關(guān)于老師作文
老師，是辛勤的園丁，是默默燃燒的蠟燭是暖和的棉被，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師，他們都是一樣的含辛茹苦。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于老師作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
關(guān)于老師作文篇1
我由小學(xué)升入中學(xué)的時(shí)候。面對(duì)著這所陌生的學(xué)校和陌生的同學(xué)，我的心中對(duì)我以后的初中生活的打算是一片空白……
由于剛剛進(jìn)入新的環(huán)境，不免有一些不適應(yīng)，特別是當(dāng)面對(duì)著新的老師的時(shí)候，心里就有一種好奇和畏懼。
當(dāng)我開始上第一節(jié)語文課的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)唔知邊個(gè)教我語文?語文老師嚴(yán)不嚴(yán)格呢?語文老師長(zhǎng)得漂亮嗎?……上課鈴響了，從正門走進(jìn)來了一位年輕、漂亮的老師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓王，也是剛剛進(jìn)來教的，和我們一樣，都是面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。她給我的第一印象是和藹的。
有一天，我們學(xué)習(xí)了《論語》六則，她要求我們回去把這篇課文背誦。第二天上語文課時(shí)，她問我們背過昨天學(xué)的課文沒有，當(dāng)時(shí)我在跟后桌的同學(xué)聊天，她叫我起來背，幸虧我背過了。從那節(jié)課以后，她給我的印象越來越深了，我就開始慢慢喜歡這位老師了。
七年級(jí)過去了，我和她相處一年了，在這一年里，我跟她的關(guān)系越來越好了。每上一級(jí)就要分班，我要分班，不知道我和老師能不能在同一個(gè)教室里面再次聽到我們之間的師生歡聲笑語呢?當(dāng)時(shí)，我舍不得她?？扉_學(xué)了，她上網(wǎng)告訴我，她和我們一塊跟著上去，我當(dāng)時(shí)問她：有沒有當(dāng)上班主任啊”她當(dāng)上了班主任，剛好又把我分在她班。我聽到這個(gè)消息，我很開心。因?yàn)槲覀冇帜茉谕粋€(gè)教室里面再次能聽到我們的師生的歡聲笑語。
八年級(jí)過去了，在這一年里，她不僅是我的好老師還是我的好朋友，只要我不開心，遇到挫折時(shí)，她都會(huì)幫助我，我不開心時(shí)，聽我訴說，安慰我，遇到挫折是，她告訴我：在哪里跌倒，就要在哪里勇敢的站起來。她有時(shí)候還能讓我感到父母的愛，在一次我的手受傷時(shí)，她親自幫我涂藥，讓我感到了父母的愛。她現(xiàn)在給我的印象是：即是良師又是益友。老師，謝謝您給我的愛。
我和她相處了2年多，我和她的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。和她相處的這2年多，我過得很開心。在圣誕節(jié)那天，我們唱歌給她聽，還有送禮物給她，給她一個(gè)驚喜。在校運(yùn)會(huì)時(shí)，老師在為我們加油，為我們吶喊。當(dāng)我們知道老師也參加了教師接力賽的時(shí)候，我們?nèi)喽紴樗佑?，為她吶喊。這些事情都令我難忘。雖然平時(shí)我們有時(shí)候很令她生氣，但我們也有可愛的一面，逗她笑，逗她開心。
這就是我的語文老師，一位溫柔、和藹可親的老師;一位教學(xué)有方的老師;一位既是良師又是益友的好老師。
當(dāng)同學(xué)們問我的時(shí)候，你好像很喜歡王老師。那時(shí)我沒有回答她，我不知道怎樣回答。其實(shí)說：我真的很喜歡她，就把她當(dāng)作我的姐姐。
老師的工作是很辛苦的，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的，只有好好學(xué)習(xí)，把各門功課學(xué)好，做一個(gè)德、智、體、美、勞的好學(xué)生。老師，我絕不會(huì)讓你失望的。
老師，我愛你!你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
關(guān)于老師作文篇2
我的語文老師是一個(gè)普普通通的教師，她既沒有鮮花那樣的美麗，也沒有那甜言蜜語，有的只是那幾句通俗易懂的話語。也正是因?yàn)槔蠋煹倪@就幾句口頭禪，讓我們每個(gè)學(xué)生都特別的尊敬她，時(shí)不時(shí)的便會(huì)提起，作為自己的座右銘。
記得我們剛剛?cè)雽W(xué)的那時(shí)，小學(xué)的個(gè)性品質(zhì)還依然存在(我們都來自于 各個(gè)村小)，再加中學(xué)科增多了，我們都不知道該怎樣聽課，各個(gè)猶如呆若木雞。漸漸我們的聽課的熱情與日減少了，這是老師發(fā)現(xiàn)了我們的狀況，便鼓勵(lì)我們說：“不要害怕，大膽地說出自己的想法，答錯(cuò)了沒有關(guān)系的嗎!”漸漸的我們膽大了，放縱自己了。課堂上偶爾也會(huì)聽到竊竊的私語聲了，大部分學(xué)生不知道記筆記，老師寫在黑板上的重要的知識(shí)根本不知道從哪里記起，這時(shí)，老師就會(huì)用溫和而又普通的話語說：“同學(xué)們，好記性不如爛筆頭呀!”學(xué)生都很聽話的拿起自己的筆。
從那時(shí)起，我們的學(xué)習(xí)勁頭都上來了，同學(xué)們也很喜歡她。課上的要求越來越嚴(yán)了，課上不許出一點(diǎn)的聲音 ，我們似乎都很聽話。但有些不太喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，就坐不住了，課上竟然談些與聽課無關(guān)的話題。老師開始用目光暗示他們，他們看看老師后笑笑，接著該說還說，似乎是老師在和他們開玩笑。這時(shí)她邊講邊往他們跟前走，用溫和的語氣說了句：“你別看我很溫柔，只是沒有人惹到我。”似乎有種讓我們無法抗拒的力量。都乖乖的聽老師講課了。
從那時(shí)起，我們都開始學(xué)會(huì)聽課了，但新的毛病也隨之而來了。我們的語文老師用的是新的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，這篇課文設(shè)問題把課文的內(nèi)容串起來，我們的思維都很敏捷，一個(gè)問題剛一出口，我們的答案就來了，七嘴八舌的各自都說自己的看法，哪還有老師說第二個(gè)問題呀，好長(zhǎng)時(shí)間才可以說第二個(gè)問題，一節(jié)課下來僅能完成教學(xué)的一半。老師又總結(jié)了一句通俗易懂的語言。同學(xué)們聽后都知道該怎樣來回答老師提出的問題。自那以后我們班的課堂紀(jì)律，聽課狀態(tài)，學(xué)習(xí)氛圍都大有長(zhǎng)進(jìn)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了大幅度的提高。你知道那句話是什么嗎?呵呵，是“叫話的鳥沒有食吃”.
從此，這幾句話就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘言”了。
其實(shí)，句句話中都寄托著老師的希望，雖說這幾句話很簡(jiǎn)潔而又通俗，又那么真誠(chéng)。但每一句話都深深地刻在我們學(xué)生的心里。
關(guān)于老師作文篇3
有的人說，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵;有的人說，老師是任勞任怨的老黃牛，無論多么辛苦，都在無私的奉獻(xiàn)著自己的青春;有的人說……
很幸運(yùn)，我有一個(gè)教師媽媽，也很幸福，因?yàn)槲业膵寢尯軔畚遥虼宋蚁敫兄x她。
媽，放假了休息一下吧。
生活在農(nóng)村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒醒來時(shí)到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說她，說她掙錢還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說：“沒有汗水哪來收獲的喜悅”。因此我感謝她，感謝她對(duì)我的教育：沒有汗水哪來豐收的喜悅。
媽，掙錢了買件新衣服吧。
愛美，是每個(gè)人的天性，尤其對(duì)我們女孩子來說，所以我經(jīng)常問媽媽要錢買衣服。因此我爸爸常常說我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問媽媽：“媽，這件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉。”而我的媽媽卻說：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜。”聽后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節(jié)儉?有時(shí)我問媽媽：“媽，咋不買衣服呢?”媽卻說：“你得上學(xué)，不能亂花錢，要不以后上哪弄錢上學(xué)去。”我感謝她，感謝她從小就教育我勤儉節(jié)約。
媽，該吃些好東西了。
愛孩子，是每個(gè)母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對(duì)豐富的大餐時(shí)，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒吃飯呢?？偸桥聥寢寱?huì)生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說：“多吃點(diǎn)，都把它吃光了，我不吃也開心。”而我的心卻是酸酸的，為我的不懂事自責(zé)，為媽媽對(duì)我的愛而開心。我感謝她，感謝她教會(huì)我尊老愛幼的道理。
有個(gè)教師媽媽是我一輩子的自豪，有個(gè)樸實(shí)的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會(huì)帶著您的期望，用我的成功來報(bào)答您的恩情。祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師教師節(jié)快樂，身體健康!
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