有些事可能口頭上說(shuō)不清，可以通過(guò)寫(xiě)信來(lái)說(shuō)明。寫(xiě)信，就是寄托情感的方式，可以幫助我們交流彼此的心意。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理五封信全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。

　　給家長(zhǎng)的一封信(1)

　　尊敬的中小學(xué)生家長(zhǎng)朋友們：

　　您們好。溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進(jìn)入高發(fā)季，希望廣大家長(zhǎng)務(wù)必增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)意識(shí)，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理，特別是加強(qiáng)放學(xué)后、周末、節(jié)假日期間和孩子們結(jié)伴外出游玩時(shí)的管理，經(jīng)常進(jìn)行預(yù)防溺水的安全教育。給孩子傳授相關(guān)知識(shí)和技能，不斷加強(qiáng)孩子安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高孩子們的避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。要重點(diǎn)教育孩子做到〞六不〞：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在天家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。

　　學(xué)生安全工作需要各方面盡心盡責(zé)，密切配合，齊抓共管。讓我們攜起手來(lái)，共同為保障廣大中小學(xué)生平安健康成長(zhǎng)而努力。

　　祝您們的孩子平安、健康、快樂(lè)!

　　給家長(zhǎng)的一封信(2)

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好!

　　感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓舆@次會(huì)議，感謝各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。時(shí)間記載著孩子們前進(jìn)的腳步，也記載著家長(zhǎng)和學(xué)校共同的期望與艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關(guān)注中，不知不覺(jué)又長(zhǎng)大了許多。在此，誠(chéng)摯地祝賀您的孩子在這一學(xué)年里取得的進(jìn)步!同時(shí)，也衷心感謝您對(duì)學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合。

　　根據(jù)學(xué)校的工作安排，高一第二學(xué)期結(jié)束后，將進(jìn)行文理分科。暑假前學(xué)校將要求學(xué)生選報(bào)志愿。選文科還是選理科?這是每個(gè)高中生必須面臨的一次重要選擇。

　　是選文科好還是選理科好呢?要因人而異。最主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下學(xué)生自己，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

　　1、孩子的興趣。

　　興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無(wú)論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現(xiàn)，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都對(duì)它的事業(yè)有強(qiáng)烈的興趣。有了興趣，可以使枯燥的學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會(huì)有過(guò)多的抱怨?？傊?，把興趣放在第一位肯定沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檫@最有可能促使您的孩子走向成功。

　　2、孩子的特長(zhǎng)。

　　如果您的孩子善于溝通、善于社交活動(dòng)、喜歡用形象思維考慮問(wèn)題，擅長(zhǎng)記憶、寫(xiě)作，適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向：寫(xiě)作、文秘、外語(yǔ)、出版、旅游、哲學(xué)、新聞、中文、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、工商管理、行政管理等。文科生在大學(xué)輔修了如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、設(shè)計(jì)、第二外語(yǔ)等方面課程，綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是很強(qiáng)的。

　　如果您的孩子對(duì)規(guī)律性的東西更感興趣、不喜歡對(duì)傳統(tǒng)的東西隨便認(rèn)同，更喜歡通過(guò)自己的證明加以認(rèn)證;擅長(zhǎng)用嚴(yán)密的邏輯推理和理性思維考慮問(wèn)題，有較強(qiáng)的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、喜歡動(dòng)手操作的同學(xué)更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向：機(jī)械、電子、航空航天、計(jì)算機(jī)、通訊、建筑、醫(yī)學(xué)、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。

　　3、孩子的潛力。

　　潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績(jī)的確切情況是非常重要的?？缮蠈W(xué)校的網(wǎng)站查閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績(jī)，以及文科總分、理科總分成績(jī)的排名，再作具體分析比較?？茨目聘袧摿?，將來(lái)更具競(jìng)爭(zhēng)力。而且還要特別看準(zhǔn)語(yǔ)、數(shù)、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。

　　4、孩子的實(shí)力。

　　選擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下您的孩子的現(xiàn)實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢(shì)在哪里。如果他的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于政治歷史，就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問(wèn)題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢(shì)等。

　　5、孩子的志向。

　　讀文，讀理，對(duì)于學(xué)生今后的志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來(lái)會(huì)從事什么職業(yè)。比如將來(lái)想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。將來(lái)想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。

　　建議家長(zhǎng)和學(xué)生要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。因此，可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：

　　1、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

　　2、凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

　　3、凡各科成績(jī)比較均衡，并對(duì)文史類(lèi)沒(méi)有特別興趣的一般應(yīng)該選理。

　　4、對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類(lèi)科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

　　5、同理，對(duì)于語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的學(xué)生，如果對(duì)文史類(lèi)沒(méi)有特別的興趣建議選理。

　　6、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，要有勇氣正視他心底里最真實(shí)的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得班主任，舍不得同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對(duì)待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。

　　無(wú)論選擇了到底讀什么，都要教育自己的孩子要一門(mén)心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要心猿意馬。所謂“愛(ài)一門(mén)，鉆一門(mén)”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。

　　以上建議僅供參考，望家長(zhǎng)和學(xué)生謹(jǐn)慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步，關(guān)鍵是選擇之后的努力和堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)幫助自己的孩子做出正確的選擇。

　　最后，祝貴子女在一中能學(xué)有所獲，學(xué)有所成;祝各位家長(zhǎng)，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!!

　　給家長(zhǎng)的一封信(3)

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好!今天站在這里很多是我的長(zhǎng)輩，首先我可以親切地稱(chēng)呼你們一句爺爺奶奶，叔叔阿姨，大哥大姐，你們都是受我尊重的家長(zhǎng)?？墒情_(kāi)學(xué)之初的“爭(zhēng)位現(xiàn)象”讓我對(duì)你們有了新的認(rèn)識(shí)，新的看法。對(duì)于這種現(xiàn)象我想談?wù)勎业南敕ê鸵庖?jiàn)。

　　可憐天下父母心，沒(méi)有家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子，你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)是沒(méi)有錯(cuò)的，可是你們沒(méi)有想過(guò)你們這種愛(ài)的方式是不是對(duì)的呢。有些家長(zhǎng)是愛(ài)孩子，可是他愛(ài)的只是自己的孩子，當(dāng)他的孩子和別人的孩子發(fā)生小摩擦的時(shí)候，不問(wèn)原因就堅(jiān)決認(rèn)定自己的孩子是對(duì)的，別人的孩子就是錯(cuò)的。你總要求孩子要講道理，可是你們有沒(méi)有想過(guò)我們大人在處理事情的時(shí)候是不是講道理的呢。如果自己做的不好，又怎么去要求自己的孩子呢?今天上午的占座位現(xiàn)象真是讓我又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，當(dāng)然我能理解你們的心情，人人都希望自己的孩子可以坐在一個(gè)好的位置，離黑板近一些，離老師近一些。可是一個(gè)教室就只有那么大，角落總要有人去坐，后面也總要有人去坐。為了一個(gè)位子大打出手，我被你們這份對(duì)孩子的愛(ài)“震驚”了。但我想告訴你們的是，你們?cè)诔常跔?zhēng)的時(shí)候，你們有沒(méi)有想過(guò)你們的孩子就在旁邊關(guān)注著你們的一舉一動(dòng)，你們的這種行為深深地影響了他們，甚至傷害了他們。這會(huì)讓孩子們誤以為爭(zhēng)吵就是解決問(wèn)題的方法，他們會(huì)效仿。

　　在學(xué)校里，老師總是教孩子們要互相幫助，要愛(ài)護(hù)小同學(xué)，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)獙W(xué)做雷鋒。可是老師多年的辛苦教導(dǎo)，就被你們的無(wú)意識(shí)的行為給毀了。孩子沒(méi)有占到好位子，你上來(lái)就是一句你怎么那么，沒(méi)用，位子都被別人占走了。孩子被嚇哭了，你接著又是一句，你再哭我就打死你，沒(méi)用的家伙。然后你把別的孩子擰開(kāi)，把自己的孩子塞在座位上，你帶著勝利的喜悅離開(kāi)了。你是勝利了，你是離開(kāi)了，但是你的這種行為卻永遠(yuǎn)的留在了孩子的腦海里，你有想過(guò)嗎?所以我想對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō)一句，你在做任何事情的時(shí)候都要考慮一下孩子的感受，考慮一下你的行為給孩子帶來(lái)的影響。所以今天我要把這六個(gè)字送給你們：身教重于言教。

　　給家長(zhǎng)的一封信(4)

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)們：

　　你們好!

　　不知懷著怎樣的心情，我鼓起了勇氣來(lái)給你們寫(xiě)了這封信。我心中有太多太多的話(huà)想說(shuō)，身為子女兼學(xué)生的我們，對(duì)你們心存無(wú)盡的感激，但同時(shí)，我們也希望能獲得一份應(yīng)有的尊重與包容。

　　不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：棒棍底下出孝子。如今這句話(huà)卻成為你們體罰子女的理由，稍有不滿(mǎn)就拳腳相加，或許你們有太多的工作壓力，你們也有自己的煩心事，而年幼的我們卻成為了出氣筒，我很明白你們之所以會(huì)這么嚴(yán)厲是源于你們望子成龍，望女成鳳的心情，但是這份過(guò)于沉重的負(fù)擔(dān)對(duì)我們而言真的很難承受，在你們看來(lái)，良好的衣食住行就等于為我們付出了一切!不，我們需要的可能只是緊張之余的一句關(guān)心，而并非物質(zhì)的給予。我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們懂得為自己選擇最合適自己的路。我們有自己的思想，有自己的隱私，有自己的夢(mèng)想。我們渴望擁有一片獨(dú)立而自由的天空，青春的我們希望擁有一塊沒(méi)有人打擾的凈土，獨(dú)享一份心靈的自由。我們身上肩負(fù)你們未能實(shí)現(xiàn)的理想，那我們自己呢?這么多年來(lái)我們竟然不知道為誰(shuí)而活，為什么而活，只知道按著那條早已經(jīng)被規(guī)劃好的路，不知疲憊走著，等到覺(jué)醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)丟失了自己。我不禁要問(wèn)，你們需要的是幫助你們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和炫耀的工具還是一個(gè)有血有肉的子女?!

　　請(qǐng)放下你們沉重的愛(ài)，給我們一個(gè)獨(dú)立的空間，同時(shí)也請(qǐng)諒解身為凡人的我們也有著一份無(wú)奈與對(duì)理想的追求和向往。

　　給家長(zhǎng)的一封信(5)

　　你們好!

　　我是代表全體同學(xué)給你們寫(xiě)信，今天我就要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重視，這沒(méi)有錯(cuò)。但是，假期你們總是給我們布置一大堆的作業(yè)，在臨放假以前同學(xué)們都在一起討論，完成作業(yè)后到哪里玩耍。你們這些家長(zhǎng)就討論完成作業(yè)后再報(bào)個(gè)什么輔導(dǎo)班，買(mǎi)點(diǎn)什么練習(xí)題。你們只知道學(xué)習(xí)好了將來(lái)有好處，但是，你們什么想過(guò)每個(gè)人的童年都是短暫的，孩子長(zhǎng)大后都會(huì)回憶童年，難道我們長(zhǎng)大后要回憶這些做也做不完的作業(yè)嗎?每當(dāng)我們寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備出去和小伙伴玩一會(huì)兒時(shí)，你們就會(huì)說(shuō)：不準(zhǔn)出去了，在家里做練習(xí)題!你們想過(guò)我們的心情嗎?你們知道我們當(dāng)時(shí)對(duì)你們多么憎恨嗎?我們就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，渴望得到自由!

　　我相信，每個(gè)孩子的腦海里都有一個(gè)美麗的想法：在一片無(wú)邊無(wú)際的草原上，藍(lán)天、白云那么美麗，小溪快活地流淌，沒(méi)有家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，沒(méi)有老師的批評(píng)，沒(méi)有法官的威嚴(yán)……只有一群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子們。那該多好啊!

　　各位家長(zhǎng)們，我希望這不是個(gè)夢(mèng)，給我們一些自由的空間，讓我們休息一會(huì)吧!