給老師的一封信作文高一1800字5篇
教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！绹?guó)·布魯納……小編帶你了解更多有趣的內(nèi)容，接下來(lái)要給大家提供的是：給老師的一封信作文，希望你認(rèn)真看完，會(huì)對(duì)你有幫助的!
給老師的一封信作文1
老師：
您好!
自六歲起我就從家里走近您，離開(kāi)您的時(shí)候我已是青年，其間總共有幾十位老師為我“傳道、授業(yè)、解惑”?，F(xiàn)在，我是寫(xiě)了幾百萬(wàn)字的“作家”了，但你們那焦灼、期待、喜悅，有時(shí)甚至有點(diǎn)憎惡的目光，還總在我的腦海里閃過(guò)。
但我這封信不想說(shuō)一些你們已經(jīng)聽(tīng)膩了的恭維話。
相反的，我是想……怎么說(shuō)呢?嚴(yán)酷一點(diǎn)，是要刺一下您。您的血和我的血都是一樣的顏色，我想證明這一點(diǎn)。
假若因?yàn)槲荫{馭語(yǔ)言的能力而使您覺(jué)得我對(duì)您的感情有所傷害，那絕非我的本意?！皣?guó)有諍臣，不亡其國(guó)，家有諍子，不敗其家”，我相信有“諍生”然后才能師道昌明。
您總是蹙額沉思，總是執(zhí)鞭躊躇。黑板前的他或她，都是那樣的文質(zhì)彬彬，或?yàn)t灑步于課堂，或頻頻垂教于課桌，時(shí)而傲然掃視著教室里的一切。是的，您是這里的皇帝，其實(shí)在學(xué)生心目中，您的話比圣旨還要具有權(quán)威。我知道，您的清苦使您覺(jué)得自己是世上最干凈的人;您的知識(shí)又常使您覺(jué)得您是富有的，而您在點(diǎn)燃自己時(shí)是否有恩賜別人光明的驕傲，我就不知道了。但我自入學(xué)到離校，始終都覺(jué)得是在仰視您。在小學(xué)，如同僧侶注目寺院;在中學(xué)，又似牧師面對(duì)上帝。但在寫(xiě)這封信時(shí)，暫時(shí)平視一下，像正常朋友那樣，可否?
“作家”這個(gè)詞兒聽(tīng)來(lái)蠻氣派。也許正因此，我的許多同窗現(xiàn)在見(jiàn)面，都說(shuō)我“當(dāng)年”怎么刻苦、怎么肯讀書(shū)。您為什么不言語(yǔ)?因?yàn)槟?，我曾是您心中的廢物，您用盡了文明人的刻薄話來(lái)傷害我，那時(shí)您總是諄諄復(fù)懇懇地教誨，讀書(shū)上學(xué)即是最幸福的事，但是，我卻認(rèn)為上學(xué)乃人生一大難受之事。誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，在以后的歲月里，我挖過(guò)煤，蓋過(guò)房，修過(guò)河堤，打過(guò)坑道，從軍十年，“夏練三伏，冬練三九”……也算是嘗過(guò)人世艱辛的。但“上學(xué)苦”這點(diǎn)想頭卻從未動(dòng)搖過(guò)。過(guò)去人們說(shuō)“十年寒窗”，既然“寒”，大約就是不暖和的意思吧!我不知道您為什么偏要把虛假的“快樂(lè)”感硬塞給學(xué)生?
逃學(xué)才快樂(lè)。
逃學(xué)真是妙不可言，算是人生一大幸福!我居然想，一個(gè)人要乖乖地從小學(xué)升到大學(xué)，直至畢業(yè)，居然不曾有過(guò)逃學(xué)史，那簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)可挽回的遺憾與悲哀。早晨吃飽了飯，背起書(shū)包堂而皇之地去“上學(xué)”。行至中途，像兔子一樣隱到一個(gè)旮旯里，待同學(xué)們都不見(jiàn)了，走出來(lái)，到賣(mài)花生的老頭兒那兒花一百元(舊幣，相當(dāng)于現(xiàn)在的一分錢(qián))，買(mǎi)一把炒得發(fā)黑的花生;站在溢著香氣的肉鋪門(mén)口發(fā)一會(huì)兒呆，和“逃友”打雪仗，到土坡上摘酸棗，進(jìn)廟里偷老和尚的梨……痛痛快快地吃，鉆天入地地玩。待到那傳得很遠(yuǎn)、悠揚(yáng)而又沉重的放學(xué)鐘響，悵悵地背起書(shū)包，隨眾入俗放學(xué)“還家”了。想想吧，一個(gè)混沌未開(kāi)的頑童，天不拘兮地不束，獨(dú)往而獨(dú)來(lái)，想吃桑葚便爬樹(shù)，去溪邊摘野草莓，到塘里摸螃蟹，捉來(lái)金牛兒一一用線縛起，讓它們嗡嗡叫著繞著腦袋飛，或者撒尿澆出屎殼郎用火烤著吃……那緊張、興奮、快樂(lè)的忘乎所以和懼怕暴露的愚蠢的天真、率性的淋漓酣暢，都交織在一顆并不邪惡的童心里，僅此足夠已過(guò)中年的人回味無(wú)窮了。
但您壓迫這快樂(lè)。唉……您不喜歡的就是壞的!您喜歡聰明的神童，恭順而溫良，好學(xué)且“懂事”，即使是天真，也有您的規(guī)范與雷池，必須是“文明”的天真。老師，我真難討您的歡心?，F(xiàn)在我們文明而富有，連兒童的游戲都毫無(wú)陽(yáng)剛之氣，充滿了女人味。丟手帕、跳皮筋、擊鼓傳花、詩(shī)朗誦、彈琴、跳集體舞……一、二、三、四，啊—唱!于是一幫蝴蝶樣的小天使，在伊甸園般的校園，在鮮花叢中唱出了極為合乎語(yǔ)法，卻永遠(yuǎn)無(wú)法讓人記住的那些作家創(chuàng)作出來(lái)的“兒歌”。而您，站在一邊便欣慰了。但那種孩子王一聲令下，野馬一樣追逐著、翻滾著、打斗著“消滅白匪”“捉特務(wù)”的場(chǎng)面您見(jiàn)過(guò)嗎?這種培育陽(yáng)剛之氣的文明，能有幾個(gè)老師垂青賜愛(ài)地給予過(guò)孩子呢?
還有，您喜歡打小報(bào)告的學(xué)生嗎?我的老師里很有幾個(gè)愛(ài)來(lái)這一手，用一批學(xué)生監(jiān)督另一批，用“聽(tīng)話的”好學(xué)生壓制“調(diào)皮的”。從小就給他們灌輸了高人一等的心思，“明白”依附于威權(quán)的人，可以擺弄和欺負(fù)另一些人的意識(shí)。我始終弄不明白，這些連天真兒童都覺(jué)得厭惡的行為，您怎么就能樂(lè)此不疲地經(jīng)營(yíng)?
老師，我半點(diǎn)也不懷疑您的用心，知道您耗盡心血地想教好學(xué)生，但我不明白，您為什么那么喜歡臨摹而不喜歡創(chuàng)造，愛(ài)“范性”而不愛(ài)“彈性”，喜歡溫柔的燈光而討厭野性的爝火。您對(duì)好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是聽(tīng)話與否和分?jǐn)?shù)的高低，不太枯燥了點(diǎn)嗎?您能不能更豁達(dá)、清新、寬容一點(diǎn)呢?
敬頌
師祺
給老師的一封信作文2
尊敬的老師：
您們好!我是__的家長(zhǎng)，首先感謝貴園收錄我的孩子為國(guó)際小班一員，也麻煩老師在之后的幼兒園生活中給予我的孩子細(xì)心的呵護(hù)，感謝您們!為了老師在初入園階段及時(shí)、順利地了解我的孩子，也為了我的孩子能盡快適應(yīng)幼兒園、在幼兒園開(kāi)心度過(guò)每一天，我謹(jǐn)以此信向老師們介紹我的孩子。
__，男孩，2010年11月15日出生，順產(chǎn)，現(xiàn)在身高104cm，體重30斤，家?。篲_。__去年11月份到今年7月底在中新早教幼兒園入園，托班，算來(lái)已經(jīng)有9個(gè)月的幼兒園集體生活了，對(duì)幼兒園的日常情況和一些規(guī)則也有所了解，以后的幼兒園生活里有什么需要和他溝通的，老師盡可以放開(kāi)的和他談，我想他應(yīng)該是個(gè)通情達(dá)理的孩子。在轉(zhuǎn)園之前，我們也和他做好了溝通，他表示對(duì)北方之星幼兒園的生活充滿期待和好感，也表示最感興趣的是幼兒園里高高的滑梯，如果可以，初入園時(shí)希望老師能滿足他的愿望，讓他玩一玩幼兒園操場(chǎng)上最高的那個(gè)滑梯。我想，馬宇軒應(yīng)該是班里年齡最大的孩子了，是大哥哥了，也有幼兒園集體生活的經(jīng)歷，對(duì)幼兒園已經(jīng)不陌生，入園的基本能力和常識(shí)已經(jīng)具備，希望老師能因材施教，對(duì)他提出更高的要求或讓他接觸一些在他眼里是新的東西，比如，做老師的小助手，幫忙完成一些力所能及的事情，多多照顧新入園的小朋友，帶隊(duì)做好榜樣等等，我想，這些具有挑戰(zhàn)性的新事情應(yīng)該讓他覺(jué)得幼兒園生活充滿樂(lè)趣。
下面是我們?yōu)轳R宇軒同學(xué)制作的個(gè)人介紹，麻煩老師耐心細(xì)讀了。
一、生活基本情況
1.有關(guān)稱呼：在家我們叫他寶寶或__，在幼兒園，老師和小朋友們可以叫他“__”，他一定答應(yīng)得非常爽快的。
2.飲食喜好：正餐不喜歡吃甜的東西;非常討厭辣，即使是姜或大蒜的那種辣味他也難于接受，如果第一口嘗到了一點(diǎn)辣味，他會(huì)拒絕吃這碗飯或這個(gè)菜。
3.生活自理能力：能自己穿脫褲子大小便，大便還需要幫忙擦屁股。不會(huì)用蹲便器，只會(huì)用坐便器，拒絕蹲下大小便。左撇子，多數(shù)時(shí)候用左手拿勺、拿筆等等，請(qǐng)老師寬容對(duì)待，不用過(guò)多強(qiáng)調(diào)必須用右手。能自己用勺子吃飯，直接對(duì)著水杯喝水;能自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪，不會(huì)自己扣衣扣或拉鏈;能獨(dú)立洗手、洗臉、刷牙，當(dāng)然，也有洗不干凈的時(shí)候。
二、性格愛(ài)好
1.開(kāi)朗活潑，熱情，不認(rèn)生。__同學(xué)從小不認(rèn)生，到哪里都自來(lái)熟的樣子，對(duì)陌生人警惕性不高，很容易和別人打成一片，即使是初識(shí)的人，和他玩一會(huì)后叫他跟著回家，他真的會(huì)跟著走，這一點(diǎn)請(qǐng)老師警惕看護(hù)，防止走丟，我們也在教育引導(dǎo)他不要隨便跟陌生人走開(kāi)。
2.大膽，愛(ài)冒險(xiǎn)，勇于嘗試。對(duì)所有新事物都很好奇，都想體驗(yàn)一下或摸一把，喜歡登高攀爬，還敢于往下跳，分不清多高是自己能跳或不能跳的，這一點(diǎn)希望老師們注意照顧，安全防范，給予正確引導(dǎo)。
3.愛(ài)說(shuō)話，愛(ài)唱歌，愛(ài)嘮叨。__同學(xué)絕對(duì)是個(gè)話嘮，跟他對(duì)話時(shí)，他要求別人注意力集中在他身上，如果注意力不在他身上，他會(huì)過(guò)來(lái)推你一下或拍你一下，焦急的大喊“聽(tīng)我說(shuō)”，這個(gè)推或拍，偶爾會(huì)沒(méi)輕沒(méi)重，這個(gè)在和其他小朋友交往中，希望老師多關(guān)注、多引導(dǎo)。
4.愛(ài)運(yùn)動(dòng)，喜歡蹦蹦跳跳、跑來(lái)跑去的活動(dòng)。__是個(gè)運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光型小男孩，喜歡戶外活動(dòng)，我們自認(rèn)為他的大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展得非常好，但精細(xì)動(dòng)作欠佳，折紙、拿剪刀、拿筷子等，較同齡孩子學(xué)得慢，希望老師在精細(xì)動(dòng)作上多多培養(yǎng)。
5.平時(shí)的各種小愛(ài)好。喜歡閱讀，特別是有關(guān)車(chē)子的故事書(shū);喜歡車(chē)子，尤其是托馬斯;最近愛(ài)涂鴉，各種亂畫(huà);在家經(jīng)常看的動(dòng)畫(huà)片是《藍(lán)色小考拉》、《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》、《歪歪兔》，反復(fù)看，百看不厭。
6.性格缺點(diǎn)。脾氣比較急，想要做的事情必須馬上做，不然一直嘮叨著坐立不安。做錯(cuò)事情，也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，這種情況下，不愿意別人當(dāng)面指出來(lái)，如果過(guò)多指責(zé)會(huì)煩躁不安的大聲嚷嚷“別說(shuō)了，別說(shuō)了”，甚至上來(lái)拍一巴掌，請(qǐng)老師多多包容，正確引導(dǎo)。
三、語(yǔ)言能力
1.__同學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力還是不錯(cuò)的，有什么事情老師盡管和他溝通吧，一般他都能清楚表達(dá)自己的想法。在中新早教幼兒園上托班，有外教課，平時(shí)說(shuō)話偶爾中英文混在一起說(shuō)，如果老師聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么的時(shí)候，注意是否中英文混在一起表達(dá)了。至于外教課，到目前，他還是很喜歡英文，也愿意用學(xué)會(huì)的英文去表達(dá)他的所見(jiàn)所聞，希望老師多加鼓勵(lì)。
2.偶爾結(jié)巴，就是語(yǔ)速跟不上表達(dá)能力的那種，當(dāng)他結(jié)巴時(shí)，希望老師能坐下來(lái)耐心聽(tīng)他講話。
3.動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)冒險(xiǎn)的朵拉》里有一只狐貍叫搗蛋鬼，朵拉常說(shuō)“搗蛋鬼，真討厭”，生活中，馬宇軒和小朋友交流玩耍時(shí)，有時(shí)候他會(huì)隨口說(shuō)：“__，真討厭”，這一點(diǎn)我們?cè)谝龑?dǎo)，也希望老師能寬容，曉之以理，以平常心對(duì)待。
四、健康狀況
1.出生以來(lái)身體健康，無(wú)特殊病史和家屬遺傳病史，暫未發(fā)現(xiàn)藥物或食物過(guò)敏現(xiàn)象。
2.各種預(yù)防針疫苗完全按照衛(wèi)生防疫部門(mén)的要求按時(shí)接種，從小都是在__社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心接種，無(wú)遺漏現(xiàn)象。
3.最近有口臭、手足心發(fā)熱的現(xiàn)象，我們?cè)谡{(diào)理飲食中，希望在新入園階段，幼兒園不要多給肉類食物，盡量清淡飲食，多喝水，加餐時(shí)多一些去火湯水。
總之，__同學(xué)是個(gè)活潑淘氣但也通情達(dá)理的小男生，不足之處，希望老師多多包容，給以理解，及時(shí)向良好方向引導(dǎo)，優(yōu)良之處，也請(qǐng)老師好好保護(hù)，多加鼓勵(lì)，繼續(xù)發(fā)展和完善他的優(yōu)點(diǎn)。在以后的生活中，我們作為家長(zhǎng)也愿意支持和配合幼兒園的工作，為孩子創(chuàng)造良好健康的成長(zhǎng)環(huán)境，也希望孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友，有一個(gè)美好快樂(lè)的童年生活，有一段多姿多彩的幼兒園記憶，在成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)能做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，越來(lái)越少給老師添麻煩。
最后，祝老師們工作順利、生活愉快!
至此
__家長(zhǎng)
給老師的一封信作文3
親愛(ài)的劉老師：
您好!
還記得您曾經(jīng)教給我們的一首詩(shī)——《水調(diào)歌頭》，但我現(xiàn)在才真正理解“人有悲歡離合”這句詩(shī)的真正含義。時(shí)光荏苒，光陰似箭，小學(xué)生活一瞬間便合上了序幕，您離開(kāi)了我們，帶給我們歲月不可磨滅的深深思念。
現(xiàn)在回想起您，好像那時(shí)只有二十幾歲。鼻梁上躺著一副金邊眼鏡，從厚厚鏡片透出的眼神具有穿透力卻十分和藹。您教了我們五年級(jí)和六年級(jí)，在我的腦海中，您是個(gè)才高八斗，和藹、親切的老師。再回想起從前我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，更讓人覺(jué)得心頭一暖，仿佛像昨天發(fā)生的一樣。
您從來(lái)不打、罵我們，每次我犯錯(cuò)，您都沒(méi)訓(xùn)斥過(guò)我。五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我光榮的擔(dān)任了您的語(yǔ)文課代表，負(fù)責(zé)每天搬運(yùn)課作業(yè)。可我十分懶惰，總是等到下了第四節(jié)課才慢慢吞吞的把本子送到辦公司，導(dǎo)致您耽誤了修改作業(yè)的時(shí)間。后來(lái)，您在上語(yǔ)文課的時(shí)候，當(dāng)著全班同學(xué)的面告訴我，如果下次再這么晚送作業(yè)，就讓我抱著作業(yè)本在操場(chǎng)上跑四圈，并讓同學(xué)們監(jiān)督。我當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去 于是，我為了不在大家面前露丑，更為了保全面子，時(shí)刻提醒資金近好科代表的職責(zé)。就這樣，我不但盡好了責(zé)任，還漸漸改掉了辦事拖拖拉拉的毛病。
在下課時(shí)，您總是唯一一個(gè)被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)包圍的老師，要知道您是我們所有人心目中的大學(xué)霸，不必說(shuō)令人費(fèi)解的《古文觀止》早已爛熟于心;不必說(shuō)各種知識(shí)“堆積如山”單是那一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)就讓全校師生瞠目結(jié)舌。大家“里三層，外三層”住您，貪婪地從您身上汲取知識(shí);您望著同學(xué)們的求知欲，疑惑不解的大眼睛，也毫不吝嗇的為我們提供精神食量?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我能考上理想 ，您有著舉足輕重的功勞!
您不但在只是上比其他老師更勝一籌，在“玩”也是我們中的能手。還記得校運(yùn)會(huì)上您和大伙一同擺“三國(guó)殺”玩的不亦樂(lè)乎;還記得您幫助同學(xué)們攻破電子游戲最后一個(gè)管卡并獲得游戲王的稱號(hào);還記得放學(xué)后您在籃球場(chǎng)矯健的身姿;還記得那次校慶日您男扮女裝表演集體舞，可歷史一位女同學(xué)生病請(qǐng)假，不能參加，陣形便不和諧。這時(shí)，您為了為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)“奮不顧身”地向女老師借來(lái)長(zhǎng)假發(fā)和披肩，外套，加入我們的行列中。在比賽中，我們向到您便精神煥發(fā)，充滿活力，小心翼翼地控制節(jié)拍，生怕辜負(fù)了您獲勝的心。最后，我們果真在比賽中奪取一等獎(jiǎng)。
像您這樣的老師我們?cè)趺磿?huì)不喜歡……不愿和您親近呢?每當(dāng)您出現(xiàn)在我們視野中，我們便不由自主地圍上去，愿意多學(xué)些您身上的優(yōu)點(diǎn)，多感受些濃厚的書(shū)香氣。這些時(shí)光那么甜蜜，那么美好!我們?cè)谵k公室大聲嚷嚷您的綽號(hào)——“劉姥姥”，在您的客商肆無(wú)忌憚地講閑話;停歇每次都作假，可您，還是那個(gè)和藹可親的您，從來(lái)都沒(méi)打心眼里恨過(guò)我們。
展開(kāi)這封書(shū)筏，我真心向您敞開(kāi)我稚嫩的心扉。您是我們最好的朋友，對(duì)我們一切給予正確向?qū)?，也為我們成長(zhǎng)的道路上點(diǎn)亮了一盞指明燈，讓我們對(duì)前途不再感到迷茫。您就像我們母親，在學(xué)習(xí)，在生活上給予諄諄教導(dǎo)，親切的關(guān)懷。
又想起五年級(jí)時(shí)我們之間發(fā)生的一件小事，那是占據(jù)我的心靈。當(dāng)時(shí)我書(shū)法很差勁，字體用現(xiàn)在同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是“龍和鳳打架”。我也沒(méi)怎么在意，心想過(guò)一段時(shí)間就好了。可您卻認(rèn)真地把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“字代表人的心靈，不是說(shuō)“文如其人”嗎，字就是這樣。漂亮的字說(shuō)明你心靈很美，你認(rèn)真仔細(xì)。所以，你應(yīng)該沉下心來(lái)練字，把字寫(xiě)好，成為全面發(fā)展的學(xué)生?！薄翱墒恰墒俏覈L試過(guò)，字就是這樣啊……”“這就不對(duì)了，一定是你沒(méi)有沉下心。萬(wàn)事開(kāi)頭難，你忍受了途中的挫折嗎?我原來(lái)的字也不算美觀，于是，我專心致志地寫(xiě)啊寫(xiě)，終于寫(xiě)得端莊秀麗了?，F(xiàn)在，我都能參加書(shū)法比賽了呢!”于是，我給自己也立下了決心練好字，并每天連一頁(yè)字帖。我的字有了些長(zhǎng)進(jìn)時(shí)，您還執(zhí)意要我參加學(xué)校書(shū)法比賽。我雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，卻看到了您對(duì)我的一片真心，也給我在練字途中增添了動(dòng)力。如今，我的字又有了點(diǎn)小進(jìn)步，雖然仍算不上美觀，但我相信能給您一絲欣慰。
啊，就此擺筆吧!我有多少事兒想向您傾訴，這幾面紙?jiān)跄軐?xiě)盡呢?當(dāng)初我有時(shí)多么傻，怎么就不懂得珍惜呢?過(guò)去的事兒已經(jīng)過(guò)去了，我在將來(lái)的學(xué)習(xí)中還要加一把力，因?yàn)槲蚁嘈牛恢痹谛W(xué)母校等著我們。
劉老師，我會(huì)永遠(yuǎn)想您的!我一定會(huì)經(jīng)常去母校看您的!我深深地愛(ài)您!
祝您：身體健康，一切順利。
您的學(xué)生：潘玉珂
給老師的一封信作文4
敬愛(ài)的劉老師：
您好!
又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候，您一定很忙吧!放學(xué)路上，我決定去小學(xué)看看各位老師。走進(jìn)我再熟悉不過(guò)的校門(mén)，我見(jiàn)到了紀(jì)老師，侯老師，王老師、宋老師……一張張熟悉的面孔，問(wèn)候、聊天、道別，可就是沒(méi)有看到您的身影。
劉老師，您知道嗎?我有許多話想跟您說(shuō)。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我升入了中學(xué)，心里既興奮又忐忑，這里是個(gè)既有些熟悉有相對(duì)陌生的環(huán)境，我們陸續(xù)見(jiàn)到了各位科任老師，可這又讓我不斷聯(lián)想起我小學(xué)的各位科任老師，像放電影時(shí)插播的回憶錄，一段段在我腦海閃現(xiàn)。語(yǔ)文老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是給自己的小學(xué)老師寫(xiě)一封信，我想把這封信寫(xiě)給您。
劉老師，您還記得嗎?六年前，也是剛?cè)雽W(xué)的第一天，您用那雙會(huì)說(shuō)話一樣的眼睛慢慢地看過(guò)我們每一個(gè)同學(xué)，親切地說(shuō);“我是你們的音樂(lè)老師劉艷佐，從今天起要和你們一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，聆聽(tīng)、欣賞、歌唱美。”您清晰動(dòng)聽(tīng)的嗓音，美麗可愛(ài)的笑容，讓我和同學(xué)們一下子就喜歡上了您。您讓我們每個(gè)人都可以自發(fā)地唱一段自己喜歡的歌，我唱了《愛(ài)星滿天》，您和同學(xué)們都為我鼓掌，還說(shuō)我的音色優(yōu)美，音準(zhǔn)好，并挑選我在歡度學(xué)校第一個(gè)教師節(jié)儀式上為全體師生表演唱。我心里既高興又緊張。高興的是，我喜歡唱歌，可以表達(dá)我愉快的心情;緊張的是第一次在新學(xué)校獨(dú)唱，我能唱好嗎?您微笑著看著我說(shuō)，這么好的嗓音不分享給我們大家聽(tīng)聽(tīng)，多可惜!那肯定的眼神我至今記憶猶新。我演唱的曲目是《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，短短兩天的排練，您在大課間或者午休時(shí)指導(dǎo)我，熟悉記憶詞曲、旋律、過(guò)門(mén)，教我如何發(fā)聲、換氣，逐句聽(tīng)我和著伴奏視唱。抒情優(yōu)美的歌曲和您悉心的教導(dǎo)，讓我很快投入了歌曲的演唱。舉行儀式那天，天氣格外晴朗，我站在主席臺(tái)上，聲情并茂的唱出了我對(duì)老師的感謝，臺(tái)下老師和同學(xué)們送上了熱烈的掌聲。連我自己也感動(dòng)的心里熱熱的，也是從那時(shí)起我更加熱愛(ài)聲樂(lè)和演唱，因?yàn)槟莵?lái)自您的指導(dǎo)和肯定給了我巨大的自信和美好的感受，這首歌也深深的留在了我的記憶里，每當(dāng)聽(tīng)到或唱到它，就像有一股甘甜的清泉流過(guò)我的心田。
劉老師，您從一年級(jí)帶到我們五年級(jí)，六年級(jí)我們換了新老師，我真心有點(diǎn)舍不得，不過(guò)，每周的合唱隊(duì)演練，又能看到您，聽(tīng)到您熟悉的聲音，那聲音既嚴(yán)肅認(rèn)真，又常伴有肯定和鼓勵(lì)。因?yàn)槟莻€(gè)講道理，有原則，對(duì)錯(cuò)分明的人，所以我們合唱隊(duì)從組建開(kāi)始就特別棒，每次的藝術(shù)節(jié)演展我們都是第一名，作為您的弟子，這是我非常驕傲的一件事。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您擔(dān)任我們的副班主任，您發(fā)現(xiàn)了我唱歌、朗誦的興趣和愛(ài)好，便和班主任紀(jì)老師一起鼓勵(lì)我，積極參加學(xué)校、區(qū)、市的各項(xiàng)藝術(shù)演展，使我開(kāi)闊了眼界，鍛煉了自己，建立了自信。第一次走進(jìn)紅領(lǐng)巾廣播站廣播，到主持廣播，而后成為學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的主持人;第一次參加朝陽(yáng)區(qū)藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)、朗誦比賽，雙雙獲獎(jiǎng)，到屢戰(zhàn)屢勝，每一次都離不開(kāi)您和其他專業(yè)老師的指導(dǎo)和幫助(還記得您請(qǐng)趙校長(zhǎng)指導(dǎo)我朗誦《念奴嬌赤壁懷古》的情景嗎?那次的朗誦比賽，評(píng)委老師邊鼓掌邊連連夸贊真好)。從課堂上鼓勵(lì)我們寫(xiě)詞編曲，到比賽前演練指導(dǎo)，從校、區(qū)、市的演展，到帶領(lǐng)我們“樂(lè)童藝術(shù)團(tuán)”的出國(guó)演出，文化交流。六年里您可愛(ài)親切的眼神，嚴(yán)厲堅(jiān)定的話語(yǔ)，深深地印在我的腦海里。
我常常會(huì)想起您以前的那個(gè)辦公室，還有那個(gè)大大的沙發(fā)，在那里我和小伙伴一起練主持詞、音樂(lè)劇對(duì)臺(tái)詞、商議大隊(duì)活動(dòng)等等，特別是每個(gè)周一早晨，我在那里準(zhǔn)備升旗主持稿，初升的太陽(yáng)會(huì)把陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，灑進(jìn)室內(nèi)，讓人感覺(jué)格外溫暖舒暢。我們會(huì)時(shí)常坐在那個(gè)大大的沙發(fā)上休息、說(shuō)笑嘻鬧(當(dāng)然是您不在的間隙，有時(shí)您也假裝沒(méi)看見(jiàn)，會(huì)用眼睛說(shuō)話)，還有分享您獎(jiǎng)勵(lì)我們的糖果，那是最快樂(lè)的時(shí)光。在您和后來(lái)的輔導(dǎo)員老師的引領(lǐng)、鍛煉下，我不斷的進(jìn)步成長(zhǎng)，主持廣播，編輯稿件，從擔(dān)任大隊(duì)部的宣傳委員到副大隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)，一路走來(lái)，這當(dāng)中經(jīng)歷的許許多多的故事，期間的苦辣酸甜，都成為我記憶里最最寶貴的財(cái)富。
劉老師，我現(xiàn)在是一名中學(xué)生了，不能在校園里再天天見(jiàn)到您，聽(tīng)您講課了，真有點(diǎn)舍不得。但您對(duì)我的那些教誨我會(huì)時(shí)刻銘記在腦海里，做一個(gè)勤奮、自信、快樂(lè)的人，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活!希望再見(jiàn)到您，也祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，生活幸福!
此致
敬禮
您的學(xué)生劉泰麟
給老師的一封信作文5
親愛(ài)的豆豆三班張老師、王老師、星星姐姐，
你們好!
清音自去年9月1日入學(xué)，至今已有大半年。
從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的不適應(yīng)、生病、咳嗽一月不好到現(xiàn)在的身體健康;從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的天天哭泣到現(xiàn)在每天高興和媽媽再見(jiàn)跑進(jìn)幼兒園——其中凝聚了老師的心血，承載著幼兒園的哺育。
我從來(lái)沒(méi)有和老師面對(duì)面的溝通過(guò)，借此機(jī)會(huì)，我總結(jié)下清音的變化：
1. 自理能力：自從上了幼兒園，別的不說(shuō)，首先解決了兩項(xiàng)民生大問(wèn)題：穿衣吃飯。我們對(duì)女兒還是有些嬌慣，清音上幼兒園前每餐飯都有大人喂，現(xiàn)在完全自己搞定;不僅會(huì)自己穿衣脫衣，還會(huì)把衣服被子疊得整整齊齊——清明節(jié)去親戚家還表演了一把，深受好評(píng)
2. 動(dòng)手能力：小竹目前使用剪刀能夠剪出圓形(雖然還有些棱角哈)，使用膠棒能牢固的粘住目標(biāo)紙片(雖然可能會(huì)大面積涂抹)，能夠輕松把細(xì)線穿到串珠里，能夠用木質(zhì)積木擺出形狀各異的高樓，能夠用樂(lè)高拼成奇形怪狀的物品。小竹也能拍皮球，雖然僅能連拍三個(gè)，但是我們還是覺(jué)得挺棒的——當(dāng)然以后要更加努力哈!
3. 交往能力：作為一個(gè)純女生(而非女漢紙)，小竹很多時(shí)候還有些害羞。但是從幼兒園回來(lái)她會(huì)自豪的跟我們說(shuō)：媽媽，袁紫琦和郭玥希是我的好朋友!現(xiàn)在她平時(shí)和相熟的小朋友相處愉快，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的大人也能夠打招呼，雖然還有些扭捏——這些，都是這半年多以來(lái)的進(jìn)步哦。
4. 藝術(shù)認(rèn)知：小竹在幼兒園學(xué)習(xí)了很多歌曲和舞蹈，回到家里經(jīng)常哼給我們聽(tīng)，還自豪的說(shuō)：這是我在幼兒園新學(xué)的~聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的旋律不由自主的翩翩起舞，其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是用小手做一個(gè)心形(來(lái)源幼兒園體操)。小竹前一段回家很喜歡畫(huà)畫(huà)，估計(jì)是在幼兒園也收到老師的鼓勵(lì)~
5. 團(tuán)隊(duì)自豪：小竹對(duì)于豆三班這個(gè)集體很自豪：我是在豆三班的!我的豆三班里還有滑朵兒呢!前幾天突然跟我說(shuō)：媽媽，我想星星老師了(很傷心的樣子);她還有點(diǎn)害羞地說(shuō)老師跟她叫“拇指姑娘”
以上這些，都是我真心的向豆三班的老師致以感謝的理由。另外，借此機(jī)會(huì)，我把我們認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)也與老師溝通一下：
1. 小竹比較講道理，講原則。雖然偶爾會(huì)耍小脾氣，但是她會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則：比如我記得在幼兒園親子班一起做體操的時(shí)候，老師告訴說(shuō)踩在小星星上，小竹自始至終都是踩在上面的。在家里我們也會(huì)認(rèn)真的遵守規(guī)則：早晨起床去幼兒園(四天媽媽送，一天奶奶送)、放學(xué)奶奶接回、晚飯前少吃零食、如果飯吃不完的話直至下一頓餐前都沒(méi)有零食可以吃、晚上必須刷牙洗漱才能睡覺(jué)、十點(diǎn)以后不進(jìn)食不可以再與奶奶玩、每天只能吃一顆糖等等。
2. 小竹理解能力比較好(不知道老師是否同意哈)，一般溝通也不成問(wèn)題(除了偶爾耍脾氣的時(shí)候)。有一次她和同齡的小朋友一起學(xué)畫(huà)畫(huà)，老師說(shuō)，小熊的耳朵應(yīng)該在哪里呢?小竹就拿起筆在小熊的頭上把耳朵畫(huà)上去了...
3. 小竹的中英文閱讀與聽(tīng)力、識(shí)字能力應(yīng)該略強(qiáng)于同齡小朋友。因?yàn)樗龔男”懔?xí)慣于把書(shū)當(dāng)玩具，從零歲到現(xiàn)在三歲半讀的大大小小的中英文書(shū)籍估計(jì)將近千本，所以這一點(diǎn)還是比較省心的。
4. 小竹的體質(zhì)不錯(cuò)。除了剛上幼兒園的適應(yīng)階段生病外，目前雖偶爾生病，但皆無(wú)大礙，一般挺挺就過(guò)去了，不需要去醫(yī)院。上周爬鳳凰嶺，自己爬到了半山腰又走了下來(lái)，比奶奶爬得要遠(yuǎn)多了。
同時(shí)小竹也有很多缺點(diǎn)，希望老師幫助予以矯正：
1. 小竹有些小女生的嬌氣。因?yàn)橐恢笔菋寢寧е?，有些粘媽?同時(shí)不免偶爾有些扭捏。有時(shí)候自己有想法不肯大大方方的說(shuō)出來(lái)，自己扭扭捏捏的讓別人去說(shuō)。這一點(diǎn)我們?cè)谂ΤC正，同時(shí)希望老師能夠幫忙。
2. 小竹天生有些膽小。很多事情如果別人說(shuō)做了有危險(xiǎn)，她就連嘗試都不愿意。這樣的話，她未免在進(jìn)取與主動(dòng)性方面較差，希望老師根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)對(duì)她多多鼓勵(lì)。另外，可能不會(huì)主動(dòng)與小朋友打招呼，交朋友，我們也很迷惘，不知如何處理，希望老師能夠有更好的引導(dǎo)。
3. 小竹的自理能力與動(dòng)手能力仍舊不夠強(qiáng)。我懷疑會(huì)略遜于同齡小朋友。因?yàn)槲覀儺吘褂行蓱T，也因?yàn)樗约旱男愿瘢栽谧岳砗蛣?dòng)手方面仍舊差強(qiáng)人意。我們以后一定多多努力，給她機(jī)會(huì)，同時(shí)也希望老師在這方面幫助加強(qiáng)。
4.小竹的創(chuàng)新力與想象力有待培養(yǎng)。因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽教育較多，而創(chuàng)新與想象都不是媽媽的強(qiáng)項(xiàng)。媽媽在絞盡腦汁思考如何培養(yǎng)小竹這兩點(diǎn)，如果老師有好的建議我們將不勝感激。
其實(shí)我們對(duì)小竹的期望也很簡(jiǎn)單，希望她快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，有開(kāi)闊的視野，有寬廣的心胸，有欣賞美的眼睛。我們所采取的養(yǎng)育方式是順其自然，養(yǎng)成良好習(xí)慣，原則性問(wèn)題不讓步;教育方式更加簡(jiǎn)單：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們希望她能夠在幼兒園里，適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，與小朋友老師相處愉快，并每天開(kāi)開(kāi)心心。至此，所有目的均順利實(shí)現(xiàn)~
以上這些，是小竹的情況，時(shí)間有限，所列不多。希望能夠?qū)蠋熡兴鶇⒖?，并期待得到老師的指?dǎo)與幫助!!
清音媽媽
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