我的老師800字范文篇一：我的老師

　　每個老師都會有煩惱,但她總是帶著微笑走進課堂;每個老師都有心目中的好學(xué)生,但她知道在她心里必須裝著所有的學(xué)生;每個老師都會遇到令她煩惱的學(xué)生,但她知道她必須要熱愛每一個學(xué)生;每個老師都要承受工作上的壓力,但在她看來最大的壓力,是來自學(xué)生對知識的渴望。

　　每當在課堂上看到老師親切的笑容時,你可知道,昨晚她備課到深夜;每當在課堂上看到調(diào)皮的學(xué)生故意刁難老師時,你可知道,此時她的內(nèi)心有多么的難過;每當遇到難題時,無論是什么時候,她都會耐心為我們講解。她就像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨,她無時無刻不在關(guān)心著我們,無時無刻不在引導(dǎo)著我們。

　　滄海桑田,星移斗轉(zhuǎn)。不經(jīng)意間,歲月流走了十五個春秋。而今,我們也將要離開學(xué)校,離開我們的老師,此時此刻,深情回眸,走過漫漫歲月,細數(shù)片片回憶,一切仿佛還是昨天。

　　是誰,在晨曦初綻時,擷一串串晶瑩的露珠,掛在我們剛剛夢醒的眼前,驅(qū)走我們臉上的困倦?是誰,在夕陽西下時,靜靜地站在我們中間,與我們于寧靜曠遠的暮色中同醉?是誰,在熱鬧非凡的操場,拂一陣飄逸的風(fēng)柔柔地蕩漾在我們身邊?是您呀,老師!敬愛的老師,我們怎能忘記,萬籟俱寂時,在星光映照下,您的鬢發(fā)映著孤燈照徹校園;怎能忘記薄霧迷蒙時,您在曉風(fēng)殘月中踏破黎明的寂靜。我們感念著,您那“天生我材必有用”的點化,曾使我們心中的冰結(jié)悄悄融化;我們感念著,您那“長風(fēng)破浪會有時”的鼓勵,曾使我們這些初露尖角的小荷燦然綻放。

　　不想說,您是人梯,以偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳;不想說,您是蠟燭,以不滅的信念照亮我們黯然的前路。不想說,春風(fēng)化雨,潤物無聲;不想說,春蠶吐絲,情意綿綿;不想說,杜鵑啼血,赤子之心;不想說,師恩如山,師恩如海……

　　敬愛的老師,我們只想靜靜地感念,脈脈地傾訴,并且讓千千萬萬個回憶釀成一杯濃濃的醇酒,透過迷幻多彩的現(xiàn)實,穿越時空隧道,去感念、去品嘗那美好的往昔。

　　“風(fēng)在水上寫詩,云在天上寫詩,燈在書上寫詩”,而老師,您是用真、善、美在生命的旅程里寫詩啊!在這個五彩繽紛、光怪陸離的現(xiàn)實社會,誰能有您那份“獨上高樓,望盡天涯路”的高潔寧靜;誰能有您那份“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的執(zhí)著自守。心路迷航時,驀然回首,燈火闌珊處,老師會永遠望著我們。有人說,愛情是純度,友情是廣度,親情是深度,而師生之情是什么呢?是純度、廣度加深度。

　　每當夜晚,我仰望星空,那繁星點點,一閃一閃的,我總會想到我們那溫馨的課堂,是因為有老師的存在,那里才會變成知識的海洋。老師的工作是平凡的,三尺講臺,日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無聞。

　　鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo);感恩她給予的真誠;感恩她為我尋找到了開啟心靈的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!

　　本文的小作者大量使用排比和比喻的修辭方式,深刻表達出對老師的深厚感情,字字句句都流露出對老師的愛,感情真摯,表達自然,貼切。文章雖用大量的排筆,但語言上卻不是以華麗地辭藻堆砌,很多話語都讓人感到親切。

　　我的老師800字范文篇二：我的老師 海哥

　　海哥，人如其名，有大海般寬廣的胸懷;有大海般昂揚的斗志。身材魁梧高大，寫得一手好字，練得一首好文章。我的青春因為海哥而精彩，那些平淡無奇的歲月因此熠熠閃光。

　　初識作文，我是丈二的和尚——摸不著頭腦，在作文的汪洋中迷失了前進的方向。首次作文《走進七年級》因“不及格”而進入了“黑名單”，首次就遭淘汰，讓我傷不起，因為小學(xué)作文我可是出盡風(fēng)頭的啊!再次受傷是因為《我永遠銘記的一天》居然打破了底限，那刺眼的零分似乎在無情地嘲笑我，讓我不知所措，頓時像泄了氣的皮球，失去了前進的動力。

　　而海哥似乎沒放棄對我的希望，繼而拿起粉筆，快速地在黑板上記著重要內(nèi)容，整個人神采飛揚，唾沫四濺，滔滔不絕地為我們講述著寫作技巧，那身影便在我腦海中烙下了深刻印象。而他對零分者給的并不是批評，更多的是鼓勵，并熱情澎湃地說：“作文不在乎分數(shù)，而在乎用心錘煉。”望著黃老師那信任的眼神，聽著其鼓勵的話語，讓我內(nèi)心重燃起無窮的信心與動力。

　　此后的每次作文訓(xùn)練，我都用心打草稿，精心修改后再謄寫。果然有進步，作文分數(shù)呈上升趨勢，從最初的30分竟慢慢提升到40分以上，這一段艱辛的路上，有著黃老師的指導(dǎo)與鼓舞。后來的每次寫作，提筆就可以寫，終于感受到了寫作帶來的樂趣，再也不覺得寫作是件枯燥乏味的事。我至今記得自己的作文第一次發(fā)表后，上臺領(lǐng)獎的那一刻，我小心翼翼地收藏著那份激動與喜悅，當時同學(xué)們熱烈的掌聲依舊在耳畔回響，那充滿羨慕的目光依舊在眼前浮現(xiàn)。那份報紙，被我一次又一次地拿出來反復(fù)翻看，每次品讀都會有不同的感觸?；叵胫盏那趭^刻苦，絲絲甘甜涌上心頭。今天取得的優(yōu)異成績，我最應(yīng)該感激的應(yīng)是黃老師，這樣跨越式的飛躍，完全靠自己努力是難以完成的。沒有黃老師的細心指導(dǎo)和精心點撥，我不可能獲此殊榮!

　　不是所有的語文老師都叫“海哥”，這位很“嗨”的海哥使我的青春炫起來，隨著動人的旋律，我踏歌而行!每當我要放棄時，那堅定的目光便會浮現(xiàn);每當我煩惱時，那詼諧幽默的話語便會縈繞心間……

　　海哥是迄今為止最令我感激和敬佩的師長，我的生活變得如詩一般美好。因為他，我的青春激情飛揚;因為他，我的青春更加精彩!

　　我的老師800字范文篇三：老韓事略

　　敢在課堂上扯開嗓子飽含深情地唱《童年》，唱罷，他還擺擺手：“讓你們耳朵受苦了，好了，上課!”然后，雙手向背后一背，腆著啤酒肚，走上講臺，開始他的《自然》課。

　　此人姓韓，身為農(nóng)民的兒子，卻沒半點農(nóng)民的土氣;當了多年校長，竟無半點架子。他曾親自出馬教《自然》課，鼓勵我們這幫中午不好好睡覺的娃娃上課睡大覺，也曾在課堂測驗時，挨個給孩子們剪指甲。這，似乎又不像個老師。思來想去，他倒像住在隔壁的大爺。每天都見他閑庭信步似的走來走去，時常拉你到身邊聊聊天，有時，也干些類似保姆的活兒。由此，我得出一個結(jié)論：這校長很閑。

　　正式認識他，是在三年級那會兒。他教我們《自然》。第一堂課，他很不放心地一再囑咐我們：“我姓韓，不是‘朝’，是韓老師，不是‘朝老師’(方言‘朝’有‘傻’的意思)……”底下一片笑聲。那節(jié)課，我學(xué)到不少東西：一是“韓”和“朝”是不一樣的。二是這世上還有形近字這種東西。三是這個世界除了中國，還有個朝鮮和韓國，就住在我們對面，過了海就是。這時，我才知道，世界地圖除了那只大大的雄雞，還有別的。從此以后，站在地圖面前，我就不再只盯著那只雞看了。

　　上課集體睡覺事件，完全是他的神來之筆。他的課排在下午第一節(jié)，才上課沒幾分鐘，教室里就哈欠聲連綿不斷。他突然不講課了，輕吐一句：“睡覺!”于是，十八個小家伙大眼瞪小眼都沒了睡意，哪有老師帶頭睡覺的理兒。“真睡，快睡!”我感覺一只溫?zé)岬氖治嬖谖业难劬ι?。他像神探似的小聲嘀咕?ldquo;你沒睡著，眼珠子老轉(zhuǎn)!”于是，我又得一結(jié)論：校長不好騙。沒想到，他竟下令以后下午每節(jié)課改睡覺，至少睡半節(jié)課。這樣硬性又人性化的規(guī)定，恐怕是前無古人后無來者吧。

　　小學(xué)畢業(yè)以后，回去得少了。上次放假，趕上小學(xué)擴建，路過時見他在工地上忙活。想起從前他拎著水管四處澆花，有事沒事老在學(xué)校里轉(zhuǎn)的事，才覺察到他不是太閑，而是像個家庭主婦盤算著柴米油鹽一樣，經(jīng)營著學(xué)校的一切。

　　前幾天，為了做實踐調(diào)查的事本來要去看他?？商鞖獠惶茫掠炅?，他竟來看我。一進門，我發(fā)現(xiàn)他又瘦了一圈，唯一沒變的，他還是從前那樣呵呵地笑，那樣啞著嗓子說話。

　　談起學(xué)校里的事，他還是那么底氣十足。也是，當年他就是這么有底氣地告訴我們，這學(xué)校不錯;現(xiàn)在也是，我們因此懷著絕對的自信過完了童年。

　　爸爸跟他是舊交，爸爸要我叫他伯伯，畢竟，我對他的感情不是因為爸爸：“老師”這個稱呼的分量要比伯伯重得多。

　　對他，我的認識里已經(jīng)不只是從前那個喜歡聊天的老師那么簡單，更多了幾分理解。我想象得出當校長的他有多累，可從他的眼神里我分明感覺到這一切都累得值。

　　我的老師800字范文篇四：我會記得您

　　記憶中定格了的笑容，在時間的洪荒中與我們遙相對應(yīng)。再也回不去了，我們那青澀的、美好的、瘋狂的、痛苦的高一時光，但我會記得您的……

　　一

　　我會記得，您的柔情!

　　楊老師，您知道嗎?我們每個人心里都篤信這樣的觀點——您一定是全枝江市最有氣質(zhì)的美女!您，是我們所有人的最愛，所有人的驕傲……

　　還記得那次的感恩活動，一向低調(diào)的您卻第一個走向講臺，拿起話筒對我們說：“一班的同學(xué)們，我永遠愛你們!”那是你第一次在我們面前這樣直接地表達情感，您的臉紅了，散發(fā)出如圣母一般的圣潔光澤;您的眼角有淚光，卻掩藏在了笑容里。班上的同學(xué)哭了，大家用力地舉起手臂在空中鼓掌，帶著哭腔高喊著“楊老師，楊老師……”

　　那一刻，似乎連風(fēng)也變得溫柔了!

　　二

　　我會記得，您的嚴苛!

　　其實，我們都是這樣覺得的，嚴母多孝子!作為班主任，作為英語老師，您對我們的高標準要求無疑是嚴苛的。每天提前進教室，在旁人看來似乎是不可忍受的，于我們卻是甘之如飴。因為您的嚴格，我們快速適應(yīng)了高中生活，利用好了課余時間;因為您要求我們早到，您到得更早。

　　每次考試成績出來或是年終班級評比，總是我們最興奮的時候，不在于名次，而在于我們大家的共同努力得到了認可。

　　三

　　我會記得，您的細心!

　　那一次，您兒子生了病，病情不斷加重，一次又一次地轉(zhuǎn)院。不得已，您請了假。可您卻還是記掛著班上的同學(xué)，不僅臨走前對班上干部千叮嚀萬囑咐，更是在我們放假后給我發(fā)短信，請我代為轉(zhuǎn)告班里同學(xué)，在您不在的時候，要注意紀律，注意衛(wèi)生，注意課堂效率，注意身體。

　　那天寒潮來襲，窗外狂風(fēng)大作，我在教室里讀著短信，感覺滿室溫暖。這千里之外的叮嚀與囑咐，讓我們的心底涌起一股暖流。

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)分班了，我們坐在各自的教室里，努力適應(yīng)著新的老師，但您卻是我們永遠的班主任。