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關(guān)于小升初滿分作文--感謝老師

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關(guān)于小升初滿分作文--感謝老師

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們有太多值得去感恩的人,下面是小編為大家精心整理的文章,希望對(duì)大家有所幫助。

  感謝老師

  隨著季節(jié)的輪回,隨著時(shí)間的步伐,我升入了初中?;叵胫羧胀瑢W(xué)們的面孔,老師對(duì)我的淳淳教導(dǎo)。我不禁淚水嘩然而下。是我最難忘的,還是我的班主任老師。

  她,長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的小眼睛,卻顯得炯炯有神,架上一副眼鏡更顯博學(xué)。她嬌小,有文化,博學(xué)、有內(nèi)涵。她大度,和藹可親這是最不能讓我忘記的。

  記得那一次,是在一個(gè)寒冷的冬天,雪花在空中飛舞著,路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上,北風(fēng)呼呼的刮著,我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn),我什么都沒(méi)帶,只穿著一身校服背著個(gè)書(shū)包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著小手。突然,在遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風(fēng)中徑直向我走來(lái)。我連忙上前打了個(gè)隊(duì)禮。老師把自己的手套摘下來(lái)給我戴上對(duì)我說(shuō):“折磨冷的天怎么不多穿點(diǎn),看把你凍得!”我的心頓時(shí)“蹬”的一下,我瞬間被老師的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。不過(guò)我忙摘下來(lái)還給老師,說(shuō):“老師,謝謝,我不冷,還是您戴上吧。”老師接過(guò)手套再次細(xì)心的給我戴上說(shuō):“老師一路走來(lái)都戴著手套,你呢!凍了多長(zhǎng)時(shí)間了?老師是成年人了,不怕,你還小,凍著生病影響學(xué)習(xí)。”說(shuō)完,老師騎著放在馬路邊的自行車(chē)走了。原來(lái)老師是騎著自行車(chē)來(lái)的。那她不冷嗎?此時(shí),我看著她離去的身影。心中想有一股暖流流過(guò),那么溫暖,那么透徹心扉。我似乎不再寒冷。

  雪,越下越大。班主任越走越遠(yuǎn),我仍在原地。那一刻,我深深的被感動(dòng)了!

  老師,謝謝你,您不但教會(huì)了我知識(shí),還教會(huì)了我比這更重要的。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

  感謝老師

  我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛(ài)之中:當(dāng)你睜開(kāi)惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽(tīng)老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí),同學(xué)幫你解開(kāi)了疑惑……你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。

  在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,不愛(ài)說(shuō)話,甚至有些膽怯,上課不愛(ài)舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格??捎写芜x班干部,老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái),老師找到我,對(duì)我說(shuō):“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子,平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的,對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。,和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒(méi)什么,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),卻意味著對(duì)我的肯定,對(duì)我的信任。

  所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì),說(shuō)不定,現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候,原想收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

  感謝老師

  在成長(zhǎng)過(guò)程中,我們有太多值得去感恩的人,但最值得我感恩的人,還是我的小學(xué)班主任于老師。

  于老師雖然不算是我的啟蒙老師,但可以說(shuō)她是改變我一生的人。

  記得還是剛剛上一年級(jí)時(shí),我們老老實(shí)實(shí)地坐在教室里,等待上語(yǔ)文課。咯吱,門(mén)開(kāi)了,一位年輕漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái),她穿著一條牛仔褲,一個(gè)小外套,圓圓的臉,笑瞇瞇的,戴著一副眼鏡,梳著一根辮子,給我們一種親切感,頓時(shí),我那緊張感覺(jué)消失了,認(rèn)真地聽(tīng)起了課,一節(jié)課下來(lái),我們并沒(méi)有什么疲憊的感覺(jué),也對(duì)這個(gè)老師有了好感,而我也喜歡上了語(yǔ)文課。

  以后的日子里,于老師還是那樣帶著微笑來(lái),帶著微笑走,我們感覺(jué)永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的,她很少批評(píng)我們,總是去鼓勵(lì)我們,所以,我們?cè)絹?lái)越喜歡她了。

  我天生膽小,不愛(ài)說(shuō)話,所以語(yǔ)文課對(duì)我來(lái)說(shuō),雖然很喜歡,但也常常是“無(wú)言以對(duì)”,幼兒園時(shí),老師們不去注意我,所以我變得越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了,但在那節(jié)課上,改變了我的一生。

  記得那天我們學(xué)習(xí)《頤和園》那一課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽(tīng)課,所以老師囑咐我們一定要好好回答問(wèn)題,上課時(shí),老師依然微笑著提出了一個(gè)問(wèn)題,但這個(gè)問(wèn)題似乎很難,沒(méi)有幾個(gè)人舉手,我想出了答案,但就是不敢說(shuō),老師用鼓勵(lì)地目光看著我,好象在對(duì)我說(shuō):“你能行!”我的手被那種力量托起,漸漸舉了起來(lái),老師馬上叫起我,我說(shuō)出了答案,贏得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。后來(lái),得知我們班的聽(tīng)課成功了,老師竟像孩子一樣和我們跳起來(lái),歡呼聲響成一片。從那以后,我變得越來(lái)越活躍,成績(jī)也漸漸提高了。

  還有一次,要期末考試了,臨上考場(chǎng)前,同學(xué)們都很緊張,怕考不好,老師微笑著,對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你們一定能行的,要相信自己呀!”老師的話讓我們有了自信,考試進(jìn)行得很順利,最后我們班排到了全年級(jí)第一。

  時(shí)間如流水一般,轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了,老師不再是那么年輕漂亮,鬢角出現(xiàn)了白發(fā),但她依然每天微笑著面對(duì)我們。直到畢業(yè)那天,老師還是笑著送走了我們,但這一次,她的笑有一點(diǎn)勉強(qiáng)。

  如今,我已是一名初中生,那種陪伴我六年的微笑再也找不到了,面對(duì)我的是一張張嚴(yán)肅而陌生的臉,我要對(duì)于老師說(shuō):“老師,謝謝您,是您讓我喜歡上了語(yǔ)文課,是您把我變得愛(ài)說(shuō)話,活躍起來(lái)了,是您教會(huì)我要相信自己,更重要的是您讓我有了今天的好成績(jī),再過(guò)六年,六十年,您還是我要感恩的老師!”


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