學(xué)生寫給老師的一封信
學(xué)生寫給老師的一封信7篇
老師，您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了學(xué)生;老師，你是偉大的建筑師，為祖國(guó)培養(yǎng)了棟梁之才;老師，您是指路燈，給他們照亮了遠(yuǎn)方。下面是小編給大家?guī)?lái)的學(xué)生寫給老師的一封信7篇，以供大家參考!
學(xué)生寫給老師的一封信1
親愛的卜老師：
你好!我以前對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測(cè)驗(yàn)而恐懼。但我踏入初中以來(lái)，第一次聽了你的語(yǔ)文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。
記得第一次上你的語(yǔ)文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語(yǔ)文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的微笑，我便不由自主地想起那一件事。
記得在上個(gè)月，老師第一次布置語(yǔ)文作業(yè)。我在晚修課上，我一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語(yǔ)文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語(yǔ)文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰(shuí)知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長(zhǎng)。到了第二天晚上，語(yǔ)文科代表把語(yǔ)文作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語(yǔ)文課代表叫沒有的人去找語(yǔ)文老師。我心想：等待我的是什么呢?罰做，罰抄，還是通知家長(zhǎng)?想到著兒，我便感到害怕。來(lái)到語(yǔ)文老師面前，我看著他那嚴(yán)肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語(yǔ)文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說(shuō)：“怎么沒做語(yǔ)文作業(yè)，還不“補(bǔ)” 回來(lái)?”我心想：語(yǔ)文老師是不是傻了?我拿起語(yǔ)文作業(yè)便走回教室里……
卜老師是您，帶我們遨游語(yǔ)文世界;是您，教會(huì)了我們?nèi)松芾?是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對(duì)事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對(duì)我們的寬容和無(wú)私的愛。
謝謝您，卜老師!
此致
敬禮
您的學(xué)生___
學(xué)生寫給老師的一封信2
敬愛的謝老師：
您好!
您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(zhǎng)蘇校長(zhǎng)的翻版!不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六(4)班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調(diào)皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號(hào)叫“秦裹金”;上科學(xué)課集體折飛機(jī)玩;年輕漂亮的音樂老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。
我從小就有些偏科，數(shù)學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨(dú)鐘。說(shuō)實(shí)話，我作文寫得并不好，掙分的只有寫的字。一年級(jí)我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數(shù)學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級(jí)，我就開啟了自卑模式，有一次排隊(duì)交作業(yè)，聽見兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的字有筆鋒!”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒?筆鋒是什么?我完全沒有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級(jí)，因?yàn)槲灏嗯蠋煹膰?yán)重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴(yán)重了……
我的書信從老都是散文形式，還望老師不要批評(píng)!
祝：萬(wàn)事如意健康快樂!
學(xué)生寫給老師的一封信3
最親愛的老師：
您好!
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的潛力，告訴我們?nèi)绾巫鋈?。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：批評(píng)也能夠是甜的!
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一向在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋€(gè)孩子的自尊心;您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的期望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫忙我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)?，您讓我們明白了：課文，其實(shí)能夠變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲!
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您!感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良!愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福!
此致
敬禮
您的學(xué)生：
學(xué)生寫給老師的一封信4
親愛的李老師：
您好!
即將畢業(yè)，在這畢業(yè)的前夕，我的心里有太多話想對(duì)您說(shuō)。雖然您只教了我們一年，可在這短短的時(shí)間里，您帶給了我數(shù)不清的完美回憶。
您嚴(yán)厲而又寬容的性格，是我用不會(huì)忘記的。上課時(shí)，您絕不允許任何人說(shuō)話，不允許大家在下面?zhèn)骷垪l，做小動(dòng)作，在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，這是理所當(dāng)然的，而那些極少數(shù)調(diào)皮分子，使盡渾身解數(shù)，拿出絕招，全然不顧您的要求，把您的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。當(dāng)看到您生氣離去的身影時(shí)，我們都感到一陣?yán)⒕巍．?dāng)時(shí)的我們，多么后悔呀!
調(diào)皮分子們十分害怕，認(rèn)為您必須會(huì)狠狠懲罰他們。出人意料的是，您并沒有那樣做，而是理解了他們的道歉，寬容的原諒了他們。您寬廣的胸懷，不計(jì)較的舉動(dòng)，更讓我們自慚形穢。
您寬容的品質(zhì)不但讓我們佩服，而且教學(xué)方式也令人難忘。您用生動(dòng)的語(yǔ)言，形象的描述，給我們上了一堂又一堂完美的語(yǔ)文課。課堂上，您循循善誘，把我們引向知識(shí)的殿堂，您不像其他老師那樣直接說(shuō)出答案，而是鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考。教室里，蕩漾著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，您用獨(dú)特的講課方式，讓原本枯燥的語(yǔ)文課變得搞笑，變得活潑。
記憶中最深刻的一幕，是上一次我去辦公室交作業(yè)時(shí)恰好看見的情景。那時(shí)我班立刻就要在全校面前朗誦課文，進(jìn)行比賽。我推開門，您坐在椅子上，專心的在讀課文，那投入的神情，充滿感情的聲音在辦公室里回蕩著，使您忘記了周圍的一切。我看著您全神貫注的模樣，不忍心打斷您，我此刻才明白，您在課堂上流暢，優(yōu)美的嗓音是如何練出來(lái)的，在這背后，您付出了多少心血與汗水啊!我感動(dòng)極了，并且深深地敬佩您，是發(fā)自內(nèi)心的敬佩!您是多么認(rèn)真，多么刻苦，多么勤懇!
您讓我從最初的桀驁不馴，變成了此刻的文靜溫柔，從起初的頑固叛逆變成了如今的聽話懂事。在我的心目中，您就是播種機(jī)，播下一粒粒知識(shí)的種子;您是廣袤無(wú)垠的大地，用您的胸懷包容著我們的沒大沒小;您是明亮的燈塔，為我們照亮人生的道路。
也許歲月讓往事褪色，也許空間將彼此隔離，即使千山萬(wàn)水，即使千磨萬(wàn)難，但永不變的，依然是我和您的師生情誼!
您對(duì)我們充滿期望，充滿期盼，我們必須不辜負(fù)您的厚望，在理想的天空翱翔!
此致
敬禮
你的學(xué)生：___
20__年__月__日
學(xué)生寫給老師的一封信5
親愛的楊梅老師：
您好!
我是徐奇琪，您是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，不知道您還記不記得我呢?
如果您問我：我問什么要寫信給您?那是因?yàn)樵谝郧敖踢^(guò)我的所有語(yǔ)文老師中，您是令我印象最深的一位語(yǔ)文老師!
說(shuō)起您，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)您的外貌：您個(gè)子并不是很高，但也不算太矮，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻梁上駕著一副眼鏡。雖然她帶著這副眼鏡，但是她的眼睛里依然發(fā)出對(duì)我們充滿著愛的目光，總是給我們鼓勵(lì)，所以我們總是有一種親切的感覺，使得我們總是感覺到她很平易近人。
說(shuō)起您，我總會(huì)想起一件事情：說(shuō)起那時(shí)候我們班上，也總是會(huì)有一小部分人不寫作業(yè)，為此，您可真是傷透了腦筋，在您想辦法那段時(shí)間里，我都感覺您都稍稍老了一些，感覺您也似乎更加憂愁了一些。過(guò)了一段時(shí)間，您終于想出了一個(gè)好辦法。一天，您上課的時(shí)候?qū)ξ覀冃χf(shuō)：“最近我們班上總是有一小部分人不寫作業(yè)，我呢，拿他們也沒有什么辦法。但是現(xiàn)在呢，我終于有了一個(gè)好方法，以后只要誰(shuí)不寫作業(yè)，我就把他到回家，慢慢地補(bǔ)今天的作業(yè)，直到補(bǔ)完為止!”那時(shí)候的我們都還小，都不喜歡離開爸爸媽媽，也離不開爸爸媽媽，所以都很乖乖地寫作業(yè)，漸漸地，我們班上不寫作業(yè)的人也少了，也在慢慢地沒有了……
說(shuō)起您，我就會(huì)想起：在那次二年級(jí)的期末考試中，就在您的不懈努力中，我們班的語(yǔ)文終于達(dá)到了第二名，也就只在那一次，我們的語(yǔ)文才有了很大的變化，連我的媽媽都說(shuō)您負(fù)責(zé)呢!
楊梅老師，我在這里感謝您的教誨!
此致
敬禮
徐__
20__年__月__日
學(xué)生寫給老師的一封信6
尊敬的老師：
您好!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。您已經(jīng)教了我們一年了。是您孜孜不倦的教誨，讓我們一天天成長(zhǎng)。老師，您曾經(jīng)在那神圣的講臺(tái)上，灑下了一滴滴汗水，澆灌著我們干涸的心田。您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋。您是春雨，滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹。
您把自己的心血傾注在講臺(tái)，教會(huì)我們做人的道理，讓我們?cè)俪砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫!漫漫求學(xué)路，每一刻我們都記著您給予的感動(dòng);曲折人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。
記得又一次，您帶著病來(lái)上課。雖然您生病了，但是您還是堅(jiān)持給我們上課。在上課的時(shí)候，您咳嗽得很厲害，但是您并沒與早退，而是在把課上完之后才走的。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，準(zhǔn)備騰飛。是您，給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是您的諄諄教誨在我們的內(nèi)心深處撒下了夢(mèng)想的種子。時(shí)光匆匆，吹老了您年輕的容顏。斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，不變的是那份閃著金光的師生之情。
祝您身體健康!
您的學(xué)生
__月__日
學(xué)生寫給老師的一封信7
親愛的瞿娜老師：
您好
人們都說(shuō)，一日為師，終生為父。是啊。雖然你只做了我一個(gè)學(xué)期的老師，但您的形象已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹，我的萌芽，生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
9歲那年，我來(lái)到某某小學(xué)讀三年級(jí)，媽媽牽著我走進(jìn)學(xué)校。第一個(gè)迎接我的是您——瞿老師。再?gòu)哪侵?，您就成了我的班主任。您無(wú)私地奉獻(xiàn)著您的陽(yáng)光雨露，讓我萌芽，生長(zhǎng)。
記得剛來(lái)的時(shí)候，我都是用水性筆寫字的。您說(shuō)要用鋼筆寫，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動(dòng)被您看見了，您走過(guò)來(lái)問我：“你沒帶鋼筆嗎?！蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫字的，從來(lái)沒用過(guò)鋼筆。您聽了之后，就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個(gè)問題，讓我們來(lái)回答。這時(shí)，我在心里笑著：反正也不會(huì)問我，就不用費(fèi)腦筋去想。沒想到，事情不像我想的那樣。您叫我回答。我站了起來(lái)，不知道該怎么辦。我左望望，右望望，不敢望您。過(guò)來(lái)一分鐘之后，您見我還不回答。您便對(duì)我說(shuō)：不用緊，慢慢來(lái)，下次一定會(huì)答好，先坐下吧。聽到您的話語(yǔ)，我的心中仿佛有一股暖流。
老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀槲覀冏龅锰?，而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過(guò)的心情是因?yàn)槲叶?，一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗，來(lái)證明自己的翠綠。我就以我的學(xué)習(xí)，讓我閃閃發(fā)光吧。
祝您
永遠(yuǎn)美麗
您的學(xué)生：__
__月__日