歷年小升初優(yōu)秀作文(10篇)
小升初考試大體可以總結(jié)為兩種主要形式,即筆試和面試。其中筆試考查主要是數(shù)學(xué)和語(yǔ)文兩個(gè)科目,以下是小編準(zhǔn)備的歷年小升初優(yōu)秀作文范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇1
在小升初的前一天,我在心底默默地打氣:我可以做到最好。記住“人易我易我不大意,人難我難我不怕難”!
然而那一天睡覺(jué)我睡得并不好,四個(gè)同學(xué)齊聲演奏“交響樂(lè)”,我凌晨一點(diǎn)都還沒(méi)睡著,那時(shí)差點(diǎn)就哭出來(lái)了,小升初的前一晚還寢不安席,小升初那天怎么有精神考試?
進(jìn)考場(chǎng)了,我與幾個(gè)同學(xué)擊掌,互相擁抱,便分散了。我時(shí)刻想著:沒(méi)有什么考試能夠難倒我,加油吧!
數(shù)學(xué)考試開始了,前面都是小菜一碟,正當(dāng)我慶幸這次的考試沒(méi)有太難時(shí),翻到背面的解決問(wèn)題,天哪!全是難題!別怕,只不過(guò)是一些稍微擴(kuò)展題,沒(méi)有什么能夠難倒我的??上В?dāng)我靜下心來(lái)時(shí),時(shí)間到了,后面兩題只能丟分了。
英語(yǔ)考試沒(méi)什么難度,都是一些老師課堂上講過(guò)的題型,偶爾有一些不會(huì)的詞瞎蒙也能蒙對(duì),可惜為了趕時(shí)間書寫方面可能有所下降,好了,開始迎接下一場(chǎng)最最重要的語(yǔ)文考試吧!
整個(gè)考場(chǎng)一片寂靜。我一看到試卷,頓時(shí)傻了眼,怎么只有閱讀和作文啊,而且作文還要五百字以上,雖然去掉了最讓人燒腦的基礎(chǔ)題,但題量也是成平方倍的增加啊,我的心涼了半截,只能認(rèn)命了。
考試考完了,我整個(gè)人癱在了桌子上,腦子一片空白,感覺(jué)那么的空虛。
同學(xué)們都在討論答案,而我卻在桌子上發(fā)呆,忽然傳來(lái)一陣大聲的喊叫:“來(lái)了——”我捂住耳朵,只想靜下來(lái),但教室里一片喧嘩,老師來(lái)了,同學(xué)們依舊吵著。
小升初結(jié)果出來(lái)了,媽媽用手機(jī)查我的錄取情況,看到三個(gè)字:公辦班。我不相信,再看一遍,心想:不可能,可能是外來(lái)學(xué)生與我同名同編號(hào)??煽吹搅硪晃患议L(zhǎng)說(shuō)也查到了,我十分激動(dòng)……
我成功了!但這是人生的一個(gè)小起點(diǎn),未來(lái)的路更長(zhǎng),需要我揚(yáng)帆起航,乘風(fēng)破浪。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇2
他12歲,現(xiàn)在在六年級(jí)。為了讓每個(gè)人都了解他,我會(huì)不遺余力。他是個(gè)小胖子。他的面部特征是一個(gè)字圈。雖然他有一個(gè)圓頭和一個(gè)圓頭,但他的四肢發(fā)育良好。他的智商和力量不低于普通人。哦,我忘了告訴你,他是我們的快樂(lè)水果——李超。如果你想更好地了解他,請(qǐng)見下文。
有一次,這是一個(gè)作文課。我想不出要寫什么。于亮突然說(shuō)他要把他的作文本借給我。我心想,“我們是幾個(gè)學(xué)期的老朋友了。他不會(huì)玩任何把戲?!钡浅鲇跓o(wú)奈,我借了它,課后還給我的同學(xué)。但是我也是一個(gè)書迷。放學(xué)后,我又借了他一次,并答應(yīng)明天中午還他。第二天早上,我一到學(xué)校,老師就對(duì)我說(shuō),“把它拿出來(lái)?!碑?dāng)時(shí)我是個(gè)和尚——我不明白。正當(dāng)我困惑的時(shí)候。老師說(shuō),“于亮說(shuō)你偷了他的書”。但我沒(méi)有偷它?我想告訴你,因?yàn)闀谖业臅?,我有一百?gòu)堊煲獞?yīng)付。老師說(shuō),“除非有人發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有偷。”我知道沒(méi)有人會(huì)證明這一點(diǎn)。因?yàn)檫@會(huì)引起麻煩。當(dāng)李超站起來(lái)喊道,“我能證明東文子的清白”時(shí),我很失望說(shuō)完后,他又把整個(gè)故事講了一遍。于亮只好低下頭。后來(lái)我對(duì)他說(shuō)謝謝,他說(shuō):“互相幫助是對(duì)的。”
此后,我們成了形影不離的兄弟。當(dāng)別人提到他時(shí),我會(huì)想起他,當(dāng)別人提到他時(shí),我也會(huì)想起我。這是李超。你想和他交朋友嗎?
歷年小升初優(yōu)秀作文篇3
我看著家里的時(shí)鐘一圈一圈的轉(zhuǎn)著,我的小學(xué)五年級(jí)也度過(guò)了,在這一個(gè)五年級(jí)里,有快樂(lè)的時(shí)光,也有痛苦的光陰,但是轉(zhuǎn)眼間這五年早已被我拋在了腦后,我也就隨之迎來(lái)了六年級(jí),這也是小升初最關(guān)鍵的時(shí)候。
小升初顧名思義就是從小學(xué)升入了初中。學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)變得很大。家長(zhǎng)們一定會(huì)讓我們上許多的補(bǔ)習(xí)班這樣我們這些孩子都會(huì)十全十美。
但是誰(shuí)又能知道我們的壓力呢?家長(zhǎng)們,不會(huì);老師們,不會(huì);我想只有我們自己才知道我們強(qiáng)大的壓力。
在小升初的假期里,我們想打開房門去玩耍。并不是去各種補(bǔ)習(xí)班。我們只想希望家長(zhǎng)們帶領(lǐng)我們?nèi)ヂ糜问裁吹摹?/p>
到了期末考試的時(shí)候。我們回全力以赴,取得一個(gè)好成績(jī)。我希望家長(zhǎng)們假期多帶孩子們出去玩,放松一下。好迎初中的強(qiáng)大的壓力,才能更好的繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
要上初中了,親愛的同學(xué)們,我們可能再續(xù)前緣,繼續(xù)相見。但是老師們,我們可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再相見,再過(guò)幾年,在大街上遇到教了自己六年的小學(xué)老師,我們可能不會(huì)去打招呼,因?yàn)槲覀兛赡芡浟怂拿嫒?。但是老師,我們就算是失憶了我們一定不?huì)忘記你的。
馬上要上初中了。在這里我也祝愿大家能考個(gè)自己理想的成績(jī)。同學(xué)們,再見了。老師們辛苦了,再見。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇4
人生中,痛苦是必不可少的,有時(shí)我們會(huì)用淚水去掩飾,但淚水能減輕痛苦嗎?不,不能!與其拼命的去堅(jiān)守,不如勇敢地去面對(duì),在痛苦中開出艷麗的花朵!
——題記
紅色
91分?91分!這是我的試卷嗎?我立刻把試卷翻過(guò)來(lái),只聽“嘩啦”地清脆一響,事實(shí)毫不留情地向我喋喋不休地指教著:劉瑾純,91分!粗心!馬虎!
91分是鮮紅的!刺眼的!我的心里陣陣地刺痛了,淚水朦朧了我的雙眼……不,我不能哭,我強(qiáng)忍著淚水。
灰色
走出辦公室,阮琦琪的淚水潸然而下,紅紅的眼睛中,豆大的淚水像一場(chǎng)止不住的暴風(fēng)雨突然來(lái)襲……
“阮琦琪,不要哭了,我喜歡看笑著的你……”我勸說(shuō)著正在哭的她。
我停下我的勸說(shuō),發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是灰色的,灰色的大樹,灰色的學(xué)校,灰色的小河……我又何嘗不難過(guò)呢?我又有什么資格勸她呢?
望著天上灰蒙蒙的云,我也哭了……
清冷的大街上,兩個(gè)哭鼻子的傻女孩,呆呆地行走著……
藍(lán)色
爸爸望著淚潸潸的我,哭笑不得地說(shuō):“怎么回事?考砸了?”
“考了全班二十多名……嗚——”
“嘿,”爸爸笑了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地摸著我的頭說(shuō),“孩子,失敗并不可怕,可怕的是站不起來(lái)。一個(gè)人總會(huì)有失敗,只是看你能不能在失敗中站起,如果站起來(lái)了,那你永遠(yuǎn)是好樣的。有一句話說(shuō)得好,要在痛苦中開花!”
我停止了哭泣,爸爸一句簡(jiǎn)單的話使我回味無(wú)窮。這時(shí),我不禁想起瞿老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的話:化失敗為動(dòng)力!
抬起頭,卻發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)天的太陽(yáng)出來(lái)了,天藍(lán)了。
不在痛苦中滅亡,就在痛苦中爆發(fā),不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎能見彩虹。痛苦后,方能開出屬于自己的艷麗的花!
——后記
歷年小升初優(yōu)秀作文篇5
英國(guó)著名戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?!钡拇_,書籍是知識(shí)的源泉,是人生中的精神食糧。
我從小因?yàn)槭艿桨职盅?,從此愛上了書,讀上了書。小時(shí)候,是媽媽帶我散心,為我洗澡,抱我上床,哄我睡覺(jué),而爸爸只知道坐在書桌上讀書,那時(shí),我便不喜歡爸爸了。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后,知道爸爸在學(xué)習(xí)知識(shí),我還要求爸爸給我買四大名著的連環(huán)畫看。從那以后,我看書也看得如癡如醉了。漸漸的,我有點(diǎn)兒模仿爸爸了。不管是走路,還是上廁所,我都要見縫插針,讀上幾頁(yè)。諸葛亮草船借箭,林黛玉痛吟葬花,藺相如完璧歸趙,水滸英雄三打祝家莊,越王勾踐臥薪嘗膽,孔子周游列國(guó),周幽王烽火戲諸侯,屈原自沉汨羅江……五千年歷史長(zhǎng)河中幅幅壯麗的圖畫深深印在我的腦海里,小小的我感到了作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲。這些震撼人心的故事,像一面面明鏡,告訴我什么是善,什么是惡……
為了讀書,我常常廢寢忘食。記不清有多少個(gè)中午為了看書,我忘記了媽媽給我留的飯菜。有一次,我竟然空手吃完了米飯,菜一口沒(méi)動(dòng)。還有一次,媽媽讓我拿香蕉,我拿著書邊走邊看,到了廚房,我竟將菜刀拿來(lái),媽媽嚇了一跳,大叫:“小洲,你要干什么?”真弄得媽媽哭笑不得。
聰明從學(xué)習(xí)中來(lái),聰明從讀書中來(lái),聰明從思考中來(lái),而書籍就是思考最好不過(guò)的歸宿。只有書籍才是我們品嘗精神食糧的飯碗,只有書籍才是我們走向成功之路的指明燈。小小的我,在快樂(lè)的讀書生活中尋找著無(wú)限的樂(lè)趣。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇6
每個(gè)人的心里,都有一個(gè)美麗的天使。這位老太太雖然自己看不見,但她用她那美麗的心靈照亮了別人。——題記
我曾在網(wǎng)上看過(guò)這樣的一件事:一個(gè)盲人老太太拄著拐杖來(lái)到電業(yè)局,顫抖著從身上摸出一個(gè)小布包,慢慢的打開,遞給工作人員說(shuō):“同志,我想在家門口裝一盞路燈?!薄把b路燈?可是……”原來(lái)工作人員早就發(fā)現(xiàn)老奶奶是一個(gè)盲人?!皩?duì),我是個(gè)盲人,自己根本不需要路燈,但是,當(dāng)我坐在屋里時(shí),經(jīng)常聽見外邊有夜行人摔倒的聲音,我的心……我的心就一陣陣地痛,所以我想在家門口裝一盞路燈?!惫ぷ魅藛T驚呆了?!巴?,這是我所有的積蓄,你看夠不夠?”周圍的空氣好像凝固了,等工作人員回過(guò)神來(lái),老人已丟下錢,拄著拐杖悄悄的離去了。工作人員望著老人遠(yuǎn)去的背影,眼眶潤(rùn)濕了。
很快,盲人老奶奶裝路燈的事在四周傳開了。人們被她的美好心靈震撼了,便捐資在這條路上裝了一排燈。路燈裝好了。“老奶奶,謝謝您!”路過(guò)這兒的人都會(huì)這么說(shuō)。這位盲人老太太雖不能看見自然的光明,卻擁有著滿心的陽(yáng)光,她把這光亮變成了路燈。
于是,我們的心靈被照亮了,便架起了一路的光明,讓路人不再摸黑,讓獨(dú)行人不再孤單。這多么令人溫暖而感動(dòng)啊!
啊!老太太,您有著天使般的心靈,您用你那金燦燦的心靈照亮了路人的心,愿您成為美麗的天使。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇7
金秋季節(jié),天高氣爽。我們少先隊(duì)員大隊(duì)決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂(lè)的野炊活動(dòng)。我們小隊(duì)的人在一起商量后,決定了吃了些什么,誰(shuí)帶炊具、餐具等,然后同學(xué)們都各自分頭準(zhǔn)備去了。
那天,天蒙蒙亮,我們乘車出發(fā),汽車在公路上奔馳了一小時(shí)左右。下午后,再穿過(guò)田間小路,翻越山間小道,很快便到了碧水溪邊。我們找了一個(gè)綠草如茵的開 闊處,作為我們一小隊(duì)的野炊點(diǎn)。這兒真是一個(gè)好地方。湛藍(lán)的晴空飄著幾朵白云;碧水溪清澈見底,潺潺東流,在溪邊亂石處蕩起一圈圈漣漪。西面山巒起伏,郁 郁蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯(cuò),藤尖順勢(shì)下垂。初秋九月,空氣清新,景色格外迷人。休息一會(huì)兒,小隊(duì)就分工:“張靖、丁松負(fù)責(zé)拾柴;小靜、張顏去釣魚; 倩倩、莉莉?qū)iT采蘑菇……”小隊(duì)長(zhǎng)話音剛落,多數(shù)同學(xué)都執(zhí)行任務(wù)去了,唯有小靜跟小隊(duì)長(zhǎng)反映,怕完不成釣魚任務(wù)。小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō):“你的心靜,他有辦 法,行!”小靜聽了哭笑不得,原來(lái)她擔(dān)心的就橋掄叛盞髕つ?。矇拿议幘徝訙媾头皮概颜尹S鸕鲇閎チ?。我侯^崍⒆“主廚”李珊珊的幫手。豐立是老“司 爐”了,只見他擦根火柴點(diǎn)燃了一束紙卷,聚精會(huì)神地看著煙霧飄去的方向……我和李珊珊忙著到溪邊淘米洗菜去了。當(dāng)我們轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),只見爐已砌好,爐火 正旺。丁松他們興高采烈地不斷送柴回來(lái)。小婉她們?nèi)苏阡伋燥堄玫乃芰喜肌@钌荷杭皶r(shí)將米倒下鍋。不久采蘑菇的同學(xué)也滿載而歸。唯有釣魚的還未回來(lái),珊 珊叫我去看看。
我轉(zhuǎn)過(guò)山丘,只見兩人還在溪邊垂釣。走近一看:“喲,你們釣的魚還不少嘛,該回去了。”只見小靜問(wèn)張顏:“我的浮子在水 中動(dòng)得厲害,拉起竿來(lái)為何沒(méi)魚呢?”“魚兒聰明,它要它先要試探,碰一碰魚餌,看能不能吃,敢不敢吃。這時(shí)拉竿才是好時(shí)機(jī)……”小靜望著我會(huì)心地微笑,她的眼睛仿佛告訴我,小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“他有辦法”,這話果真不假。她在張顏的指導(dǎo)下竟釣了一尾大魚,這才興高采烈地收起魚竿,提著魚往回走了。
我們一到,同學(xué)們看見這一大串魚,又有鮮蘑菇,高興得跳起來(lái)。李珊珊抓緊時(shí)間,很快燒好了鮮魚蘑菇湯。接著該炒雞蛋了,她執(zhí)意要請(qǐng)倩倩炒雞蛋。大家心里 十分納悶,去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎……只見倩倩毫不推讓,充滿自信地炒起來(lái)。每個(gè)人的心都收緊了。結(jié)果倩倩炒的蛋香氣撲鼻,色金黃而 酥嫩。這時(shí),大家才松了一口氣。
飯菜上“桌”了,我們席地而坐。大家越吃越想吃,吃得津津有味。那限于蘑菇湯無(wú)比鮮美,那炒蛋也格外好 吃。這時(shí),大家請(qǐng)倩倩談?wù)劤吹暗?a href='http://www.rzpgrj.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)。倩倩說(shuō):“去年我出了洋相,把蛋炒成個(gè)死餅,回去虛心請(qǐng)教了當(dāng)廚師的爺爺。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn),歸納起來(lái)是六個(gè)字:油多、火 大、鍋燙。”我們恍然大悟,知道李珊珊為什么執(zhí)意要她炒蛋的原因了。接著張顏俏皮地說(shuō):“快吃快吃,如果被天上的七仙姑看見了如此人間佳肴,她又要來(lái)一個(gè) ‘神仙歲月我不愛,飄飄蕩蕩下凡來(lái)’,那怎么辦?”一句話,又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說(shuō),談笑風(fēng)生,感到無(wú)比的歡樂(lè)。
我們吃完 飯,收拾好餐具,而2小隊(duì)還沒(méi)吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來(lái)一看,說(shuō):“他們的灶口正對(duì)風(fēng)頭,看起來(lái)風(fēng)大,但火苗全被吹到灶外去了,所以……”我回頭一看,我們的灶口的方向果然偏東,回想起火苗繞著鍋底舔了一圈的情景,怪不得豐立要點(diǎn)紙卷看煙霧飄的方向!
自由活動(dòng)兩小時(shí)后,就整隊(duì)乘車回家了。一路上,大家無(wú)比喜悅,還久久地回味著這次野炊的歡樂(lè)情景呢!
歷年小升初優(yōu)秀作文篇8
一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個(gè)小小的鼻子,一對(duì)濃濃密密的眉毛,她就是我們班的聶文芳,她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,基本上每個(gè)學(xué)期都是三好標(biāo)兵。
她不但學(xué)習(xí)好,也樂(lè)于助于呢!讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)她的“光榮事情”吧!
有一天,我在小樹林看見一個(gè)小朋友被一個(gè)五六年級(jí)的學(xué)生推倒了,我不在意的從她身邊經(jīng)過(guò),嘴里還唱著歡快的歌。過(guò)了一會(huì)兒,我看見一個(gè)人向小朋友跑過(guò)去,我定睛一看,那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個(gè)小朋友的褲腿說(shuō):“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠(yuǎn)點(diǎn)?!薄昂谩毙∨笥迅吲d的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂(lè),我突然想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話:幫助別人,就是幫助自己。聶文芳的這一個(gè)舉動(dòng)讓我記憶深刻。
她不但樂(lè)于助人,還喜歡幫助同學(xué),有一天,我到教室剛坐下,我就看見林珊珊從門口走進(jìn)來(lái),坐在自己的坐位上,過(guò)了一會(huì)兒,她就開始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語(yǔ)說(shuō)::“我的鉛筆怎么不見了呢?”說(shuō)完她又開始在柜子里左翻右找,然后我看見林珊珊向馬思琪跑過(guò)去說(shuō):“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆。”馬思琪說(shuō)。林珊珊然后又向張心怡跑去說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了?!睆埿拟鶠殡y的說(shuō):“不行,我也只有一只了?!蔽倚南耄核龁?wèn)了那么多的人都不借她,她下一個(gè)應(yīng)該是問(wèn)我了。我剛想完,她就跑過(guò)來(lái)了,滿頭大汗的說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的筆不見了,快點(diǎn)要上課了?!薄拔矣袃芍ЧP,但我不會(huì)借你的?!苯又窒蚵櫸姆寂苋フf(shuō):“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過(guò)你不要把筆掉了哦”聶文芳說(shuō)。林珊珊說(shuō)完謝謝然后就走了,我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過(guò)這二則聶文芳樂(lè)于助人的事情,讓我明白了對(duì)待別人和同學(xué)寬容大方。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇9
又是新的學(xué)期了,這個(gè)學(xué)期和上學(xué)期比起來(lái),差太多了,因?yàn)?,我升上了六年?jí)。從全校排名第二老的五年級(jí)變成最老的六年級(jí),感受到時(shí)光的飛逝,一個(gè)暑假過(guò)完,同學(xué)也都長(zhǎng)高了。升上六年級(jí)后后,生活變得不同了,父母的要求也變多了,老師也嚴(yán)格許多,課業(yè)的難度、作業(yè)的質(zhì)量,都有很明顯的不一樣。在新的學(xué)習(xí)階段裡,我有些新的期待與希望……
我希望我每天早上醒來(lái),都充滿了活力,用高興的心情來(lái)迎接每一天的來(lái)臨。一大早出門,懷著期待的心情來(lái)學(xué)習(xí)。我會(huì)把握晨間的時(shí)光,晨跑、讀書,讓身體的細(xì)胞都活過(guò)來(lái),心情調(diào)整好,準(zhǔn)備接收每一天老師帶給我們的豐盛知識(shí)。
我希望我可以變得更懂事。以往,我常常為了小事抓狂,搞得自己和同學(xué)都心情不好,在這新的一年裡,我會(huì)要求自己,先停一下,別那麼快的做反應(yīng),我要學(xué)習(xí)做自己情緒的主人,不要把遙控器交在別人的手上。
我希望可以跑得更快,希望變得厲害。和班上的同學(xué)組成一支全校最強(qiáng)的勁旅,把所有的比賽都贏回來(lái),記得老師說(shuō)過(guò)一句話「我要求不多,只要第一名就好!」真是讚呀!我也要以此標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
我希望我長(zhǎng)得更高更壯,多吃、多動(dòng),不挑食、不浪費(fèi),嚐試各種不同的口味,以后,我將到世界各地體驗(yàn)人生,現(xiàn)在就要為以后的環(huán)游世界做好準(zhǔn)備。
最后,我希望我每天都能認(rèn)真的生活,活在當(dāng)下,把握每一次和同學(xué)的互動(dòng),把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),睡前我可以沒(méi)有遺憾的入睡。
歷年小升初優(yōu)秀作文篇10
想必說(shuō)到竹,大家都很熟悉了。蒼翠的葉子,粗壯的枝干,一身亮綠,好不明媚!如此亮麗的竹子,“歲寒三友”之一的竹,被世人所贊頌的……。它的魅力究竟在哪里呢?
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。古人眼中,竹優(yōu)雅、清幽,它有著挺拔的身姿,高雅的氣質(zhì)。而在我眼中,竹不僅僅只是擁有獨(dú)特外表、氣質(zhì)和韻味,她還有足以讓世人感動(dòng)的最大的魅力。
大家一定還記得清朝詩(shī)人鄭燮的那首《竹石》:
咬定青山不放松,
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,
任爾東西南北風(fēng)。
這首詩(shī)把竹的魅力隱于字里行間,字字句句都透出一種堅(jiān)韌和力量。竹的根多么牢固呀,它緊緊地抓住了巖石。它的根,擁有多么偉大的力量,竟能將巖石牢牢抓住,經(jīng)歷千般折磨,萬(wàn)種打擊,仍然堅(jiān)忍不拔。任憑你從什么方向吹來(lái)的風(fēng),也沒(méi)法將它刮倒。這堅(jiān)忍不拔的力量,多么令人敬佩呀!這是多么堅(jiān)定的信心,其中包含了多么大的決心??!
是的,我眼中的竹,擁有堅(jiān)定的信念。為了生存,它牢牢地抓住那貧瘠的巖石。巖石上不會(huì)有肥沃的土壤,巖石縫中所有的,不過(guò)是被風(fēng)吹來(lái)的些許細(xì)碎的砂石。而竹,便在這巖石縫中,靠這一層薄薄的泥,靠天然的水資源——雨,居然能存活。竹的生命該有多么的頑強(qiáng)!即使在缺乏足夠生存條件的環(huán)境中,它仍然堅(jiān)定地活了下來(lái),努力地生長(zhǎng),還能給世人呈現(xiàn)茂盛的枝葉和優(yōu)美的風(fēng)姿。
竹,這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)字,這普普通通的一種植物,在我眼中它那種不畏艱辛,戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)忍不拔,頑強(qiáng)向上的精神是多么令人感動(dòng),而這,正是竹之魅力所在。
那么我們呢?我們的生活環(huán)境和巖石縫比起來(lái),簡(jiǎn)直有著千壤之別。可我們?cè)谌绱藘?yōu)越的環(huán)境下,遇到一點(diǎn)困難,就想退縮,不能象竹一般擁有堅(jiān)定的信念。竹的信念是生存,我們的信念不也是生存嗎?在弱肉強(qiáng)食,智(適)者生存的社會(huì)上,稍不留意就會(huì)被別人超越,被社會(huì)淘汰。我們,也應(yīng)該像竹一般,抱著一個(gè)堅(jiān)定的生存信念,在困境中努力為這個(gè)信念拼搏,直到我們擁有強(qiáng)有力的根,可以牢牢抓住腳下的“巖石”,并且一步一步向上生長(zhǎng),成為棟梁之才。
我們的生存環(huán)境比之竹的巖石縫好許多,我們的困難比之竹缺乏土壤和水小許多,那我們是不是也應(yīng)該比竹取得更大的成績(jī)呢?
這就是我眼中的竹。
我希望我也能成為竹——頑強(qiáng)如竹、有力如竹、努力如竹、堅(jiān)韌如竹!
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