我的良師精選范文4篇

　　我的良師精選范文篇一

　　我的老師姓張，已經(jīng)40多歲了，張老師看起來為人親切，本人也是那樣，她很喜歡小孩子，愛護我們就像愛護自己的孩子那樣，除非我們真?zhèn)€惹怒了她，她是不會對我們發(fā)火的。

　　記得前些天，同學們一起出去上體育課?；貋頃r，顧航宇突然說難受，我回頭去看：他的臉已經(jīng)白的不成樣子了。老師一聽就飛似的跑了過去，握著顧航宇的手，親切的問：“怎么了?”誰知，平時一向嚴肅的顧航宇竟哭了起來，聲音也變小了，對著老師說了幾句，沒人聽清說的是什么。說完，張老師讓同學叫來我們的副班主任：于老師，讓于老師和她一起把顧航宇扶到辦公室，同學們都用敬佩的目光目送著她們?nèi)恕?/p>

　　張老師就是這樣一個人，對我們就像媽媽對孩子，我愛我的老師，你呢?

　　我的良師精選范文篇二

　　在我身邊，有這樣一個人。說他是我的良師吧，的確;說他是我的益友吧，也對。他就是我的爸爸。

　　良師還是益友在他身上分不出來。他應(yīng)該是良師型的益友或是益友型的良師，但無論他是良師還是益友，總之，他給我還來了很大的影響。

　　有一次吃午飯時，他給我講了月亮是怎么形成的，這個故事把我對天文的興趣給提起來了。于是很快，我對天文有了一些了解，比如說黑洞是一種宇宙天體，它的密度高，引力大，任何東西從它這邊經(jīng)過都會被吸住，包括光。

　　還有一次，爸爸給我說了關(guān)于蘋果為什么會掉到地上來。他說的是愛因斯坦的理論。愛因斯坦認為蘋果之所以會掉到地上，是因為蘋果與地球之間的空間被某種力量扭曲，使蘋果與地球的相對位置發(fā)生了改變。聽了這個理論，我很糊涂，爸爸說雖然愛因斯坦的理論很復(fù)雜，但這理論卻可以解釋許多萬有引力定律無法解釋的東西，聽起來好神奇。從那以后我對有關(guān)愛因斯坦的信息都會留心。因為我感到愛因斯坦的想法奇特，很快我收集到一堆資料，有四維空間、太空隧道、相對論，一個比一個深奧。

　　爸爸雖然在別的方面很有辦法，但對于我的作業(yè)，爸爸常常扮演志嚴父的角色。

　　這不，快開學了，我的作業(yè)還有一大堆，爸爸昨天就發(fā)威了：讓我一天之內(nèi)把歷史寫完。我那叫一個累啊!一直寫到10點多鐘還剩最后一課，爸爸這才同意讓我睡覺。不過現(xiàn)在想想，如果不是爸爸逼的話，也許我的歷史還沒做完呢，那樣我又得花時間寫歷史，使作業(yè)拖得更狠了

　　這就是我的良師益友——老爸。

　　我的良師精選范文篇三

　　“月兒將光輝灑向大地，卻把黑斑留給她自己……”我們周遭所有看似凝固的背景，又有哪一個不是一篇哲思，哪一個不是對我們?nèi)苏佌伣虒?dǎo)、孜孜不倦的良師呢?

　　我喜歡靜靜的靠在古老的城墻下，褪色的古柱前，我看著她們?nèi)螝q月磨蝕而蒼老的臉，想象著那曾經(jīng)的絕代風華，會不由一陣心痛。那香煙繚繞的古寺，那歲月斑駁了的城墻，甚至那依舊回蕩在耳邊的戰(zhàn)火與硝煙的灰塵，又有哪一個不是一首凝固的歌，哪一個不是一段沉睡了的歷史?所以我始終相信，古建筑是一位深諳韻律的歷史老師，她用自己的磚瓦訴說著娓娓的人生……

　　我喜歡爬上山頂，聆聽四面吹來的散發(fā)著自由氣息的歌，他時而凌厲而嚴肅，似在恨我負了她殷殷的希望，時而又慈愛如母親，用纖細敏感的臂膀輕輕攏起我的發(fā)稍，拍打起我的衣袂。我站在山頂看云起云落，看晚霞和朝陽掛在天邊的暖色，看星光蔽落在風中的點點微光，這使我領(lǐng)略著生命的豪邁和壯闊，體驗著命運帶來的細小感動以及所觸動的內(nèi)心最為重要的一片空谷……所以我始終相信那高不可攀的山顛是我的語文老師，她引領(lǐng)我傾聽著大自然的每一次呼喊，那是翻動起的一張張書頁是一篇篇無字的課文，就像《西游記》中的無字真經(jīng)，她需要我用內(nèi)心最純凈的暖流去體驗和洗滌一篇篇誠摯的感動……

　　我喜歡躺在遼闊的草原上，聆聽大地浮動的韻律，她在不斷喚醒我內(nèi)心似在沉睡的童真和本性，滌蕩我內(nèi)心的靈魂。望向草原那濃密的幽綠，冰藍如鏡般緩緩流淌的溪流，一望無際不斷向遠方延伸的山和偶爾掩映于其中的蒙古包以及成群的牛羊……我知道，我回歸了……所以我始終相信那片遼闊就是我的美術(shù)老師，用最真實的色彩細細勾勒出一道道溝壑，渲染出一片片粗獷濃郁的水墨。而天地間那最感徹心扉的巨幕就是她用盡一生嘔心瀝血的杰作……

　　我感謝學校的老師像燭光般照亮我，讓我從無到有地掌握了知識。但我更感謝那些映襯與我身后的背景，因為是她們將我的生命拓寬和延展，而生命的意義正在于可以無限地寬廣……

　　我的良師精選范文篇四

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當?shù)拿鑼懀彩菍π炖蠋熥钫鎸嵉膶懻铡?mdash;—題記

　　徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待;對待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時，學校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因為長時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。

　　初二時，我終于盼來了去坊子進行社會實踐的機會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細心的老師。

　　中考前一個多月，我的學習成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進行談話，并時常詢問我的學習情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴父般嚴厲的老師。

　　軍訓時，她會幫我擦額上的汗水;下雨時，她會提醒我?guī)в昃?降溫時，她會提醒我多穿衣服;寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手;當我對學習懈怠時，她會督促我;當我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。

　　她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量;像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向;像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您!