關(guān)于我的老師的范文

　　那時(shí)我在上五年級(jí)時(shí)的一位奧數(shù)老師，他高高的個(gè)子，有是說(shuō)話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數(shù)學(xué)的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于我的老師的范文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　我的老師——焦老師

　　那時(shí)我在上五年級(jí)時(shí)的一位奧數(shù)老師，他高高的個(gè)子，有是說(shuō)話很幽默，課下是我們的好朋友，課上和我們一起探究數(shù)學(xué)的奧妙，仿佛我們是同學(xué)，而不是師生。在我永遠(yuǎn)也不能上奧數(shù)之前發(fā)生的一件事。

　　這天下午也就是星期日的下午，我來(lái)到北安河上奧數(shù)課。就在這一天，我們學(xué)的是什么樣的書(shū)可以被3整除。

　　焦老師說(shuō)：“同學(xué)們你們每個(gè)人給我出一個(gè)數(shù)，可以很大，我能馬上說(shuō)出他能不能被3整除。”這是大家都給焦老師出很大的數(shù)。

　　我說(shuō)

　　焦老師立刻說(shuō)出：“能”這很讓我吃驚，因?yàn)橐粋€(gè)八位數(shù)字。焦老師居然說(shuō)對(duì)了，確實(shí)可以被3整除，同學(xué)們也和我一樣給焦老師出很大的數(shù)字?？山估蠋煻即饘?duì)了。后來(lái)焦老師說(shuō)：“我寫在黑板上能被3整除數(shù)的特點(diǎn)， 你們寫在本上。”我們打開(kāi)本子把能被3整除的數(shù)的特點(diǎn)抄了下來(lái)。這是打了下課鈴，同學(xué)們下課休息，焦老師和我們一起玩。

　　我想現(xiàn)在即使沒(méi)上過(guò)焦老師課的人，也想上了把!!!

　　有趣的黃老師

　　張秋池

　　前天，我去乒乓室學(xué)打乒乓。

　　剛走進(jìn)體育館，我就看見(jiàn)黃老師和其他幾個(gè)老師在打羽毛球。黃老師常常要搞一些嚇人的動(dòng)作，我想：這一次黃老師肯定也不例外，我還是偷偷地過(guò)去吧，免得被嚇著。想到這里，我踮起腳尖，一溜煙地跑了過(guò)去。沒(méi)想到還是沒(méi)有逃過(guò)黃老師的那一雙大眼睛。他立刻跑過(guò)來(lái)，舉起羽毛球拍，“啪”的一聲，羽毛球拍落在了我頭頂上方。我嚇得蹲下身子，用手拼命地捂住額頭，大聲地說(shuō)：“黃老師，你開(kāi)的是什么玩笑，嚇?biāo)廊肆恕?rdquo;一旁的陳老師聽(tīng)了這句話，也學(xué)著幼兒園的小朋友奶聲奶氣地說(shuō)：“嚇?biāo)廊死?”

　　我聽(tīng)了，笑得直不起腰來(lái)，其他老師也哈哈大笑。只有黃老師像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，繼續(xù)打他的羽毛球。哎!黃老師真讓人捉摸不透，不過(guò)，我還是特喜歡他。

　　運(yùn)動(dòng)的小文老師

　　王博燁

　　在800米的比賽場(chǎng)地，我看到教我們班書(shū)法課的小文老師和其他老師一起站在起跑線上，他們都在做熱身動(dòng)作，只聽(tīng)裁判一聲槍令，老師們都像脫韁的馬飛奔出去。我們班的同學(xué)們都在大聲地喊著：“小文老師加油!小文老師加油!”一圈，兩圈，三圈，快到第四圈的時(shí)候小文老師開(kāi)始全力沖刺了，和小文老師并肩跑在一起的還有另外一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的老師，他們你追我趕，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　馬上要到終點(diǎn)了，只見(jiàn)小文老師大步一躍，跨過(guò)了終點(diǎn)線。他得了第一名，我們班上的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，為小文老師的勝利喝彩。沒(méi)想到瘦弱的小文老師不僅字寫得好，而且體育也這么好，小文老師真是我心目中的偶像。

　　我們的新科學(xué)老師

　　那天，有一堂科學(xué)課，同學(xué)們都七嘴八舌地討論著“教我們科學(xué)的老師長(zhǎng)什么樣?”

　　有的說(shuō)：“一定是個(gè)女的。”有的說(shuō)：“應(yīng)該系著馬尾辮。”

　　還有的說(shuō)：“不一定是個(gè)女的。”當(dāng)上課鈴響了起來(lái)時(shí)，有一個(gè)高大又強(qiáng)壯的男老師走了進(jìn)來(lái)，全班都驚叫了起來(lái)。那位男老師竟然是我們的新科學(xué)老師。他說(shuō)：“同學(xué)們，我是你們班的科學(xué)老師，我姓陳，你們可以叫我陳老師，剛剛我一進(jìn)門，你們都驚呆了，是不是與你們想象不一樣呢?哈哈，不是嗎?現(xiàn)在，我來(lái)講一下在實(shí)驗(yàn)室里的規(guī)律吧?在那里要……”我們聽(tīng)到了“實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)字就變得很乖，很聽(tīng)話。陳老師又說(shuō)：“在那里不聽(tīng)話，我可要罰你們哦。”

　　忘了說(shuō)陳老師的外貌了，他有幾絲銀發(fā)，有許多肉，但不知是肥肉，還是肌肉。

　　這就是我們的陳老師。

　　我的寫作老師——桃子老師

　　陳靜琳

　　媽媽給我報(bào)了好多興趣班，讓我接觸了不少興趣班的老師，可是我自己也沒(méi)想到，除了我學(xué)校的班主任王老師外，我居然最喜歡教我寫作的桃子老師。記得上第一節(jié)課的時(shí)候，桃子老師就幽默地告訴我們，在他的課堂上有“十大自由”，可見(jiàn)桃子老師是一個(gè)和藹可親的人。

　　桃子老師中等身材，圓圓的臉龐，圓圓的身子，走起路來(lái)飄飄蕩蕩，像一頭“大熊貓”。他還戴著一副黑色邊框的眼鏡，眼睛里透出的目光炯炯有神，給我的感覺(jué)很和善。桃子老師也很風(fēng)趣，他總是喜歡用書(shū)本來(lái)拍打黑板，引人發(fā)笑，總是喜歡說(shuō)笑話，他的課就像精彩的小品，但桃子老師有時(shí)候也有點(diǎn)兇，總是跟同學(xué)們講上課不能隨便講話。

　　這就是我的寫作老師——桃子老師，我愛(ài)他，敬他。