給校長(zhǎng)的一封信作文模板
給校長(zhǎng)的一封信作文模板5篇
您就如同那平凡的蠟燭,燃燒了自己;您就像黑夜中的蠟燭,著我們遠(yuǎn)行的方向;您就像甘霖雨露,滋潤(rùn)著我們幼小心靈,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。下面是小編給大家?guī)?lái)的給校長(zhǎng)的一封信作文模板5以供大家參考!
給校長(zhǎng)的一封信作文模板1
尊敬的校長(zhǎng):
我是六年級(jí)的學(xué)生,也在民族小學(xué)生活了四年,和民族小學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。我們即將畢業(yè),像出海的小船,開始新的航程,揚(yáng)起新的風(fēng)帆。母校,多么親切的稱謂,想起你,我的心就會(huì)被感激充滿。想著就要離開哺育我長(zhǎng)大的母校,離開和我朝夕相處的老師,我真有點(diǎn)依依不舍。我坐在這窗明幾靜的教室里,對(duì)您提出幾條建議,希望母校的明天更加燦爛。
我在母校生活了四年,算得上是學(xué)校的小主人了。四年來(lái),我對(duì)學(xué)校有了不少的了解,我也從幼稚走向了成熟,變得有知識(shí)了,當(dāng)然母校也變了,變得是那樣的美麗。瞧,圖書室里的書品種齊全,累的時(shí)候,就借幾本來(lái)看看,多好啊;一排排的花壇也在道路兩邊誕生,讓我們每天呼吸新鮮的空氣;塑膠操場(chǎng)也把原來(lái)的操場(chǎng)比了下去,以前,只要有同學(xué)摔倒,身上就會(huì)被沾滿泥巴,現(xiàn)在不同了,操場(chǎng)換成了塑膠操場(chǎng),同學(xué)們?cè)谏厦孀纷反虼?,就算在操?chǎng)上打滾也不怕弄臟衣服了。我的母?,F(xiàn)在可以說(shuō)是設(shè)備齊全了。
可是,我總覺(jué)得還缺了點(diǎn)什么。
高爾基說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對(duì),書籍能擴(kuò)寬我們的視野,是我們學(xué)生的第二課堂。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室,里面書雖然不多,但是里面什么類的書都有。同學(xué)們要查什么資料,只要查找有關(guān)書籍就能解決問(wèn)題了??墒牵瑢W(xué)們有時(shí)去借書,圖書室的老師說(shuō)今天不該我們這個(gè)年級(jí)借書,該我們借了圖書室的門卻緊關(guān)著,那么有了借書證又有什么用呢?所以,我希望校長(zhǎng)能讓圖書室的大門全天開放,什么時(shí)候借書都行,這樣我們就能在書的海洋里遨游了。
還有道路邊那個(gè)花壇,我本以為以后清晨會(huì)有不少的同學(xué)在花壇里面讀書,可是學(xué)校根本我讓我們進(jìn)去。我知道不能踐踏花草,但花壇里有一些用石子做的小道,它本來(lái)就是讓同學(xué)們?cè)诶锩嫱娴?,可現(xiàn)在不能進(jìn)去,難道那些小道只是用來(lái)做學(xué)校的裝飾嗎?
至于塑膠操場(chǎng),有一個(gè)意見是我最想說(shuō)的,不止是我,可以說(shuō)是全校有一半以上的人都有這個(gè)意見。瞧,明明是課鍵時(shí)間,操場(chǎng)上為什么空無(wú)一人呢?那是因?yàn)椴賵?chǎng)旁的欄桿。原來(lái),校長(zhǎng)您怕我們損壞操場(chǎng),所以在操場(chǎng)旁建了欄桿把操場(chǎng)圍住,同學(xué)們想去活動(dòng)也沒(méi)辦法進(jìn)去,這樣不塑膠操場(chǎng)用來(lái)代替以前那個(gè)操場(chǎng),又有什么用,如果真是那樣,那我寧可選擇一前那個(gè)操場(chǎng),我相信其他同學(xué)也會(huì)這樣想的。
夜深了,望著天上的星星,我想校長(zhǎng)您會(huì)采納我的建議嗎?明天的母校會(huì)是我想象的那樣嗎?也許會(huì)吧。
以上幾條是我給校長(zhǎng)的建議,如果有什么冒犯,請(qǐng)多多包涵,也希望校長(zhǎng)能夠采納我的意見。
祝:工作順利,萬(wàn)事如意!
愿:母校的明天更加美好!
六3班__
給校長(zhǎng)的一封信作文模板2
李校長(zhǎng):
您好!近來(lái)工作一定很忙吧!在百忙中又打攪您,真是過(guò)意不去。您那過(guò)早變白的頭發(fā)和布滿皺紋的臉,實(shí)在使我不忍心再給您增加負(fù)擔(dān)??墒?,為了我們下一屆的同學(xué)能健康成長(zhǎng),我還是要提筆給您寫這封信
作為一名普通班畢業(yè)生的我,也算是飽嘗了普通班的艱苦與辛酸想必您上次聽我們班數(shù)學(xué)課時(shí),您對(duì)那滿臉笑容、和藹可親的授課教師非常滿意吧當(dāng)然,您決不會(huì)想到她平日的模樣。
數(shù)學(xué)課上,她曾指著北行同學(xué)說(shuō):你們這些差學(xué)生也擺譜?告訴你們,除了我之外,有誰(shuí)正眼瞧你們呀?沒(méi)有自知之明!繼而又指著南行的同學(xué):你們這20顆‘明星’也不頂用。然后狡黠地一笑,得了得了,自己看書吧,給你們講啊,純粹是對(duì)牛彈琴!普通班的學(xué)生畢竟是低能兒!看著她精彩的表演,聽著她刻薄的語(yǔ)言,同學(xué)們的心都碎了!
記得當(dāng)初我們來(lái)到這個(gè)班時(shí),曾滿懷信心,一定要把這個(gè)班搞好,跟重點(diǎn)班爭(zhēng)一爭(zhēng)。然而,我們所希冀的五顏六色的憧憬,竟被我們的任課老師打破了,我們多寒心!誠(chéng)然,惡劣的環(huán)境是能夠塑造人才的,一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人是能夠點(diǎn)燃起信仰的明燈去開拓自己的道路的,然而,自學(xué)成才率畢竟微乎其微。對(duì)于我們這些正在人生旅途中探索,如盲人騎瞎馬,夜半臨深池一般的初中學(xué)生,也就更為困難了。
自從升入初三年級(jí)后,我們班的確進(jìn)步了許多,主要是因?yàn)槲覀儞Q了個(gè)班主任。我們班的劉欣在物理競(jìng)賽中進(jìn)入前三名,鄒明的考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列第一。這些成績(jī),無(wú)疑給您和我們?nèi)嗤瑢W(xué)以無(wú)限的欣慰;可是您為什么不看看整個(gè)初三三班同學(xué)的狀況呢!外語(yǔ)及格者寥寥無(wú)幾,六門功課全及格的根本沒(méi)有,難道這個(gè)教訓(xùn)還不深刻嗎?事實(shí)已經(jīng)給分班的做法打上了一個(gè)醒目的?80年代末的中學(xué)生都希望成為時(shí)代的中流砥柱,都希望成為建設(shè)21世紀(jì)中國(guó)的一代天驕,然而,這一切的一切本領(lǐng)都要靠我們從老師那里索取位好的老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是最好的領(lǐng)路人,他能使我們的身心得到健康的這發(fā)展,而一位不負(fù)責(zé)任的老師(如那位數(shù)學(xué)老師)給我們帶來(lái)的傷害則是不可深彌補(bǔ)的。分普通班、重點(diǎn)班對(duì)我們的身心也是有影響的。它使無(wú)數(shù)兄弟姐妹的份非凡才華得不到發(fā)揮。李校長(zhǎng),請(qǐng)您尊重現(xiàn)實(shí)吧!
再過(guò)幾天我們就要離開我們所熱愛的學(xué)校,離開我們所敬佩的您,我們是多么戀戀不舍呀!李校長(zhǎng),請(qǐng)您相信,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這所培養(yǎng)我多年的學(xué)校,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您和那些兢兢業(yè)業(yè)地工作的老師,請(qǐng)相信我會(huì)在新的環(huán)境中展示出新的力量。但我還要說(shuō):以后不要再分重點(diǎn)班和普通班了,讓下一屆的弟弟妹妹們能健康成長(zhǎng),切莫重演我們的.悲劇了。李校長(zhǎng),求您了,請(qǐng)尊重學(xué)生的自尊心吧!他們實(shí)在承受不起老師給予的壓力啊!最后祝您工作順利,身體健康,也祝我們的下一屆同學(xué)在您的關(guān)懷下健康地成長(zhǎng)!
此致
敬禮
您的學(xué)生
20__年7月20日
給校長(zhǎng)的一封信作文模板3
尊敬的校長(zhǎng):
您好:我是福南小學(xué)的學(xué)生,我非常喜歡我的學(xué)校。
校長(zhǎng),我們是學(xué)校的學(xué)生,也是學(xué)校的小主人。為了我們的學(xué)校更美好,我真誠(chéng)地提出以下三個(gè)建議:
第一、我希望寫的作業(yè)能夠少一點(diǎn),換成動(dòng)腦筋思考的題目,體育老師不打?qū)W生,要打就去打“發(fā)怒樹”
第二、我希望我們的學(xué)校能夠把環(huán)境改變一下,廁所實(shí)在是太臭了,在廁所里面擺一些鮮花,讓廁所變得香氣撲鼻的,組織我們學(xué)生去多種一些花草樹木,是我們的校園變得更加美麗。我希望開一個(gè)植物園,這樣就可以讓我這個(gè)“花盲”認(rèn)識(shí)多一點(diǎn)花了。
第三、我希望學(xué)校多開展一些體育活動(dòng),比如:打乒乓球、踢足球、打籃球……
讓我們喜歡的電腦課多上幾次,每周為我們學(xué)生設(shè)一節(jié)“意愿課”想上什么課就上什么課,例如:讓我們開美食大賽,大家從家里帶自己親手做的食品來(lái)和同學(xué)互相品嘗,帶自己家的收藏寶貝來(lái)和同學(xué)互相說(shuō)一下自己家的收藏寶貝是從哪里來(lái)的,有什么故事?上完這節(jié)課之后,我們的知識(shí)肯定會(huì)非常的豐富,
希望您能欣賞我們的建議,把建議變成現(xiàn)實(shí)。那該多么好啊!
祝您快樂(lè)!
2017年9月13日
給校長(zhǎng)的一封信作文模板4
尊敬的李校長(zhǎng):
您好!
我是您的一名學(xué)生,在圣誕節(jié)即將來(lái)臨之際,給您寫這封信是為了表達(dá)同學(xué)們對(duì)您的和感激之情。
李校長(zhǎng),首先我代表同學(xué)們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學(xué)樓、建造了百花爭(zhēng)艷的校內(nèi)、鋪設(shè)了地毯般的厚厚草地,美化了我們的學(xué)習(xí),使我們的校園處處充滿了詩(shī)情畫意。
李校長(zhǎng),我對(duì)您的至理名言現(xiàn)在還記憶猶新,回答錯(cuò)了,不要緊!只要認(rèn)真聽課,大膽發(fā)言就好!同學(xué)們?cè)谀闹?,?zhēng)先舉手發(fā)言,一時(shí)課堂上高手如林;我也不甘示弱,搶著發(fā)言,和同學(xué)們比試誰(shuí)更高手。在您耐心地引導(dǎo)下,通過(guò)爭(zhēng)搶發(fā)言我驚奇地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)也是如此有趣,從此改變了我對(duì)數(shù)學(xué)的。
李校長(zhǎng),我記得您從不我們。那次,班上同學(xué)開小差,您既不打罰、也不、更不請(qǐng)家長(zhǎng);您只是悄悄地走到那位同學(xué)的背后,舉起您的右手。而這一動(dòng)作,開小差的同學(xué)卻渾然不知。見您如此舉動(dòng),全班同學(xué)都捂著嘴偷笑。等到那位同學(xué)回過(guò)神來(lái),您才放下手,說(shuō):同學(xué),你害我舉手舉得手都酸了,你看該怎么辦吧?那同學(xué)頓時(shí)滿臉通紅,從此專心聽課、積極發(fā)言。李校長(zhǎng),您的方法真高明。
李校長(zhǎng),您時(shí)常鼓勵(lì)我們積極參加學(xué)校的各種競(jìng)賽,您說(shuō):要多參加競(jìng)賽,多自己,沒(méi)有得名次不要緊!可以從頭再來(lái),哪里跌倒就從哪里爬起來(lái);如果得了名次更好,我給你們發(fā)品!在您激勵(lì)下,那年我們班碩果累累,大家快樂(lè)地過(guò)了個(gè)豐收年。
李校長(zhǎng),您還時(shí)常我們講文明講禮貌,而您更是身體力行。在您的下,同學(xué)們紛紛您博客中的《吝嗇的謝謝》,并以此為鏡,對(duì)照自己的行為。當(dāng)我們走進(jìn)校園,遇見您和老師們時(shí),便會(huì)對(duì)您們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:老師,您好!當(dāng)聽到您和老師們回了一聲:同學(xué)好!后,頓時(shí)一股暖流涌入,使我們感到無(wú)比溫暖。
古人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
李校長(zhǎng),您就如同那平凡的蠟燭,燃燒了自己,了我們;您就像黑夜中的指,著我們遠(yuǎn)行的方向;您就像甘霖雨露,滋潤(rùn)著我們幼小心靈,哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
的李校長(zhǎng),我們班全體同學(xué)真誠(chéng)盼望您能來(lái)我們班再上數(shù)學(xué)課,我們能在課堂上再次聆聽您的!
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20__年_月_日
給校長(zhǎng)的一封信作文模板5
尊敬的親愛的王校長(zhǎng):
您好!
我是咱們修文學(xué)校易__老師,現(xiàn)擔(dān)任二年級(jí)和五年級(jí)兩個(gè)級(jí)部的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),課余時(shí)常在學(xué)校新聞網(wǎng)站寫一些新聞報(bào)道,盡自己的小小的一技之長(zhǎng),為宣傳學(xué)校打造學(xué)校高端形象和品味,提高學(xué)校美譽(yù)度,奉獻(xiàn)綿薄之力,力爭(zhēng)做一個(gè)合格的積極的上進(jìn)的充滿主人翁意識(shí)的修文人。
尊敬的王校長(zhǎng),您的時(shí)間非常寶貴,事務(wù)繁多,屬下盡量言簡(jiǎn)意賅地向您匯報(bào)一些工作感受及愿景。
首先,在您面前真誠(chéng)熱烈頌揚(yáng)一下吳校長(zhǎng)!我要發(fā)自內(nèi)心的不得不說(shuō)的,早就該向您表達(dá)的是吳校長(zhǎng)的人性魅力感化征服了我們每一位老師,當(dāng)然您的魅力更不用說(shuō)了,在您的聲望和理念之下,吳校長(zhǎng)出神入化地執(zhí)行管理和帶領(lǐng),讓我們學(xué)校取得了有目共睹的驕人成績(jī)。我們?cè)敢飧浅?lè)意緊密團(tuán)結(jié)在吳校長(zhǎng)周圍,繼續(xù)努力,同心奮斗,再續(xù)新的輝煌!
吳校長(zhǎng)才華讓我們佩服,吳校長(zhǎng)的感情細(xì)膩、心思縝密、充滿人性的閃耀人性光輝的個(gè)性魅力更讓我們感動(dòng),他所說(shuō)的,他所要求的,分析的透徹明晰,而且入情入理,既嚴(yán)格要求,又實(shí)事求是,從學(xué)校和老師兩個(gè)角度全面考慮權(quán)衡,不是簡(jiǎn)單草率一聲令下,而是既從專業(yè)的角度,學(xué)校的高標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),又滿了人性的分析和關(guān)懷,切實(shí)能做到的一定能做好的以至如何做好把握得非常到位。
我切實(shí)看到和深深體會(huì)到而且親身感受到吳校長(zhǎng)對(duì)每位老師的無(wú)微不至的關(guān)懷,生活上,學(xué)習(xí)成長(zhǎng)上,他都體察幫助,工作上嚴(yán)格要求不含糊,但透著關(guān)懷和幫助,讓人樂(lè)意接受和堅(jiān)決服從,并力爭(zhēng)做好!
吳校長(zhǎng)還有很多優(yōu)秀方面,我一時(shí)語(yǔ)拙,難以言盡,唯有用自己的實(shí)際行動(dòng),努力工作來(lái)回報(bào)吳校長(zhǎng)和您的知遇之恩!
其次,我要表達(dá)的就是我的愿景,幾年前在教師會(huì)上,我就表達(dá)過(guò),王校長(zhǎng)您的聲望理念和魅力,還有吳校長(zhǎng)等的個(gè)性魅力讓我們對(duì)修文深深不舍,也感謝學(xué)校為我們提供創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì),我對(duì)學(xué)校的選擇無(wú)悔,更要做到學(xué)校對(duì)我的選擇無(wú)悔!
我愿盡力揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮最大的潛力和能量,做好自己的工作,自我加壓,為學(xué)校的發(fā)展、自己的職業(yè)發(fā)展、美好的事業(yè)奮斗!