關(guān)于寫(xiě)人類(lèi)的老師作文精選
關(guān)于寫(xiě)人類(lèi)的老師作文精選
從古到今，人類(lèi)都根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)習(xí)性發(fā)明發(fā)現(xiàn)了許多許多。很多東西都是我們的老師。接下來(lái)小編整理了寫(xiě)人類(lèi)的老師作文，一起來(lái)看看吧!
寫(xiě)人類(lèi)的老師作文
人類(lèi)到現(xiàn)在之所以這么多的成就，有一半可歸功于生物。
例如，有仿照蒼蠅制成的小型氣體分析儀，用來(lái)測(cè)量宇宙飛船坐倉(cāng)內(nèi)氣體分析儀，用來(lái)測(cè)量宇宙飛船坐倉(cāng)內(nèi)氣體成分;有模仿魚(yú)的機(jī)制成船槳;有模仿動(dòng)物的鱗甲制成屋頂瓦楞等，但最讓我好奇的還是水母耳風(fēng)暴探測(cè)儀。
這種探測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全有著非常重要的意義。水母是一種古老的腔腸動(dòng)物，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，它就向大海避難了?？伤笧槭裁茨鼙荛_(kāi)風(fēng)暴呢?經(jīng)過(guò)科學(xué)家的反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了秘密。原來(lái)，在海洋上，由空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種聲音人的耳朵無(wú)法聽(tīng)到，水母卻可以。原來(lái)，水母耳朵里的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，聽(tīng)石就刺激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。能夠讓我們知道得那么清楚，也歸功于辛勤的科學(xué)家們和仿生學(xué)家們。他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他們善于發(fā)現(xiàn)，觀察。這樣。要耗費(fèi)多少經(jīng)力和汗水啊!
生物是人類(lèi)的好老師。
寫(xiě)人類(lèi)的老師精彩例文
田里的害蟲(chóng)有成千上萬(wàn)只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農(nóng)夫沒(méi)有好收成，成了農(nóng)夫們的憂患，令他們叫苦不迭。如果沒(méi)有天敵來(lái)制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會(huì)變成滿是枯枝敗葉的荒地。農(nóng)夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲(chóng)呢?
經(jīng)過(guò)了這次發(fā)現(xiàn)，我從蜘蛛身上創(chuàng)造了一樣?xùn)|西。“殺蟲(chóng)網(wǎng)”，這是利用蜘蛛的網(wǎng)能強(qiáng)固的黏起的原理，制造出具有超強(qiáng)的粘性功能的網(wǎng)。如果這個(gè)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)有一只蟲(chóng)子，辨別出如果是害蟲(chóng)，便會(huì)迅速得把害蟲(chóng)吸過(guò)來(lái)，牢牢的抓住，讓后再把它消滅。這樣一而二，再而三的抓住，害蟲(chóng)可少了很多，也可以減少大量害蟲(chóng)的繁殖。
科學(xué)家利用蜻蜓發(fā)明了飛機(jī);用藍(lán)鯨發(fā)明了輪船;用蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)。大自然的一切一切都需要我們?nèi)ビ^察，理解。
看，我的得意之作，我可幫了農(nóng)夫的一個(gè)大忙。動(dòng)物真的是人類(lèi)的老師!
寫(xiě)人類(lèi)的老師優(yōu)秀范文
自古以來(lái)，動(dòng)植物對(duì)人類(lèi)生活貢獻(xiàn)了許多。列如：科學(xué)家從蜻蜓身上發(fā)明了飛機(jī);從蝙蝠身上發(fā)明了雷達(dá);從魚(yú)身上發(fā)明了潛水艇。。。。。。
一次，仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)再一次風(fēng)暴前，水母耳朵的共振腔里長(zhǎng)著細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)發(fā)生風(fēng)暴時(shí)，聽(tīng)石刺激球壁上的神經(jīng)感受器，水母就能預(yù)測(cè)風(fēng)暴。仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀。
仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)螢火蟲(chóng)發(fā)出冷光不僅具有很高的發(fā)光率， 而且發(fā)出的冷光和適合人類(lèi)的眼睛。螢火蟲(chóng)的發(fā)光器位于腹部?？茖W(xué)家利用螢火蟲(chóng)的冷光發(fā)明了對(duì)人類(lèi)有益的人工冷光。
我們最常見(jiàn)的蝴蝶也對(duì)人類(lèi)生活做了很大的貢獻(xiàn)哦!因?yàn)楹诨▍仓胁灰装l(fā)現(xiàn)，在軍事設(shè)施上覆蓋花紋般的偽裝，大大減少了爭(zhēng)斗中的傷亡。
長(zhǎng)大以后，我也要從一個(gè)動(dòng)植物發(fā)明一樣?xùn)|西 。
寫(xiě)人類(lèi)的老師精選作文
在學(xué)習(xí)了第三組課文后，我感觸頗深。在學(xué)習(xí)這組課文前，我一直愚不可及地認(rèn)為，自然界的動(dòng)植物能夠從古時(shí)生活到現(xiàn)在，要依靠人類(lèi)?？傻谌M課文用事實(shí)證明了我的想法極端錯(cuò)誤。尤其是學(xué)完第九課《自然之道》，我有一種不敢相信的感覺(jué)。它告訴我：人是自然之子，可是人類(lèi)常常把自己當(dāng)成了自然的主宰，悲天憫人地看著世上的蕓蕓眾生。“人為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)”這句話，不是一個(gè)“X”，是三個(gè)“X”都可以打!
你說(shuō)動(dòng)物怎么能比過(guò)人?切，告訴你吧，要是沒(méi)有動(dòng)物，人壓根兒就活不到今天!
不信?好，那聽(tīng)我給你講!
劃過(guò)船嗎?注意過(guò)船槳嗎?你是不是覺(jué)得它跟魚(yú)鰭很像呢?其實(shí)，船槳就是模仿魚(yú)鰭制造的。因?yàn)轸~(yú)鰭可以減輕阻力，增加物體在水中的運(yùn)動(dòng)速度。
不少人都見(jiàn)過(guò)起重機(jī)吧!也許你已經(jīng)注意到了，起重機(jī)的掛鉤跟哺乳動(dòng)物的爪子相似極了。說(shuō)出來(lái)也許你不信，起重機(jī)就是模仿的動(dòng)物爪子!因?yàn)閯?dòng)物爪子可以抓住一些重物的，并且會(huì)很穩(wěn)。
只要在生活中處處留心，做個(gè)有心人，你就能成為第二個(gè)愛(ài)因斯坦!
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