描寫我的父母的作文
我們剛出生的時候,父母便教會我們走路,教會我們說出第一個字,教會我們怎么做人,教會我們,父母教了太多太多的東西給我們,我們甚至受用不盡。以下是學習啦小編為大家整理的描寫我的父母的作文,歡迎大家參考閱讀。
描寫我的父母的作文篇1
我媽媽是個正兒八經(jīng)的生意人,她從小在外婆的熏陶下經(jīng)營起了生意.現(xiàn)在她有自己的公司,在國外也有了跨國公司。我們?nèi)叶紴榇硕械津湴?。今天,我以一個小記者的身份采訪了媽媽,我為之震撼,更為之感動了。
我首先問媽媽:“媽媽,您認為您的工作辛苦嗎?”媽媽笑了笑,說道:“其實經(jīng)商還是有很多樂趣的,只是老實說,這確實挺辛苦的。”媽媽早出晚歸,現(xiàn)在我們家的富裕生活,是媽媽用多少凝結(jié)的汗水換來的。我又問道:“媽媽您在經(jīng)商中覺得什么時候最苦?媽媽說:“萬事開頭難,剛開始我我學經(jīng)商才22歲,什么都不懂,必須從頭學起。有時候,工作上一個問題搞不懂,就在人家都進入夢鄉(xiāng)時,我卻還在努力地學習,直到把它弄懂才肯停下來。”
“人常說活到老,學到老,媽媽您現(xiàn)在還有在學習嗎?”媽媽又慈祥的看著我說:“做外貿(mào),總要和外國人打交道,你媽媽以前英語沒怎么學,現(xiàn)在每周的1、3、5都在學商務(wù)英語,對我有了很大的幫助。我常常坐十幾個小時的飛機去國外,到外國說上幾句流利的英語還正是讓我有些自豪呢!”是呀,媽媽的辛勞全展現(xiàn)在那額頭深深的皺紋上,那是多少年來付出的心血,再加上,家里還有我這樣一個搗蛋鬼,更讓媽媽操心了。媽媽說道:“其實我說了這么多,遠不如你親身去實踐一下呢,只有去做了,才會有更深的體驗。”
當然,功夫不負有心人,現(xiàn)在媽媽也取得了一定的成績,她也嘗過一些甜頭,她說,她會繼續(xù)努力下去,這句話很簡單,但努力有真正能有機人做到呢。酸甜苦辣,這道四味湯媽媽已經(jīng)喝下了不知多少了,……最后,我結(jié)束了采訪,和媽媽一起吃上了豐盛的晚餐。
描寫我的父母的作文篇2
父母就是我們最好的老師”這是自古以來的一句佳話。
我們剛出生的時候,父母便教會我們走路,教會我們說出第一個字,教會我們怎么做人,教會我們……父母教了太多太多的東西給我們,我們甚至受用不盡。
但是讓我回憶最深的還是那一次:
一天,下著大雨,我沒帶傘,爸爸媽媽同學聚會,要很晚才回家。我回到家后都已經(jīng)成了“落湯雞”了。我發(fā)現(xiàn)自己額頭有點熱,量一量體溫,38.5℃,有點兒發(fā)燒。我很少發(fā)燒,于是我覺得特別恐怖,以為發(fā)燒了就會有大事。我馬上打了爸爸媽媽的電話:“爸爸媽媽,我發(fā)燒了,你們快回來帶我看醫(yī)生吧!”可電話那頭傳來:“沒事,只是一點兒小燒,自己去醫(yī)院看病吧!”以前我發(fā)燒的時候,父母都非常的關(guān)心我,總是非常擔心地問我:“偉夫,你有沒有事啊?”“偉夫,要不要帶你去醫(yī)院啊?”可是現(xiàn)在,他們卻對我漠不關(guān)心,我心里想:是不是他們不愛我了?
我還是按照他們說的去做了。我搭公共汽車去了醫(yī)院,看了病,打了針,回到了家。雖然感覺身體舒服了一點兒,但我心里總是不平衡:小時候,我就像他們手中的一塊寶;為什么現(xiàn)在,我有困難的時候,他們總是讓我一個人解決困難,不幫我?難道他們真的不愛我了?這個疑問一直纏繞我心頭……
晚上十二點鐘左右,爸爸媽媽回來了,可是由于那個疑問,我還沒睡著。
他們看我還沒睡著,便問我:“這么晚了,怎么還沒睡?去看病了?”我強忍著眼淚,對他們說:“你們是不是不愛我了?”爸爸媽媽聽了,哭笑不得:“怎么這樣說呢?”于是我把原因告訴他們,他們聽后大笑:“你也感受到爸爸媽媽對你的不同了?那是因為你已經(jīng)長大了,你不再是那個我們每天都捧著的寶寶了。你要學會獨立了,雖然我們也有點舍不得這樣做,但是我們也應(yīng)該對你放手了。雛鷹總是要展翅高飛的!”
啊,我明白了,我明白了父母的用心——他們在教育我,要學會獨立,學會自己處理問題。在以后的日子里,我不再依賴別人,一切事情都自己去處理,我學會了獨立,學會了堅強!父母,是我最好的老師。
描寫我的父母的作文篇3
在現(xiàn)實生活中,父母和孩子活躍在兩個不同的舞臺上,好父母就像是一位好演員,必須做好自己角色的轉(zhuǎn)換,扮好自己不同的角色,朋友旁,我們是一位成年人,小孩邊,我們卻必須是大孩子。也許,只有這樣,孩子才會給“媽媽洗腳(其實,父母是孩子最好的老師)”。而其中的艱辛只有做父母的知道。不過,我們也曾經(jīng)童年過,孩子的健康成長給父母不僅僅是一種快慰,而是一筆巨大財富。——題記
父母是孩子真正的啟蒙老師,從幼兒心理角度上講,幼兒啟蒙過程大分部是依據(jù)外部環(huán)境和自身感官通過被動的接受和模仿獲得言行的過程。從理論上說,這過程也許并不復(fù)雜,但現(xiàn)實生活中卻是一個非常藝術(shù)化的過程。對幼兒的啟蒙不能是對文明簡單的復(fù)制,也不能是對社會規(guī)范機械性示范。有一次,我和小妞逛街,有警車正在執(zhí)行任務(wù),“爸,警察叔叔是好人,為什么他們也闖紅燈啊,旁邊的小朋友都讓他們嚇壞了!”,言語中充滿了抱怨。前一段時間,我樓附近新來了一位鄉(xiāng)下小朋友,跟小妞年齡相仿,人也很實在,她有什么好吃總會給點小妞,只是東西很不衛(wèi)生;她跟小妞玩得很親熱,只是身上確實不夠整潔;她跟小妞也很談得來,只是滿口的鄉(xiāng)音。還有一次我和小妞同二個同事同乘一輛小車,因工作上的一點小誤會,他們在車里爭論得很激烈,“太吵了,你們大人怎么都這樣”,小妞顯得
很不高興……現(xiàn)實生活中像這樣的事例真是太多了;站在小孩的教育角度上講,并不是簡單的對與錯,行與不行可以解決的。在街上,你能對小孩說,因為他們是警察所以可以闖紅燈嗎?若如此,小孩心中的對與錯豈不成了一個與警察之類相聯(lián)的符號?在樓旁,你能對小孩說她是鄉(xiāng)下人她的東西你不能吃,她很臟你不能跟她玩,她不會講普通話你不要跟她說話?若如此,豈不是給小孩種下世俗和虛偽的種子?同樣你又不能教小孩說,下次她給東西你吃,你就說“我不餓,你自己吃,我不能跟你玩,我還有事……”,若如此,對大人也許圓滿了,可小孩從此也學會了說謊的技巧。在小車里,你能對小孩說,大人有事小孩乖乖聽話?若如此,大人豈不成了小孩心中的權(quán)威,行與不行,只有大人說了算,長期以此,小孩自信與主見又如何得與萌芽?其實,啟蒙是艱辛的,它不只是一個簡單的算術(shù),而是一個非常藝術(shù)化的過程。
最需要父母理解的是孩子,最能理解的孩子的是父母,其實,父母才是孩子最好的老師。
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