我的老師日記650字
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
我的老師日記1
我們的新班主任熊老師是個(gè)特別幽默的老師。他有著一雙黑寶石般的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，他的臉上總是掛著甜甜的微笑，很少看到他生氣的樣子。因此，我們每天都被他逗得笑呵呵的。
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里又熱鬧起來了。同學(xué)們都紛紛圍在一起議論著新班主任熊老師。
“我說熊老師像只大熊貓。你瞧，熊老師的皮膚黑黑的，還架著一副眼鏡，像熊貓眼睛周圍的黑眼圈。再看，熊老師鼓著大腹便便的肚子，穿著白色的T恤，黑色的長褲，黑白相間，簡(jiǎn)直是一只大熊貓。”田黛婕眉飛色舞地說道。
“真像?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地附和著。
邵振迪邊笑邊說道：“我覺得熊老師又高又胖，像個(gè)可愛的小胖子?！?/p>
同學(xué)們又是一陣偷笑。我也暗暗地在心里笑著。
“不對(duì)，不對(duì)?！辈蹄檫B忙補(bǔ)充，“我說熊老師像只會(huì)唱歌的‘國寶?！阆胨看纬瓒汲车梦覀冋鸲@，他那難聽的聲音灑滿了學(xué)校的每一個(gè)角落?？墒撬恢牢覀儾幌矚g聽，還唱得那么起勁。”
“不是的，我覺得我說得最貼切。”
“才不是呢!我說得貼切?！?/p>
同學(xué)們?cè)秸f越忘形，最后竟然吵起來，都覺得自己說得最貼切。
“咳，咳。”不知什么時(shí)侯，熊老師站在同學(xué)們的身后。同學(xué)們嚇得目瞪口呆，沒有一個(gè)敢出聲，教室里頓時(shí)安靜極了。熊老師“撲哧”一聲笑了，說：“是啊!我就是熊貓。你別說，熊貓還是國寶呢!既然我是熊貓，那你們就得好好地保護(hù)哦!”同學(xué)們呵呵大笑起來。一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過去了。
呀!我們班的“國寶”老師可真幽默啊!
我的老師日記2
四年級(jí)上學(xué)期，我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事，一起和我聽聽吧!
回想起上年，潘老師一直患病，每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請(qǐng)假回家保養(yǎng)，可潘老師一直堅(jiān)持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時(shí)，驚訝極了，由于她每天掛針，因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說，潘老師一邊掛針，一邊還在改作業(yè)呢!潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯(cuò)題，就馬上訂下。我以前很不自覺，要潘老師提醒好多次，才悶悶不樂地訂正。于是，潘老師專門做了一個(gè)表格，專門統(tǒng)計(jì)作業(yè)訂正情況，而且只有訂正好的同學(xué)才能蜀犬吠日家吃飯。我想：我留在這兒訂下不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過了潘老師的教導(dǎo)和教誨，我的懶惰被老師壓了下去。現(xiàn)在，本子一下發(fā)下，我就年圻圾沒有錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)誤，就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫答句，也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前，問清原因后，她神情嚴(yán)肅地說：“那你想做得不好，要做很多遍，還是做得好，一遍過關(guān)了舒服?”我說：“還是做一遍就過關(guān)了舒服，我再不會(huì)不寫答句了?！迸死蠋熣f：“好的，我相信你，本來要把答句抄三遍，你把答句補(bǔ)上就可以了，不不為例!”這件事過后，我不想讓潘老師失去對(duì)我的信心，我也不想讓潘老師罰我，因引，我每次都把答句寫具體，我以后再也不會(huì)不寫答句了。
潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn)，像天上的星星一樣數(shù)不清，她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞，真不愧是我們的好老師啊!
我的老師日記3
老師，這個(gè)多么特別的名字。每每提到，都會(huì)有異樣的感覺。
時(shí)光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔(dān)負(fù)起某些責(zé)任了。面對(duì)嶄新的學(xué)校與陌生的面孔，不知該作何反應(yīng)。啊，老師，又見老 師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?
回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經(jīng)過溪水的反復(fù)洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會(huì)想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。
老師，我想對(duì)你說：“您的關(guān)懷好似和煦的微風(fēng)，拂去我們心靈的陰霾。”
每天，我在學(xué)校與家這條永恒的線上重復(fù)著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當(dāng)然是建立在我喜歡的課的基礎(chǔ)上。喜歡語文課上那抑揚(yáng)的朗讀聲，喜歡數(shù)學(xué)課上那復(fù)雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對(duì)話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個(gè)很容易滿足的人呢。
老師，我想對(duì)你說：“您給了我鑰匙，我會(huì)自己打開門?！?/p>
老師，我有時(shí)會(huì)想，為什么我們不是朋友呢?可能因?yàn)槟銍?yán)肅古板的表情，也可能是因?yàn)槟贻p的我們難以理解你的苦心，總會(huì)有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應(yīng)該是朋友嗎?難道不應(yīng)該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!
老師，我想對(duì)你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”
老師，你的孜孜不倦我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，那是你最深沉的表達(dá)，永遠(yuǎn)記得，你在我迷茫時(shí)指引的方向。
你給了我寬廣湛藍(lán)的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學(xué)會(huì)飛翔!
老師，我想對(duì)你說：“我會(huì)在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”
我的老師日記4
我是五年級(jí)九班的一名學(xué)生。六歲時(shí)來到這個(gè)學(xué)校，開始上一年級(jí)。我認(rèn)識(shí)的第一位老師，也是一直陪伴了我五年的語文老師---王老師。她不僅擔(dān)任我們班的語文課，同時(shí)還是我班的班主任。她就像老師媽媽一樣，不僅教給我們豐富的知識(shí)，開啟我們知識(shí)的大門，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
記得有一天，第一節(jié)上語文課，王老師正在給我們講讀課文，還讓一些同學(xué)解答。我正在認(rèn)真地聽著。突然，王老師說：現(xiàn)在進(jìn)行“我來補(bǔ)充”環(huán)節(jié)。我的心里‘咯噔’一下子緊張了起來。我最害怕這個(gè)環(huán)節(jié)了，我害怕被老師點(diǎn)到。嘴里就念叨著：“老天保佑，別叫我!”誰知，怕什么，來什么。老師慢慢地走了過來，帶著鼓勵(lì)的眼神說：“下面，讓朱天澤同學(xué)來補(bǔ)充一下!”看著老師期待的眼神，我站了起來。先想了想老師的問題，又直愣愣的看了看書，小聲哼哼唧唧的嘟噥了一句，自己都不知道說了什么。老師做了一個(gè)手勢(shì)，示意我坐下。我撇了撇嘴，不好意思的坐下了。我如坐針氈的堅(jiān)持了一節(jié)課。
‘叮鈴鈴’下課的鈴聲終于響了。課后，老師把我叫到她跟前耐心的說：“天澤，今天，怎么聽課的呀?你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)!上課要認(rèn)真聽，多回答問題，學(xué)習(xí)才會(huì)提高。”我不好意思的說：“哦，我知道了!”我暗下決心，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!
下午，第一節(jié)又是語文課，我認(rèn)真的坐在位子上，認(rèn)真的聽老師講，聽得從來沒有這么的認(rèn)真，覺得課文是這么的有趣，是這么的容易，這么的簡(jiǎn)單。等老師提問時(shí)，我第一個(gè)站起來回答，補(bǔ)充。我接二連三的回答了很多問題。老師贊許的看著我，同學(xué)們也投來驚訝的目光。他們覺著：?jiǎn)押?，平時(shí)不愛發(fā)言的我，今天像變了一個(gè)人似的!我心里也涌現(xiàn)出美滋滋的感覺：“回答問題的感覺真好!”
從此以后，不論是數(shù)學(xué)課，還是語文課，甚至音美課，我都認(rèn)真聽講，積極回答問題。我的學(xué)習(xí)成績也慢慢地變的越來越好。
感謝您啊，王老師!是您耐心的教育，開啟了我不太自信的心靈的風(fēng)帆;是您鼓勵(lì)的話語，增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的決心。感謝您啊，王老師!我會(huì)更加努力的!
我的老師日記5
星期五的晨會(huì)課上，我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上聽吳校長講話。早晨的太陽火辣辣地照在我們身上?？赡苁菦]有吃早餐的緣故，我忽然覺得頭重腳輕，眼前越來越模糊，身子也開始搖晃起來。就在我快要摔倒的時(shí)候，我感覺有人走過來扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音：“熊鳴非，你怎么了?”我靠在老師身上，身子像打了麻藥一樣，一點(diǎn)勁都沒有。我有氣無力地說：“老師，我要暈倒了?！边@時(shí)，于老師也急忙跑了過來，她對(duì)郭老師說：“你照顧班上的學(xué)生，我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室?！?/p>
于老師用手托住我的腰，扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣，小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒過一會(huì)兒，張醫(yī)生也趕來了。她看了我的樣子后，對(duì)于老師說：“孩子肚子餓了，吃點(diǎn)東西就沒事了?！闭f著，很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水，真的感覺好多了。我爬起來站到地上，發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒事了，說：“你回教室去吃早餐吧，吃飽了就完全好了。”我走出醫(yī)務(wù)室，迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前，摟著我的肩，親切地問：“熊鳴非，你沒事了吧!”我搖搖頭說沒事，曹老師又送我到樓梯口，叫我別走得太快……
晚上，我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說：“孩子，老師的愛是天下最偉大，最高潔的愛。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來了，我要對(duì)所有的老師說，謝謝您，老師!祝您節(jié)日快樂!
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