用最討厭的人為題目的作文
用最討厭的人為題目的作文
在這個(gè)世界上什么樣的人都有，又讓你感動(dòng)的，喜歡的，自然也就會(huì)有然你討厭的，你在生活中會(huì)有討厭的人嗎?下面是小編為大家整理的用最討厭的人為題目的作文，一起來看看吧!
用最討厭的人為題目的作文篇1
“多一個(gè)朋友，多一條路。多一個(gè)敵人，多一堵墻。”這是徐老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的一句話?？墒?，老師您，有沒有想過，有的人跟她真的做不了朋友……
她，十分的瘦，長相屬于優(yōu)美風(fēng)的，但是左臉上有黑色的胎記。她，就是我在五年級(jí)里最討厭的人了。
有一次，我們參加了合肥志愿者之家的活動(dòng)。我們是小報(bào)童，去賣報(bào)紙。在賣報(bào)紙的途中，明明是我先和xxx(爺爺、奶奶……)說的，但是她總在我快可以完成一筆“交易”時(shí)，就到我這邊，來跟我爭……你不知道，這是你沒有禮貌的表現(xiàn)，還有你這樣只會(huì)讓我看不起你!是，最后你賣的報(bào)紙的張數(shù)是比我多，但是這樣有意義么?“沒有。”我肯定地告訴你。因?yàn)槟愕某晒?，也有著別人的汗水和勞動(dòng)成果。
還有一次，我們倆上新概念課時(shí)，明明是我先坐到的位置，可是她偏要和我擠在一塊。我急了，說：“我每次都坐在這里，你憑什么跟我擠?”她回答道：“這又不是你家，你為什么老坐在這里?”我說：“是，這的確不是我的家。但是，我先坐上的……”她無話可說，還是和我擠……
多個(gè)朋友，多一條路。多一個(gè)敵人，多一堵墻。希望六年級(jí)她能改變!!!!
用最討厭的人為題目的作文篇2
瞧啊，他這個(gè)人，眼睛里充滿著仇恨，見誰不順眼就給你一個(gè)“包子”。那些膽小的見了他，比兔子還跑得快;那些膽大的見了他，不跑，不去惹他，也會(huì)被挨揍，他呀這個(gè)人，暴力!
這個(gè)人的鼻子比狗還靈敏，你一有東西吃他就會(huì)箭一般的飛到你面前，說：“給我吃!”那語氣既傲慢，又不可一世，若是你不給他吃，他立馬瞪你一眼，如果它這眼神還沒使你害怕，他絕對(duì)使出他的必殺技：連環(huán)掌!那個(gè)疼呀，你一輩子也忘不了。
他也不是天不怕地不怕的，他最怕的要數(shù)老師了。一次，他作業(yè)沒做完，被老師叫到辦公室里，這時(shí)，他便像一個(gè)乖乖兔一樣走到老師面前，任老師批評(píng)也沒一句罵，一句怨，可一走出辦公室，他便傲慢起來，把氣都撒在同學(xué)身上，眨眼功夫，他就從乖乖兔變成了大灰狼。
這個(gè)我討厭的人就是我的鄰居的兒子——黃云升，相信你也很討厭他吧!
用最討厭的人為題目的作文篇3
同學(xué)們今天要完成的作業(yè)如下……”說罷，老師轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上記下了密密麻麻的一大堆的作業(yè)。講臺(tái)下一陣騷動(dòng)，“這么多作業(yè)啊!”“多到根本停不下來!”“老師太煩人啦!”周圍的同學(xué)七嘴八舌地議論開來，你一句我一句地在背地里說起老師的壞話。
作為一名學(xué)生來講，最討厭的莫過于班主任老師，我當(dāng)然也不例外。當(dāng)深夜來臨，本應(yīng)依偎在被窩里的我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)，寫字臺(tái)上只有那一盞有些陳舊的臺(tái)燈陪伴著我，它那暖黃的光覆在桌面上，穿過我胡亂擺放的作業(yè)本，越過我繁忙的筆尖。我時(shí)而挑起筆桿子，凝視著那如群蟻排衙般寫滿知識(shí)點(diǎn)的作業(yè)本，總會(huì)不忘埋怨幾句：“該死的應(yīng)試教育!討厭的老師!”
這樣的場景幾乎每天都會(huì)上演，王老師不知在同學(xué)們心里買怨過多少遍……
午后，天氣熾熱無比，空氣中彌漫著燥熱的氣息，似乎連呼吸都變得困難，心情也因此煩躁不堪。照例，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員要給老師送作業(yè)。
我挽起袖子，抱起一沓練習(xí)本向老師辦公室走去。來到門前，我深吸一口氣，放松了心情，請(qǐng)喊了聲“報(bào)告”便推門而入，第一眼便看見了老師正趴在桌面上熟睡，那均勻的呼吸聲似乎在暗示著老師正在做一個(gè)好夢。
我不想吵醒他，于是躡手躡腳地把作業(yè)本向桌面輕聲遞去。桌上，是批改了一半的作業(yè)本，紅色墨水的筆芯靜靜地躺在老師的胳膊周邊，仿佛批下過勾勾叉叉的它也和老師一樣疲憊;桌角，是批改完的一摞練習(xí)冊(cè)，已整齊地分好類擺放著，幾個(gè)“搗蛋鬼”的名字醒目地寫在一張紙上，看來老師是沒少操心啊!
我想看看老師有沒有吵醒，卻看見了他那緊皺的眉頭，難道熟睡中的他還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)擔(dān)心嗎?他每天幾乎都在為我們操勞著，我們緊張時(shí)他比我們更緊張;我們高興時(shí)他比我們更高興，有這么一個(gè)老師陪伴我們，難道我們還不知足嗎?
想起這些，之前的所有埋怨似乎都消失得無影無蹤。望著老師熟睡了的臉龐，又覺得這個(gè)我曾“討厭”過的人是多么可愛呢!
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