如果我是校長(zhǎng)，那我的學(xué)校應(yīng)該建在云端。如果想去遠(yuǎn)古看那些震龍，猛犸象，我們就可以來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，我們可以坐著仙鶴飛越雪山，穿過(guò)一朵又一朵云彩，讓同學(xué)們?cè)谔剿髦胁粩嗍斋@著。。。。。。知識(shí)，自信和快樂(lè)。

　　我的學(xué)校中不排名次，離開(kāi)''一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨''的教室，去大自然的草地上，脫掉鞋襪，用身體感受太陽(yáng)的溫度;去大雨中奔跑，舞蹈;去涼亭畫(huà)畫(huà)，調(diào)色板里調(diào)成彩虹，在我的學(xué)校，我會(huì)讓孩子們談自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們的好奇心。同學(xué)們可以在晨練時(shí)學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)飛，上午和下午做作業(yè)，在大部分的認(rèn)為中，做作業(yè)是獨(dú)立的事情，而這里，一群孩子共同寫(xiě)一本書(shū)，一部詩(shī)集，一個(gè)發(fā)明就是作業(yè)。到了傍晚，他們會(huì)三三兩兩地來(lái)到樹(shù)林里，散步，嬉戲。

　　云端的學(xué)校不會(huì)生硬地給孩子灌輸知識(shí)，而是注重鼓勵(lì)孩子們通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí) 這里的孩子都是勇敢的探險(xiǎn)家，才華橫溢的作家，富有想象力的畫(huà)家。這里的孩子不是消極的而是快樂(lè)自由的