你用心中所有的愛，染成了我青春的色彩;你用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈。下面是小編為大家整理的關(guān)于老師的作文，一起來看看吧。

　　我的老師

　　他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。

　　他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動的心跳。

　　他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

　　他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數(shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。

　　這便是我的老師。

　　我們的老師

　　說到老師我們都知道老師是多么辛苦，可她們這樣辛苦是為了什么呢?當(dāng)然是為了我們以后能在社會上有用，你們知道嗎，當(dāng)老師是要吃很多很多的苦，所以，我們不能都她們生氣，應(yīng)該要體諒她們的累，下面是我給你們講一講我們的老師。

　　我們的老師姓毛，她是一位非常出色的老師，她能把每一個同學(xué)說的很聽話，其實，只要她用眼睛一看我們，我們就知道要怎么做了。毛老師雖然不是很年輕，但是，她那顆單純的心可以證明她很可愛，說到可愛，毛老師有時候真的很可愛，特別是她的笑容，只要看見她笑，我特別的開心，因為，她的笑是多么燦爛多么慈祥，所以，我最喜歡看她笑了。

　　毛老師，她很堅強，記得有一次，她喉嚨很痛，我看得出來她快講不出話來了，可是，到后來她還是鼓起勇氣面對我們，她的那股勁是多么值得我們學(xué)習(xí)，她就像我們的媽媽一樣呵護著我們每一個人，其實，你們知道嗎，毛老師是一個知識淵博的人，只要從她口中吐出來的字，沒有一個不是從內(nèi)心發(fā)出來的。

　　毛老師是一個很有愛心的人，她會交我們?nèi)绾伟堰@件事做好，讓我們在將來的路上有用，在這里我要告訴你們?nèi)松畲蟮拿赖戮褪丘埶?，我希望我們班上的同學(xué)能饒恕別人，不要讓毛老師擔(dān)心，你們想想，毛老師也是一個有家庭有孩子的人，她不光要操心我們還要操心家里的每一件事，所以，她很累很累，所以，我們要做一個四好少年，不讓毛老師擔(dān)心，不讓爸爸媽媽擔(dān)心的孩子，來到學(xué)校就聽從老師的命令，回到家就聽爸爸媽媽的話，這樣你才是一個真正的四好少年。

　　毛老師我想對你說，如果你累了就多休息，看到你這么累我很難過，這些話是我發(fā)自內(nèi)心說的，其實，這些天，我一直在改變自己，有時候我很想好好的跟你溝通，可是你太累了，所以，等你休息夠了，我在給你講講我的心里話，古代有一句話：一日為師，終生為父。毛老師我想你發(fā)誓我從今以后做一個好學(xué)生，好孩子。

　　孫老師

　　孫老師，不知道為什么，我突然很想念您，想念您曾經(jīng)在六年級教我們的日子。不知您是否還記得一個常常惹您生氣的班級，您是否還記得那班中的學(xué)生，知不知道那個班有一個學(xué)生如此掛念您。

　　我記得剛一見到您，一種陌生感涌上我心頭，我甚至有些討厭您，因為您取代了原來的英語老師。前任英語老師帶了我們好幾年，同學(xué)們都十分喜歡她，熟悉了她的教學(xué)方法。我們班始終都是她教的班中的“先鋒”?？墒牵恢罏槭裁此娜粺o聲地走了，甚至都沒和我們告別，最后一面都未見。

　　您跨進了門，成了我們新任英語老師。也許是因為教學(xué)方法不同吧!第一節(jié)課過后，我們就開始抱怨您講的不好，不如以前的英語老師。每次您高高興興的進來，但又臉帶憂傷的出去。為了讓我們適應(yīng)新的教學(xué)方法，您付出了都少努力。終于，您的付出得到了回報，很多同學(xué)和我喜歡上了您的課。發(fā)現(xiàn)您講的很不錯，不知什么時開始很多同學(xué)和我已經(jīng)天天盼著上您的課了……

　　還有不到一個月畢業(yè)時，我們班有的人已經(jīng)按捺不住，好像他們已經(jīng)放假了，課也不好好上了。我清楚的記得，那一節(jié)課上——“嗡嗡——嗡嗡——”如招了蒼蠅般。當(dāng)你懷著愉快的心情走進了這個“蒼蠅”般的教室時，心中的熱情肯定被一盆涼水撲滅了吧。您那天很生氣，不知上課時拍了多少下桌子，對我們恨鐵不成剛啊，上完課后頭也不回地走了。您那日很生氣，但第二天仍來給我們上課，您笑笑對我們說：“孩子哪有不犯錯誤的，但這個錯誤以后不可以再犯了。”

　　快放假時，有的同學(xué)想：唉—以后就上不了孫老師的課了。最后這幾節(jié)我要比以前聽得更認真!而有的同學(xué)肯定是這樣想的：耶!以后就只剩下玩了，忍一忍，睡個覺，這幾天難熬的就會過去。人與人之間差距是不是太大了呀!

　　畢業(yè)那天，我們看見了語文老師、數(shù)學(xué)老師，可單單沒有看到您——孫老師，心中感到空空的。

　　孫老師，我們以后可能再也見不到了，但我會永遠記住您，記住您的美……