責(zé)任之中，一個人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托，給了他人生中一個重大的責(zé)任。身為太史，記錄明主賢君，忠臣義士，為了這個信念，他選擇偷生。那不堪回首的日子里，他忍辱含垢的生活。背后世人的指點，戳穿他的脊梁骨，這里給大家分享一些關(guān)于愛和責(zé)任600字話題作文，供大家學(xué)習(xí)。

愛和責(zé)任600字話題作文1

“不要說工作平淡，它聯(lián)系著多少家庭的悲歡;不要說生活清貧，富有的程度無法用金錢計算。接納一個新生，就是接納一個家庭的希望;輸送一名學(xué)子，無異于發(fā)射一枚搭載太陽的導(dǎo)彈……”每當(dāng)唱起這首《教師之歌》，我的心中就充滿了一種無法言語的愛，我的肩頭又多了一份義不容辭的責(zé)任。

教師是一個平凡的職業(yè)，教育是一個偉大的事業(yè)。在平凡崗位上的無名士卒如何才能成為偉大事業(yè)的脊梁呢?我曾通過問卷了解學(xué)生喜歡什么樣的老師。100%的學(xué)生都喜歡那些富有愛心、責(zé)任感強的老師。愛與責(zé)任，成就了偉大之于平庸的不同凡響。作為一名青年教師，我很慶幸自己能在隆回一中這所以“愛與責(zé)任”為主旋律的學(xué)校開始自己的教學(xué)生涯。

有一個故事曾深深的打動著我，這個故事發(fā)生在我的師傅、隆回一中周愛國老師的身上：那是2005年6月的一個深夜，高一331班寄宿生黃獎華嚴(yán)重中暑，暈倒在宿舍里，周老師聞訊后，背起黃獎華就往縣人民醫(yī)院跑。一路上，汗水濕透了他的全身。值班醫(yī)生說：“幸虧送得及時……”可值班醫(yī)生的話還沒說完，周老師卻暈倒了。原來周老師當(dāng)時正忍受著膽囊炎疼痛的折磨，身體很虛弱啊!當(dāng)時，在場的醫(yī)生和匆匆趕來的家長都流下了感動的淚水，都說：“周老師，您真是孩子的救命恩人啊!”像這樣感人的故事在隆回一中經(jīng)常上演著:有老師因病聲音嘶啞，卻從未耽誤過一節(jié)課;有老師犧牲自己的休息時間，常年為學(xué)生免費補課;有老師懷揣著醫(yī)院的住院通知，仍然堅持上課，甚至在被迫住院期間也忍不住三天兩頭回來看學(xué)生……朋友們，是什么讓我們淚流滿面?是什么讓我們感動萬分?是愛，是責(zé)任!愛是教師最美麗的語言，責(zé)任是教師最崇高的付出。

教育部部長周濟同志提出：“愛與責(zé)任”是“師德之魂”。為了加強師德建設(shè)，隆回一中還建立了“師德責(zé)任制度”。這個制度規(guī)定，除了正常的課堂教學(xué)任務(wù)，全體教師還分別承包各班的成績高中低不同層次的幾個學(xué)生，承擔(dān)起四種角色——像父母，體貼關(guān)懷;做良師，鼓勵指導(dǎo);成益友，排憂解難;當(dāng)醫(yī)生，溝通引導(dǎo)。師愛流淌在平凡的日子里。師德責(zé)任制滿足了學(xué)生渴盼常沐師愛的需求，教師一句溫暖的話，一句真誠的贊美，都會在學(xué)生心中點燃一盞明燈，激起學(xué)生前行的信心。

一個學(xué)生曾對我說：“老師，我特別喜歡聽您的課。因為每當(dāng)我看到老師對我微笑，我就倍感溫暖。讓我知道老師是愛我的，所以我不能對不起您?！痹捳f得很質(zhì)樸，卻讓我感動。“贈人玫瑰，手留余香?！崩蠋煹膼郏菍W(xué)生心靈永恒的支點和動力。用愛做支點，學(xué)生就有希望。用責(zé)任做杠桿，就能托起明天的太陽。

法國文學(xué)家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！闭b讀這意味深長的詩句，我感到萬分的驕傲與自豪。整天倘佯于學(xué)生和家長中間，望著一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根默默支撐;凌云高樓氣勢撼人，靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐。那么，我們教師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是——愛與責(zé)任!如果沒有愛與責(zé)任，隆回縣西洋江鎮(zhèn)蘇和完小的廖龍玉老師怎會35年如一日，青春無悔地堅守在貧困的大山?如果沒有愛與責(zé)任，隆回二中賀春暉副校長怎會在 11年前被診斷出患有結(jié)腸癌后仍帶病堅持工作，始終站在教育教學(xué)第一線?如果沒有愛與責(zé)任，隆回縣侯田中學(xué)周建成老師怎會在深夜備課時累倒在書桌上，再也沒有醒來?

皺紋可以爬上我的眼角，青絲可以變成斑白的華發(fā)，歲月可以老去我的容顏，韶光可以在日復(fù)一日的塵土中消逝。然而，唯有愛與責(zé)任，才是我們教育永恒的源泉。唯有愛與責(zé)任，才是我們教師最美的語言。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币苍S清貧，也許無奈，我們無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責(zé)任。教師，是人類靈魂的工程師。我們在傳遞生命的火炬，我們在播撒希望的種子，我們在托起明天的太陽。讓我們堅守在這個神圣的崗位上，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言吧!

愛和責(zé)任600字話題作文2

愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛。友愛-給予我們力量，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。

泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛，是老師成功的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們認(rèn)真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)現(xiàn)他其實對五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后，我讓他幫助關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他高興地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。”到了課前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正，還頭一直往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡單的問題我就請他回答，如果答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機會，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時候，他高高興興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了?！笨粗@股高興勁，想著真是值得埃在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。這是什么，這，就是愛的力量!

也許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。如果身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責(zé)任!

“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。

我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。

我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長。

我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠(yuǎn)也說不完的話題。

責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨。 讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天。

愛和責(zé)任600字話題作文3

當(dāng)月亮爬上樹梢，太陽早與地平線相擁。我在黑暗中尋找一顆最亮的星，那是一顆將愛和責(zé)任融于一體的星，因此，獨具光亮。

什么是愛？愛是一種默默無聞的付出，愛是與責(zé)任交織在一起無聲的諾言，愛是一直對你呵護(hù)備至卻不求回報。對于愛的理解，我只能說，只有在經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨，還能默默陪伴在你的身邊的那個人，才是值得你用盡一切去愛的人。因為只有足夠的愛，才能擔(dān)起那份巨石般的責(zé)任。

什么是責(zé)任？責(zé)任是巍峨的大山，一直矗立在遠(yuǎn)方。責(zé)任是樹干，用盡所有的力量將歲月的重?fù)?dān)挑起。責(zé)任是將愛緊緊鎖在心中，一直任勞任怨的呵護(hù)著它。

愛是一種奉獻(xiàn)，也是一種索取。父母對我們的愛，就如同春風(fēng)拂過大地，是輕柔的。而我們對于父母的愛，那便是一味的索取，那是一塊巨石，無情的壓在父母的肩頭。試問，這樣的愛怎能劃上等號呢？若是愛與責(zé)任背道而馳，那么，這樣的愛就只能是如同曇花一現(xiàn)，無論這份愛有多熾熱，也只是留在回憶的一份溫存。因為，愛與責(zé)任并肩而行，走在一條陽光灑滿的陽光大道上。

看著父母逐漸消瘦的身影，我們是否應(yīng)該捫心自問，我們真的愛父母了嗎？還是我們在用所謂的愛來掩飾自己的虛偽和逃避。你注意過父母頭發(fā)已經(jīng)開始有歲月的痕跡了嗎？你是否關(guān)心過他們過得快樂嗎？你真的愛父母，對父母擔(dān)起責(zé)任了嗎？

沒有責(zé)任感的愛就像池塘里的浮萍，沒有根，隨時可能漂移。那么，我們對父母的愛，是不是就像那早已經(jīng)漂移的浮萍呢？或許你還記得，兒時那雙牽著你走路的大手，還在記憶的大海中一直未曾淹沒。但是你還記得有多久沒去好好的拉著那雙大手了，你知道那雙昔日的大手已經(jīng)開始變得如枯草般的無力了嗎？

父母在面朝黃土背朝天的歲月里將我們撫養(yǎng)長大，我們吮吸著母親用血液凝結(jié)的乳汁，我們在父親的背上找到踏實的家。我們在父母的肩膀下漸漸長大。父母給予我們無窮無盡的愛，但是，我們呢？我們拿著父母的愛，然后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，開始不再和他們歡笑同語。這就是對父母的報答嗎？這就是愛的責(zé)任嗎？

兒時的記憶雖然已經(jīng)漸漸隨著年輕的增長變得模糊，但是，父母的愛卻一直在，從未因為時間的存在而褪去絲毫的色彩。因為五彩繽紛的愛，所以我們的成長一直充滿陽光。我們對父母微不足道的關(guān)心，也只是我們?yōu)樽约旱牧夹乃?a href='http://www.rzpgrj.com/hobby/bianzhi/' target='_blank'>編織的遮羞布。

懂得責(zé)任，便是懂得愛。因為愛一直存在，所以責(zé)任一直未遠(yuǎn)走。父母對我們那份無私的愛，對我們默默無聞的付出，我們怎能償還？這份愛是如此沉重，巨石般的責(zé)任，讓我們知道，我們的愛和父母對我的關(guān)懷相比，如同空中的一粒塵埃，如此微不足道。

父母是我們一輩子都無法報答的恩人。而我們唯一能做的，就是不要將父母的愛當(dāng)做理所當(dāng)然的義務(wù)，時刻心中記掛著他們，不要讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心。父母的額頭上，已經(jīng)被無情的歲月刻上道道痕跡，那是時間在告訴我們，我們的父母已經(jīng)老了。是時候我們將自己的愛和責(zé)任匯聚成一股熱流，替父母溫暖身軀。讓父母知道，您們的孩子已經(jīng)長大了！

愛和責(zé)任600字話題作文4

愛是什么？愛是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛是陽光，是風(fēng)，空氣。愛是一種心痛，似撥動你心靈的顫音，愛是一汪情懷，似靜謐而又蕩漾的海灣。責(zé)任是什么？責(zé)任是應(yīng)該做的事，是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力。責(zé)任是一種精神，更是一種品質(zhì)。

76秒，這個也許對我們來說微不足道的時間，一位司機卻用他的生命詮釋著責(zé)任。是的，這名司機就是杭州的最美司機——吳斌。當(dāng)異物如炮彈般飛來，砸碎駕駛座正前方的擋風(fēng)玻璃，飛進(jìn)駕駛室，擊中了他的腹部和手臂，他只是本能的捂了一下肚子，然后緊緊握著方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙閃燈，然后站起來，面向乘客說出他最后的話語……以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，用自己76秒的堅守和生命完成了保證乘客安全的神圣使命和英雄壯舉。

看完這段視頻，我的心靈不禁被震撼了。那塊鐵片擊穿玻璃之后還以30米/秒的速度飛向吳斌的腹部，相當(dāng)于一塊2。5公斤的鐵片從50米的高處墜落，砸中了吳斌的腹部。這是多么大的痛苦，而又要用多么大的.毅力來忍受啊！可吳斌他忍受住了，忍受著數(shù)根肋骨骨折、肝臟碎裂的巨大疼痛，以他震撼山河的泰山姿勢，詮釋了一個職業(yè)人的敬業(yè)與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬，感動了全中國，成為時代的靈魂和行為標(biāo)桿。

在這個“人不為己，天誅地滅”的社會里，吳斌用他的生命燃起一盞明燈，照亮人們黑暗的雙眸，引領(lǐng)多少迷途的心靈回歸。他讓我們明白即使是在最危難的時刻，也會有人挺身而出，并不是每個人都那么自私。我們要用信任與仁愛的目光看待身邊的每一個人，也許他曾經(jīng)傷害過你，你要相信他會改變，因為在我們身邊有像吳斌那樣的平民英雄，他們就像蝴蝶效應(yīng)里最初的那只蝴蝶，扇動著人性光輝的翅膀，刮起一股有力的龍卷風(fēng)，驅(qū)散人們心中的黑暗。

這也是一個人人都需要反思的時代。當(dāng)有人需要幫助的時候，你是否會毫不猶豫地上前？面對自己的職業(yè)，自己所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任，是偷偷推卸還是勇于承擔(dān)？勿以善小而不為，勿以惡小而為之，又有多少人真正的做到了這兩句話？我們是否懷著溫暖、平和與感恩看待世界？是否總覺得付出太多而得到太少？

責(zé)任，細(xì)細(xì)想一想，真的是重于泰山的，對家庭、對職業(yè)、對社會，我們每個人都不能只是享受者，只有負(fù)責(zé)任的人，才能活得充實，活得有意義。英雄就是那些把責(zé)任看得高于一切，甚至高于自己生命的人。

愛與責(zé)任將是一個永恒的話題，有愛便有了責(zé)任，有責(zé)任便也有了愛。我們也不是幼稚的孩子了，應(yīng)當(dāng)試著擔(dān)起責(zé)任。在前進(jìn)的路上與愛同行，與責(zé)任同行。

愛和責(zé)任600字話題作文5

阿黛菈出生的那天，是人們記憶中最寒冷的冬天，那個冬天發(fā)生了很多事。據(jù)說是風(fēng)雪悄無聲息地鉆進(jìn)了在產(chǎn)床上為生下她而拼命努力的媽媽的肚子里。從那次開始阿黛菈身上有了冬天留下的印記，她是名副其實的冬之子。

也是正是如此，阿黛菈打小不合群，常常板著臉。水靈可愛的她不愛笑、不會鬧，也從來沒有人見過她哭。五歲那年，有回她踩到雪中木板上的釘子，釘子扎穿了她的腳掌，可她不哭不鬧，直愣愣地拔出釘子，向家走去，雪地里留下了一長串鮮紅血跡，回家后她也只是淡淡的說了一句：“爸，我弄傷自己了。”別的孩子可定又哭又鬧，還向父母撒嬌吧！

阿黛菈的笑容只留給冬天和冬天的秘密寶藏，所以她每天都盼望自己的生日和冷空氣早點到來，因為這樣，阿黛菈就成了最特別的孩子。

每年冬天阿黛菈就和冰蜥蜴一起玩或是自己搭建高高的雪城堡等著秘密寶藏——“冰龍”出現(xiàn)。人們都很害怕冰龍，因為冰龍是傳說中一種令人畏懼的生物，從來沒人能馴服，它的出現(xiàn)會帶來死亡、大冰凍和可怕的嚴(yán)寒，但阿黛菈不怕，因為她是冬之子，也只有她能馴服冰龍。

阿黛菈7歲那年的夏天，北方的國家?guī)еS多會噴火的戰(zhàn)龍和戰(zhàn)士來襲擊她的家園，戰(zhàn)爭的逼近使她想要離開，跟摯愛的冰龍去永冬之地，可就在她乘著冰龍飛過自己家的上空時，她聽到了父親的慘叫聲，就在那一刻，她決定留下來，與冰龍一起投入戰(zhàn)爭，保護(hù)家園。在她向冰龍說出“回去”時，冬的印記離開了她，她不在是冬之子了，從這一刻開始冰龍的眼睛里充滿憂傷，它好像知道了什么……在冰龍的幫助下阿黛菈戰(zhàn)勝了敵人，但冰龍卻永遠(yuǎn)離去了。

阿黛菈哭著跑向家去，找到了淚水已哭干的姐姐與家人。

阿黛菈心中對家人的那份愛和責(zé)任深深地打動了我。