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我的同桌三年級作文

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我的同桌三年級作文

  我的同桌和我一樣大,也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,所以老師特意找了一個班里的尖子生與我做同桌。以下是小編為大家準(zhǔn)備的我的同桌三年級作文,希望對大家有幫助!

  我的同桌作文1

  我有一個同桌,她長得十分漂亮,烏黑亮麗的長發(fā)披在背后,兩只小巧玲瓏的耳朵和一張能說會道的櫻桃小嘴是她的“招牌”,兩只水汪汪的大眼睛。給人的印象就兩字——清秀,用時下流行的語言來概括也兩字——“給力”。別看她長得冰清玉潔,但在一整天里,她就像一個魔術(shù)師,可以把自己變成不同的兩張臉。就像前一秒她還是一個溫柔可愛的小姑娘,轉(zhuǎn)眼,她就變成了一個不折不扣的“大魔頭”,真是翻臉比翻書還快。

  那先讓我們來說說她的“溫柔”吧!就在一年級的時候,有一節(jié)美術(shù)課是畫一幅關(guān)于秋天的畫,可是她沒有帶水彩筆,于是她對我說:“溫奇睿,借我用一下你的水彩筆嘛?!碑?dāng)時,我正在用心構(gòu)圖,沒有搭理她,于是她便把聲音放得更溫柔了:“借我一下嘛。”聽了這話,讓我全身都冒雞皮疙瘩,變稀里糊涂地答應(yīng)了她。她的溫柔很可怕,兇惡的時候就更讓人敬而遠(yuǎn)之。這里說的兇惡也可以說是暴力。

  如果有同學(xué)沒有聽她的命令的話,一般都會“吃不了,兜著走”。說說上次吧,一個同學(xué)把她撞倒了,同桌二話不說,沖上去就把他的耳朵捏得通紅,那個可憐的同學(xué)好不容易才逃離了“魔爪”??吹竭@里你難道不覺得她是一個暴力狂嗎?隨著年齡的增長,我這個暴力同桌已經(jīng)不再對同學(xué)使用暴力了。如今的她善于幫助同學(xué),教同學(xué)讀英語……看來,我該給我的暴力同桌改名了。

  我的同桌作文2

  我的同桌——劉小帥,今年已經(jīng)12歲了,個子很高,平時總愛惹同學(xué)生氣,在我的印象中,他就是一個搗蛋鬼。但有一件事,改變了我對他的看法。

  那是昨天早上第一節(jié)課,我和他正在埋頭做作業(yè)。突然,他狠狠地推了我一把,使我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一條“美麗”的弧線,天哪,這可是鋼筆呀,我怎么擦也擦不掉,我也不是好惹的,于是我以牙還牙,也推了他一下,他這才抬起頭來,對著我大聲吼道:“你干嘛呀?”我指著那條“小尾巴”說:“我還問你呢,這是不是你的杰作?”

  “是又怎么樣,不是又怎么樣?你看你都占了多大地方啦?”說完他還打了我一下,我也“回敬”了他一下,大家又都開始寫作業(yè)。下課了,我們倆誰也不理誰,并在中間畫上了“三八線”。就這樣,僵持到了下午第一節(jié)課,我們正在讀英語,當(dāng)讀到“scarf”時,我說他讀錯了,他說我發(fā)音不準(zhǔn),我們倆的怨恨又加深了,但直到第二節(jié)課,事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。

  第二節(jié)課,老師說要考試,我立即做好了準(zhǔn)備,卷子發(fā)下來,我開始寫,教室里只聽見“沙沙沙”的寫字聲。忽然,我寫錯了一個字,正要找橡皮,我卻發(fā)現(xiàn)筆、尺都靜靜地躺在筆袋里,惟獨(dú)沒有橡皮,我東尋西找,還是沒找到。正在我萬般無奈時,想起了同桌,如果是往常,我定會跟他借橡皮,可今天,我跟他都這樣了,他會借給我嗎?我轉(zhuǎn)過頭,我倆的眼神正好相遇,他好象看出了我的難處,毫不猶豫地遞過了橡皮。

  下課了,我還給他橡皮,并向他說對不起,他說:“我也有責(zé)任,我們撤消‘三八線’吧!”“好呀!”我倆都欣慰地笑了。

  真想不到,劉小帥還真有肚量。

  我的同桌作文3

  我的同桌和我一樣大,也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,所以老師特意找了一個班里的尖子生與我做同桌。

  平時,我沉默不語,也沒有什么好朋友,下課也沒人和我一起玩,直到同桌的出現(xiàn),我心靈的大門被他漸漸推開了。

  一天上數(shù)學(xué)課,老師帶著我們做練習(xí)卷,老師說:“下面這道題有點(diǎn)難度,有誰做得上來給大家講一講?!蔽彝啦坏?0秒鐘就做出來了,我仔細(xì)一看這道題我做過,所以也很快就做了出來。同桌看一看我的卷子說:“快舉手呀!”我猶豫了一下,卻沒有舉手。誰知忽然間,我的手被舉得高高的,原來是我的同桌替我把手舉了起來。這時,鴉雀無聲的教室里所有的眼睛都看著我,接下來是一片議論聲??磥砦乙欢ㄊ且卮饐栴}的了。老師叫起了我,我答題后,教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌,他向我做了一個笑臉。這時,我的心好像被他完全地打開了。

  從那天起,每天中午,我大部分的時間都被他占用,給我講數(shù)學(xué)難題、語文閱讀和英語作文。日子一天天過去了,我變成了一個開朗的孩子,也有了更多的好朋友,學(xué)習(xí)成績直線上升。直到有一天,忘了為什么,當(dāng)天我的心情不太好,當(dāng)他給我講題時,我不知為什么,平時覺得親切的笑臉此時卻讓我煩燥起來,我仿佛是不受意識控制地忽地站起來對他說:“你看不起我就直說,干嘛這么折磨我?”就這樣,我摔門而去。

  我心靈的門又一次被關(guān)上。但這之后,同桌每天都給我一張密密麻麻的紙,上面全是難題的解法和老師上課時講的重點(diǎn)。說不感動,那絕對是假的,可我,就是拉不下臉來向他道歉。

  直到有一天,同桌對我說:“對不起,我當(dāng)時沒有考慮到你的感受?!贝_實(shí)如孔子說的一樣:人不知而不慍,不亦君子乎?我心里酸酸的,眼淚不由自主地流下來,哽咽著說:“對不起,我錯了,我沒能理解你的好心,以后我們還是好朋友?!痹谶@之后,我心靈的大門徹底被打開了,不再關(guān)上。

  如今,同桌還是那個同桌,聰明、好學(xué)、成績好、樂于助人、善解人意。而我,卻再也不是以前那個曾經(jīng)封閉的我了……

  我的同桌作文4

  我有一個“百變”同桌,別看他個子矮矮的,身子胖胖的,臉圓圓的,還留著一個小平頭,但他可是個深藏不露的百變高手呢!他是誰呢?這個先保密,等會兒再告訴你們。呀!他來了,我閃!

  同桌的第一面:在難題面前,他是個勇敢的“戰(zhàn)士”。也就是因?yàn)檫@樣,他成為了數(shù)學(xué)課代表。記得有一次,也不知道是數(shù)學(xué)大練還是小練上,有一道思考題,十分難解。我思考了好半天也不知道如何下筆。無奈,我把目光投向我的同桌,他是數(shù)學(xué)課代表,應(yīng)該會做吧?只見他一邊打草稿,一邊讀著題,眉頭時而緊皺,時而又舒展。再一看草稿本,呀!上面密密麻麻的數(shù)字已擠滿了一面,并且還在不停地增加著。就在我以為他似乎也不會做時,突然,他一拍桌子說道:“對,就這么做!”然后筆走如飛,把我嚇了一跳。哎!沒辦法,誰叫他就這個脾氣呢,每次做出了難題總喜歡這樣拍桌子。

  同桌的第二面:在課余時間,他是個“開心果”。一天,我正在悶悶不樂地寫作業(yè),同桌湊過來說:“咦!你拉長著臉干什么呢?”我理都不理他。他見我沒反應(yīng),就又說:“呵呵,就讓我這個開心果來讓你笑吧!來,第一步,把嘴角上揚(yáng),第二步,用耳聽:“一天,一個人在趕一輛公交車,他邊跑邊喊:‘師傅,師傅,等等我’?!薄澳阒滥撬緳C(jī)說什么了嗎?”他說:“悟空,悟空,快跟上?!蔽衣犕瓯锊蛔×耍呛堑卮笮α似饋?,剛才的煩惱不翼而飛。他就是一個大開心果。

  同桌的第三面:圍棋比賽時,他是小棋王。別看他才上五年級,他可是“業(yè)余圍棋五段”的棋手了。大大小小的比賽經(jīng)歷了很多次,絕大多數(shù)都是淡定地上場,凱旋而歸,為我們學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)。

  這就是我同桌,一個百變的同桌!他就是朱驍慷,一個時而嚴(yán)謹(jǐn),時而風(fēng)趣,充滿智慧的男孩,現(xiàn)在我隆重地介紹給大家。

  我的同桌作文5

  新學(xué)期全班調(diào)整座位,老師把全班最調(diào)皮的一個學(xué)生安排做我的同桌。這可怎么辦呢?我心里像“十五個吊桶打水——七上八下”的,因?yàn)?,以前他是全班表現(xiàn)最差的同學(xué),誰和他同桌誰就不得安寧,成績也會下降。我可對他沒半點(diǎn)好印象,他上課經(jīng)常做小動作;“惡作劇”和“欺負(fù)同學(xué)”是他的拿手活;學(xué)習(xí)成績也經(jīng)常“不及格”,誰都不愿和他交往,可今天他卻成了我的“伙伴”。

  斗轉(zhuǎn)星移,隨著時間的推移,同桌劉吏霄開始有了變化。雖然以前的“老毛病”有時還犯,但是對學(xué)習(xí)開始有了一點(diǎn)興趣,常常問我這道題是什么意思,那道題怎么計算,甚至“逼著我”給他講課。這時,我慢慢改變了對他的看法,也不太“討厭”他了,有時還和他一起說笑。

  幾個月下來,劉吏霄成績有了明顯進(jìn)步,特別是最近的一次語文測試,竟然取得了98分的好成績,這個分?jǐn)?shù)全班也沒幾個。當(dāng)老師公布這個成績時,全班同學(xué)驚呆了,眼里的懷疑似乎在問:“不會是抄的吧?”但經(jīng)過老師的重新考試,成績就是98分!實(shí)實(shí)在在,響當(dāng)當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)!他僅比我低一分,我可是全班第二名呀!這事成了班里的新聞,有不少同學(xué)說:“他都能考這個成績,以后我們沒法活了!”

  后來,我從媽媽嘴里得知,原來是劉吏霄主動提出選我當(dāng)同桌,老師有意安排的。這件事對我觸動很大。我感謝老師,感謝老師對我的信任,不是差等生影響了我,而是我影響了差等生;我也感謝我的同桌,因?yàn)樗湃挝?,相信我,主動要和我做“伙伴”,并且有學(xué)習(xí)好的愿望,克服困難,付諸行動。同桌的進(jìn)步,我也倍感榮耀!

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