
每個(gè)人的基礎(chǔ)是不一樣的，但每一個(gè)人的勤奮程度是可以達(dá)成一致的，就算基礎(chǔ)不好，也要好好學(xué)習(xí)，也能夠成才。
在現(xiàn)在社會(huì)里，文化越高，對(duì)社會(huì)就越有幫助。現(xiàn)代人需要靠文化吃飯，文化能讓現(xiàn)代人吃得更飽。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文2
最近，大哥剛剛從新加坡回國(guó)了，他與大嫂去侄子家住了20多天，侄子在新加坡買(mǎi)了大房子，剛剛?cè)牖锪恕?/p>
本來(lái)，大哥他們可以在新加坡常住的了，因?yàn)橹蹲铀麄儊?lái)不及給他們申請(qǐng)家屬長(zhǎng)住，所以只好先回國(guó)，過(guò)些時(shí)日再給大哥他們申請(qǐng)家屬長(zhǎng)住。
侄子洋洋曾經(jīng)是我們那個(gè)小城的高考狀元，他高分考進(jìn)了哈爾濱工業(yè)大學(xué)。由于成績(jī)優(yōu)異，哈工大有少量名額免費(fèi)派遣到新加坡國(guó)立大學(xué)留學(xué)，前提是還需要經(jīng)過(guò)兩次考試篩選，而這兩輪考試，侄子都通過(guò)了。
因此，侄子成了我們鄧家目前為止惟一在海外的孩子。他在新加坡求學(xué)四年，除了回國(guó)往返路費(fèi)，學(xué)習(xí)上所有費(fèi)用都是免費(fèi)的。
侄子畢業(yè)后，他又順利的在新加坡找到了工作，他在新加坡一家公立名校任教，薪水好不說(shuō)，還有悠長(zhǎng)的假期。他一般就是利用寒暑假回國(guó)探親的。
侄子一直是爭(zhēng)氣之人，他一個(gè)人留洋，一個(gè)人工作，然后，一個(gè)人申請(qǐng)到了新加坡綠卡身份證。去年，侄子成家了，他的妻子是他高中同學(xué)，之前在深圳工作，也拿到了深圳的身份證，他們成家后就跟隨侄子去了新加坡。
也正是因?yàn)橹蹲映杉伊?，他終于可以申請(qǐng)到了新加坡的政府公屋。新加坡的政策跟我們國(guó)內(nèi)還是有所差異，登記結(jié)婚的夫妻，只要一方有新加坡國(guó)籍，就可以申請(qǐng)政府公屋。當(dāng)然，沒(méi)有結(jié)婚的單身人員，在一定的年齡范圍內(nèi)肯定是不能申請(qǐng)政府公屋的。而且，他們政府主導(dǎo)的公屋相對(duì)深圳商品房而言低很多，只需要一萬(wàn)九千元一個(gè)平米就可以了，侄子的房子很大，有120多平米。
我不知道目前深圳的福利保障房多少錢(qián)一個(gè)平米。我只知道深圳要是申請(qǐng)福利保障房，登記結(jié)婚的夫妻二人必須都是深圳戶(hù)口且名下沒(méi)有物業(yè)。如果單身人員，則需要年滿(mǎn)35歲后才可以個(gè)人申請(qǐng)。而且，排期都比較長(zhǎng)，起碼得等兩三年。還有，目前深圳福利保障房的面積都很小，我們手上的項(xiàng)目就是政府公租房，沒(méi)有超過(guò)80平米的，而且公租房是租滿(mǎn)5年后才可買(mǎi)下來(lái)的。兒子的高中同學(xué)最近就住進(jìn)了我們家附近的公租房，據(jù)說(shuō)四口之家不夠70平米。
再過(guò)些時(shí)日，大哥與大嫂將長(zhǎng)居新加坡了，他們一家將定居新加坡。換言之，我們老爸身下的四個(gè)兒子一個(gè)女兒，將有一枝移民海外，這是老鄧家的榮幸，一個(gè)從長(zhǎng)江與鄱陽(yáng)湖交匯小城去到海外的榮幸。
而這樣的榮幸，得益于侄子洋洋的努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，完全沒(méi)有其他渠道的資助，我名之為“知識(shí)改變命運(yùn)”。想想從一個(gè)小城移民海外，那是多大的夢(mèng)想？
其實(shí)，知識(shí)確實(shí)可以改變命運(yùn)，在中國(guó)，如果你不是富二代或者官二代，那么通過(guò)讀書(shū)，讀好書(shū)，還是可以改變命運(yùn)的。中國(guó)的高考雖然還存在這樣那樣的弊病，但是這確實(shí)是一個(gè)讓年輕人改變命運(yùn)的相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公平的渠道。年輕人只要肯努力，只要品質(zhì)好，總會(huì)在社會(huì)中找到自己的一席之地。
其實(shí)，我們何嘗不是如此？我們何嘗不也是知識(shí)改變命運(yùn)？想我一個(gè)農(nóng)村地區(qū)的孩子，如果當(dāng)初我沒(méi)有努力求學(xué)，我不可能上了高中和大學(xué)，那么，我也不可能定居國(guó)內(nèi)一線(xiàn)城市深圳了。能夠在深圳安家落戶(hù)的人員，都是有著不懈努力的。而我們老爸身下的四個(gè)兒子一個(gè)女兒，除了大哥他們即將全家移民海外，姐姐他們?cè)缫言谏虾０布衣鋺?hù)，我們與二哥，三哥的家庭則是深圳的老市民了，我們也早已在深圳安居樂(lè)業(yè)了。今后，我們的子孫后代將也是這個(gè)城市的市民，深圳已是我們安身立命的第二故鄉(xiāng)，我們將一直與這座城市榮辱與共。
在如今這個(gè)日益多變的社會(huì)，更需要我們大家的正能量。我們不但可以通過(guò)讀書(shū)改變命運(yùn)，一樣可以通過(guò)勤勞勇敢，誠(chéng)實(shí)善良，克己守信等改變命運(yùn)。一個(gè)人只要心中充滿(mǎn)正能量，世界將必定也還與正能量。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文3
知識(shí)是生命的動(dòng)力，知識(shí)是無(wú)窮的源泉，知識(shí)是命運(yùn)的改變。俗話(huà)說(shuō)：知識(shí)改變命運(yùn)。由此可見(jiàn)知識(shí)的重要性。
在農(nóng)村，爸爸媽媽都對(duì)我們說(shuō)過(guò)：你以后一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人，不要像我們一樣沒(méi)有出息。這些話(huà)語(yǔ)都是在激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)。
有一個(gè)人，她從一歲半就因一場(chǎng)疾病使她雙目失明，雙耳失聰。后來(lái)又喪失了語(yǔ)言功能。但是，她擁有了奇跡。她就是美國(guó)十大強(qiáng)人之一的海倫？凱勒。在安妮？莎莉文老師的幫助下，她從一個(gè)脾氣暴躁的小女孩成為一個(gè)彬彬有禮的人。她不斷的努力，到最后她因知識(shí)改變了命運(yùn)！獲得了杰出的成就，轟動(dòng)了整個(gè)世界。
知識(shí)改變了海倫的命運(yùn)，讓她有了如此大的轟動(dòng)。但是，奇跡是不會(huì)輕易降臨的，這要我們不斷的努力，刻苦學(xué)習(xí)知識(shí)，才能獲得這種奇跡。讓生命更加精彩。
除了海倫，還有一個(gè)人。他是當(dāng)今世界上杰出的科學(xué)家。他上大學(xué)的時(shí)候，因一種疾病而全身癱瘓，只有三根手指可以動(dòng)。之后又因一些事而致其喪失了語(yǔ)言功能，只能靠語(yǔ)言合成器來(lái)完成。但他沒(méi)有自暴自棄，而是更堅(jiān)強(qiáng)了，成為了一名偉大的科學(xué)家。他就是身殘志堅(jiān)的霍金。他被別人稱(chēng)為“科學(xué)巨人”。他的杰出研究獲得了多次榮耀。他也是因?yàn)橹R(shí)改變了命運(yùn)。
像霍金這樣的大科學(xué)家，他因?yàn)槭裁传@得成功的呢？那就是知識(shí)，知識(shí)改變了他的命運(yùn)。倘若沒(méi)有知識(shí)，什么樣的結(jié)果可想而知。知識(shí)真的可以改變命運(yùn)！
同樣，在中國(guó)也有一位這樣的偉大的人物，她就是張海迪。張海迪也是一位身殘志堅(jiān)的人。她高位截肢，但她不放棄，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，之后自學(xué)成才，翻譯了上千部外國(guó)作品，掌握了英、法、德等五國(guó)語(yǔ)言。也正是知識(shí)改變了她……
知識(shí)是什么？是一把鑰匙，是通向成功之門(mén)的鑰匙。知識(shí)是什么？是一把刀，幫助我們打通障礙。知識(shí)是什么？是一束光，照亮我們向前。知識(shí)是什么？是一種改變，改變了我們的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文4
李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭?！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋?！庇旯f(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧?！蔽艺f(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”
也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉·史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)，挽救了100多名游客的生命。這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)??！再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用知識(shí)武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎？
想必你肯定也知道霍金吧！他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。
是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。
還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。
是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)！可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn)；知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富；知識(shí)可以陶冶情操。
愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)！
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文5
我常對(duì)自己說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>
只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能改變命運(yùn)！
回顧五千年的歷史長(zhǎng)河，多少古人通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽?？锖忤彵谕倒?，最后成為一代名相。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，終于輔佐朱元璋開(kāi)創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書(shū)，而后用非凡的才能合縱六國(guó)攻秦國(guó)，拜六國(guó)相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，成就了輝煌的人生。
然而也有人不學(xué)習(xí)知識(shí)，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書(shū)詩(shī)四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識(shí)，最后“泯然眾人”。
可見(jiàn)即使在封建時(shí)代，知識(shí)被統(tǒng)治者禁錮，可它也對(duì)一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒(méi)了它埋沒(méi)在人群中。
二十一世紀(jì)的今天，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識(shí)更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無(wú)論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車(chē)，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識(shí)來(lái)駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，發(fā)明了ＱＱ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬(wàn)的中國(guó)人的生活。錢(qián)學(xué)森用他在美國(guó)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，回國(guó)發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個(gè)普通的留美學(xué)生成為了“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問(wèn)題。
由此可見(jiàn)，在大變革的時(shí)代里，知識(shí)對(duì)一個(gè)人所起的作用超過(guò)了以前那個(gè)發(fā)展幾乎停滯的時(shí)代。知識(shí)的的確確可以改變命運(yùn)、
所以我作為一個(gè)中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記并常對(duì)自己說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)?！辈⒙鋵?shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為一個(gè)把命運(yùn)掌握在自己手上并且對(duì)黨、國(guó)家、社會(huì)和民族有所貢獻(xiàn)的人。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文6
小時(shí)候聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。之后才悟出老人們要說(shuō)的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有好的命運(yùn)。
同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢
著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?/p>
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí);一代偉人覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了中國(guó)的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章;是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉;是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓;是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲!
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)猶太人的故事嗎?猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人異常愛(ài)看書(shū)，以往有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，平均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。
當(dāng)今社會(huì)最注重什么?人才!因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，僅有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人，反之，我們就很難被社會(huì)認(rèn)可，終將被社會(huì)所淘汰。一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文7
知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。從我們國(guó)家的九年義務(wù)教育就能明白，知識(shí)的重要性，以及國(guó)家對(duì)教育的重視。為什么每個(gè)人從小就得送入學(xué)堂，甚至是大學(xué)畢業(yè)還要讀研考博。都是因?yàn)橹R(shí)，學(xué)識(shí)對(duì)一個(gè)人的重要性，以及往后人生的影響程度。
著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，從小就勤奮好學(xué)，善于發(fā)問(wèn)和思考。一生都在研究地質(zhì)學(xué)，為國(guó)家做了偉大的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候他很喜歡問(wèn)為什么，他的老家是在湖北的一個(gè)村莊，在那里有一塊石頭。他經(jīng)常在那里玩。據(jù)說(shuō)那塊石頭有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，說(shuō)是很早以前那里發(fā)生大水，洪水兇猛的向村莊撲來(lái)，是一個(gè)正好走過(guò)的仙女為了救村里人的姓名而化身成一塊石頭堵住襲來(lái)的洪水。可是開(kāi)始學(xué)習(xí)自然科學(xué)的李四光越來(lái)越不相信這樣的說(shuō)法。有一次他問(wèn)教師，教師說(shuō)這塊石頭在沒(méi)有村莊的時(shí)候就已經(jīng)有了，聽(tīng)老人們說(shuō)是天上掉下來(lái)的，于是他去問(wèn)他的父親，父親也說(shuō)有可能是天上的流星掉下來(lái)這就是隕石。李四光還是不明白于是又問(wèn)到，隕石是怎樣來(lái)的。父親告訴他，自然界有很多的奧秘，要想明白未知的東西就要好好學(xué)習(xí)。從這之后，李四光牢記父親的話(huà)，發(fā)奮讀書(shū)。于是童年的這個(gè)疑問(wèn)讓他愛(ài)上了地質(zhì)學(xué)。最終證明了這塊石頭是冰川漂物質(zhì)，屬于片麻石巖。
李四光一生的經(jīng)歷就是最好的知識(shí)改變命運(yùn)的例子，不僅僅成就了自我還造福了社會(huì)，為國(guó)家做出杰出的貢獻(xiàn)。小的時(shí)候父母總會(huì)為我們的成績(jī)而操心。總會(huì)關(guān)心你的語(yǔ)文考試多少分，數(shù)學(xué)考了多少分，英語(yǔ)等等考了多少分。從小就關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情景，期望能夠每門(mén)課程都得滿(mǎn)分。考得好有獎(jiǎng)勵(lì)考不好說(shuō)不定還要挨揍。
小時(shí)候的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響我們未的來(lái)人生思考習(xí)慣，正如孫中山先生一樣，從小就不恥下問(wèn)，他說(shuō)不懂就要問(wèn)，每次課堂上愛(ài)問(wèn)為什么的總是他了，這也就有了之后的三民主義。命運(yùn)因知識(shí)而改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上過(guò)大學(xué)的人和初中畢業(yè)的人思想完全是不一樣的，有時(shí)候同樣的一個(gè)問(wèn)題，上過(guò)高等教育的人能夠理解，而沒(méi)上過(guò)的完全不明白你在說(shuō)什么，就像我們此刻的年輕人，每個(gè)人都會(huì)用微信支付，手機(jī)看電視，淘寶購(gòu)物?？墒俏覀兊母改竿荒芾斫猓€是過(guò)著以前一般的生活，得需要耐心的教才能勉強(qiáng)掌握。就像很多中大型，中小型企業(yè)的董事長(zhǎng)大老板，也會(huì)花很多的錢(qián)和精力去聽(tīng)講座，聽(tīng)培訓(xùn)。完善自我的企業(yè)文化，績(jī)效，企業(yè)管理。甚至是自我思想上的交流。等等。成功因求索而精彩，命運(yùn)因知識(shí)而改變。成功者都是經(jīng)過(guò)刻苦的努力和孜孜不倦的求知而產(chǎn)生的。
哈佛大學(xué)的前校長(zhǎng)德里克博克曾說(shuō)過(guò)一句名言：如果你認(rèn)為教育的成本太高，試試看無(wú)知的代價(jià)。當(dāng)然教育和學(xué)習(xí)的目的并不是為了拿高分，考大學(xué)或者是混一張文憑。知識(shí)能夠讓你成為一個(gè)懂得思考，懂得為人處世的人，讓你的生活變得趣味，讓你在困難面前明白該如何應(yīng)對(duì)如何找方法去解決，讓你陷入掙扎的時(shí)候，如何控制好自我的情緒。讓你學(xué)會(huì)如何去規(guī)劃你的未來(lái)，籌劃你的人生。行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，知識(shí)豐富了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)大千世界竟然是那么的鮮活，在我們?nèi)巳硕加玫氖謾C(jī)電腦屏幕之外，也有一番別樣的山水。你會(huì)對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，想出一百種解決的方法，應(yīng)對(duì)工作，應(yīng)對(duì)感情，應(yīng)對(duì)生活，你都能調(diào)整好自我的心境，拿出百分百的狀態(tài)。這就是教育這就是知識(shí)帶來(lái)的好處。
記住一句話(huà)，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)就是力量，知識(shí)改變?nèi)松?/p>
知識(shí)改變命運(yùn)600字話(huà)題作文8
“讀書(shū)”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無(wú)盡的容量。捉摸不透，需要我們?cè)谶@無(wú)盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書(shū)有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，僅有讀書(shū)才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法，人們都說(shuō)書(shū)中只是出現(xiàn)無(wú)謂枯燥而煩悶的文字，其中并無(wú)什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會(huì)幫你去改變什么，去擁有什么，他能夠改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開(kāi)啟人生中最完美旅途的鑰匙，開(kāi)啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
知識(shí)改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽(tīng)過(guò)這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每一天對(duì)著自我的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自我所愛(ài)的地方生根扎地，太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向能夠改變蒲公英所去的方向，而我呢!我的命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)決定呢!“命中注定”的嗎?不!知識(shí)!是知識(shí)!知識(shí)會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信知識(shí)能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自我，我明白兒時(shí)的愛(ài)迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)的原因。
上高中了!在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。知識(shí)是知識(shí)，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁?shū)海世界里遨游，幫我們開(kāi)拓一條與自我命運(yùn)截然不一樣的通道。命運(yùn)需要知識(shí)來(lái)改變。知識(shí)只愛(ài)勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有知識(shí)時(shí)，你能夠用自我豐富的知識(shí)維護(hù)自我和他人的權(quán)利，利益，擁有知識(shí)去解釋人們未解之謎，從而改變別人對(duì)你的看法，猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不一樣，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會(huì)所以而改變。
知識(shí)是永恒存在的，它也無(wú)限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的以往有位名人曾說(shuō)知識(shí)不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎?縱使你生在農(nóng)村，但你也能夠經(jīng)過(guò)知識(shí)來(lái)完成你自我的夢(mèng)想，沒(méi)有擁過(guò)知識(shí)的人碌碌無(wú)為，就好比智慧里面沒(méi)有書(shū)籍，那就成了鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，同樣如此人沒(méi)有了靈魂的軀殼，只用了自我雙手不停的勞作，一向在社會(huì)的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有知識(shí)時(shí)，好比鳥(niǎo)兒插上了一只翅膀，能夠擁有自我的藍(lán)天自由飛翔，能夠用智慧充實(shí)自我的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有期望只要努力堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)。相信自我，相信知識(shí)改變命運(yùn)!
學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有知識(shí)改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有知識(shí)改變自我的命運(yùn)吧!讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有知識(shí)不改變此刻的命運(yùn)。行動(dòng)吧!
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