父母的期望作文
父母的期望作文
每個(gè)父親都對(duì)自己的孩子有一定的期望，有一個(gè)他想要你成為的樣子，這個(gè)期望也是他對(duì)你愛(ài)的表現(xiàn)之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于父母的期望作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
父母的期望作文篇1
孩子從一出生就是帶著父母的希望誕生的，父母給孩子設(shè)定了很多規(guī)劃，很多自己沒(méi)有完成的夢(mèng)想也需要孩子去實(shí)現(xiàn)。孩子要學(xué)習(xí)這個(gè)，孩子要學(xué)習(xí)那個(gè)。父母決定要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，并且要求自己只許成功不許失敗。
一代有一代的夢(mèng)，一代有一代的理想?，F(xiàn)在的孩子們則成了一臺(tái)考試機(jī)、一臺(tái)成人夢(mèng)的復(fù)印機(jī)、一張鋼琴凳、一雙紅舞鞋、一只小青蛙、一支油畫(huà)筆，反正想讓孩子是什么，孩子就得變成什么。惟獨(dú)不是父母自己。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)過(guò)去是由父母帶大的，現(xiàn)在的孩子則是在幼兒園和學(xué)校里長(zhǎng)大，孩子過(guò)早掛上月票或騎上山地車(chē)，奔波在城區(qū)街道上，從一個(gè)封閉的圈子再鉆入另一個(gè)集中的圈子，繁重的功課就像狼在追羊，不僅使他們沒(méi)有玩的時(shí)間，也減少了與成年人交往的機(jī)會(huì)。而傳媒、電視給孩子的信息，明星對(duì)他們的影響，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母。孩子基本上與父母的工作和生活隔離了，爹媽在干什么他們并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶爾帶他們參觀一下自己的工作場(chǎng)所，只是出于禮節(jié)，才去見(jiàn)見(jiàn)祖父母。正是周邊環(huán)境的封閉，造就了“大公主”和“小皇帝”的習(xí)氣。
當(dāng)年父輩們80%都是自己去上學(xué)，現(xiàn)在只有7%的孩子是自己去上學(xué)。為了讓孩子能遂父母的愿，家長(zhǎng)對(duì)孩子是百依百順，為子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消費(fèi)和支出的意向上，為孩子的開(kāi)銷(xiāo)或孩子的選擇意向竟占家庭比重的22%~40%。父母?jìng)冇捎?ldquo;出了血”，一不如意就沖孩子大吼大叫：競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，否則掃馬路去!孩子們則根本不當(dāng)回事，心里在嘀咕：你也沒(méi)混出息。兩代人的沖突，好像他們面對(duì)的不是同一個(gè)時(shí)空，也不是同一個(gè)社會(huì)。與上代人相比，今天的孩子簡(jiǎn)直太不幸了，孩子從小就進(jìn)入一個(gè)太緊張的時(shí)代。大人們只是想著孩子小學(xué)要擇校，中學(xué)要重點(diǎn)，大學(xué)要名牌，一路殺過(guò)去，出國(guó)、留學(xué)、找個(gè)好工作。可人們似乎忘了，他們還是孩子，他們要玩，要?dú)g樂(lè)，還要聽(tīng)故事。
在一項(xiàng)對(duì)上海學(xué)生的調(diào)查中顯示，大多數(shù)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，平均作業(yè)量超過(guò)國(guó)家規(guī)定的一倍以上。一般小學(xué)生除了上6節(jié)課之外，還要完成教師、家長(zhǎng)布置的作業(yè)，加上參加學(xué)校夜托班、提高班、家教輔導(dǎo)班等，共計(jì)454小時(shí)，人均每天學(xué)習(xí)時(shí)間總計(jì)為1054小時(shí)，大大超出國(guó)家教育部提出的小學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間6小時(shí)的規(guī)定。
家長(zhǎng)不管自己是什么職業(yè)，大多希望自己的子女多讀點(diǎn)兒書(shū)。學(xué)生家長(zhǎng)的普遍心態(tài)是：與其讓孩子閑著做其他事，不如讓他們多做功課……孩子做其他事，家長(zhǎng)不放心，只有做作業(yè)，家長(zhǎng)才放心。
時(shí)下，許多家長(zhǎng)對(duì)自己沒(méi)那么多的緊迫感，對(duì)孩子倒是憂心忡忡。他們把自己的大部分精力花在孩子身上，制訂了龐大的五年或十年“規(guī)劃”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了孩子的承受能力，可他們照樣強(qiáng)行實(shí)施他們的教育計(jì)劃。我們把這種家長(zhǎng)叫做“教育狂”媽媽和“教育狂”爸爸。結(jié)果導(dǎo)致中小學(xué)出現(xiàn)了“三過(guò)”現(xiàn)象。
1、過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)行教育體制具有明顯的精英教育特征。這一體制的主要特征是：認(rèn)為天才兒童以一定比例存在于自然人群中，從而整個(gè)學(xué)校制度被發(fā)動(dòng)起來(lái)，兒童從入學(xué)起就被用“天才兒童”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行層層篩選，從高等教育到基礎(chǔ)教育，教學(xué)內(nèi)容被層層下放以期提高教學(xué)要求的水準(zhǔn)。整個(gè)課程體制也表現(xiàn)出單純面向升學(xué)的特征：片面注重“尖子率”、“競(jìng)賽得獎(jiǎng)率”、“升學(xué)率”等等。于是，學(xué)生的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異化為考試分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)學(xué)校以升學(xué)考分爭(zhēng)高低，畢業(yè)班由精兵把守，中低年級(jí)加強(qiáng)“備戰(zhàn)”，大小測(cè)驗(yàn)、考試過(guò)于頻繁，致使學(xué)生苦不堪言，造成當(dāng)前青少年的心理疾病發(fā)病率有上升的趨勢(shì)。
與此同時(shí)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、人際關(guān)系的淡漠、環(huán)境污染，使我們的生存環(huán)境日趨惡劣，孩子們?cè)谙硎芨篙厒冇讜r(shí)從未享受過(guò)的豐富的物質(zhì)及精神產(chǎn)品的同時(shí)，也正在承受著父輩們想象不到的精神壓力。
他們從踏入小學(xué)校門(mén)的第一天起，就已站在了人生競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。而學(xué)校、家長(zhǎng)傳統(tǒng)而片面的教育觀念，以分?jǐn)?shù)高低論英雄、以升學(xué)率高低論優(yōu)劣的不適當(dāng)教育觀念，嚴(yán)重妨礙了教育者對(duì)青少年心理健康的關(guān)注。這種過(guò)分關(guān)注智育和分?jǐn)?shù)，實(shí)際上是剝奪了兒童青少年健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，擺在他們面前的是一個(gè)不正常的生長(zhǎng)環(huán)境。
父母的期望作文篇2
寶寶最?lèi)?ài)的是車(chē)，一天到晚手里拿著玩具車(chē)，嘴里念叨著“奧迪、捷豹”，騎在自己的豬仔車(chē)上還得意地叫：“我是寶馬小司機(jī)。”我問(wèn)：“你這個(gè)小司機(jī)是開(kāi)自己買(mǎi)的車(chē)嗎?”他很干脆：“不是。我就開(kāi)。我是寶馬小司機(jī)。”完了，敢情他的志向就是當(dāng)個(gè)開(kāi)寶馬車(chē)的司機(jī)啊!按說(shuō)這么屁大個(gè)人，哪里談得上職業(yè)、理想什么的，可家人還是集體感到一陣恐慌——小祖宗，俺們幾代書(shū)香門(mén)第，可別被你毀于一旦啊，你喜歡汽車(chē)至少也當(dāng)個(gè)汽車(chē)設(shè)計(jì)師嘛，最不濟(jì)，賣(mài)寶馬車(chē)也好吧?他可不管大人的心思，還在兀自神往：“我還喜歡修車(chē)、洗車(chē)、擦車(chē)，還喜歡開(kāi)的士……”暈倒!
一直自認(rèn)是個(gè)有著現(xiàn)代觀念的媽媽?zhuān)碇歉嬖V我：做什么不要緊，只要他一輩子健康快樂(lè)就行了?？墒且挥龅竭@經(jīng)典的問(wèn)題，老土的想法仍然擋不住地浮上來(lái)。是的，無(wú)論是現(xiàn)代的還是傳統(tǒng)的父母，都會(huì)對(duì)孩子有著各種各樣的期望，有的期望切實(shí)一點(diǎn)：希望他讀書(shū)成績(jī)好、考個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作、娶個(gè)好媳婦、當(dāng)個(gè)孝順仔;有的，就像我這樣，也有期望，只是虛一點(diǎn)：平安喜樂(lè)。什么叫平安?什么叫喜樂(lè)?如果他每天開(kāi)開(kāi)心心去洗車(chē)，心甘情愿吃面包方便面，他就把這當(dāng)成喜樂(lè)，那恐怕我這當(dāng)媽的是無(wú)論如何也喜樂(lè)不起來(lái)的吧?
我的父母也是十分開(kāi)明的現(xiàn)代父母，從沒(méi)有逼著我要怎么樣，但是高考的嚴(yán)峻形勢(shì)壓頭，也不得不在每次考試不如意的時(shí)候?qū)ξ覈?yán)加批評(píng)。到了高中，眼看我偏科越來(lái)越嚴(yán)重，物理竟然還鬧出不及格來(lái)，現(xiàn)在想來(lái)，身為高校物理教師的父母實(shí)在很沒(méi)面子吧?可是除了把我批評(píng)一通之外，他們還是默默地接受了現(xiàn)實(shí)。高二分科，我說(shuō)文科，爸爸二話不說(shuō)就同意了——雖說(shuō)這時(shí)候除了讀文科也沒(méi)有別的辦法，可我相信有些想不開(kāi)的父母真能逼著兒女報(bào)理科，再逼著他們苦攻數(shù)理化。
及至如愿讀了中文系、進(jìn)入傳媒工作，常拿發(fā)表的小文章給爸爸看，他欣慰之下只提了一個(gè)小小期望：“什么時(shí)候才能看到你寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)呢?”慚愧的是，爸爸早已去世，而寫(xiě)慣了專(zhuān)欄隨筆的我至今也沒(méi)有下決心寫(xiě)個(gè)長(zhǎng)篇，不知九泉之下的爸爸是否仍然十分遺憾?
我相信，擁有開(kāi)明的父母和順其自然的青少年時(shí)代，是人一生中的至大幸運(yùn)，而很多人并沒(méi)有這樣的幸運(yùn)。
父母的期望作文篇3
○這周比上周有進(jìn)步，偶爾會(huì)爭(zhēng)著做家務(wù)，比如拖地、扔垃圾等，父母呼應(yīng)勿緩做得比較好，但是路遇長(zhǎng)，疾趨揖做得不是很好。
○這周是樂(lè)樂(lè)上小學(xué)的第二個(gè)星期，上小學(xué)后，每天放學(xué)后，樂(lè)樂(lè)會(huì)主動(dòng)喝水、做作業(yè)。有一天，放學(xué)回來(lái)的路上外婆跟她說(shuō)話，她沒(méi)有回答，回到家后能主動(dòng)向外婆鞠躬道歉，并承諾以后會(huì)改。真的很棒!并且上周在小小主持人班上，經(jīng)過(guò)自己努力，最后獲得了主持之星的稱(chēng)號(hào)，全班只有2名哦!
○靈靈剛開(kāi)始學(xué)弟-子規(guī)，很多方面需要提醒才能做到，希望再接再厲，通過(guò)以后的學(xué)習(xí)能成為董事，懂禮貌的孩子。平時(shí)這方面我們自己也很少注意，也希望能跟靈靈一起進(jìn)步。以前靈靈很少提幼兒園發(fā)生的事，但知道了“出必告，返必面”后，這周經(jīng)常將幼兒園的事告訴我們，希望能跟弟-子規(guī)一起成長(zhǎng)。
○自從接觸弟-子規(guī)后，黃問(wèn)杰進(jìn)步雖然不是很大，但在我們的提醒下知道要尊敬長(zhǎng)輩，例如喝飲料前會(huì)想到先給奶奶倒，吃水果前也會(huì)想到讓奶奶一起吃，生活中我也經(jīng)常跟他玩善惡大拷問(wèn)游戲，基本上能分辨是非，但是行為上明知是惡還是會(huì)犯錯(cuò)，關(guān)于通讀弟-子規(guī)我之所以給他畫(huà)了圈，是因?yàn)楸局茈m然他還不會(huì)跟我一起讀，但是坐在我旁邊靜靜地聽(tīng)著，所以給他鼓勵(lì)一下，自從接觸弟-子規(guī)后對(duì)我本人是受益匪淺，我會(huì)帶著他一直學(xué)習(xí)下去。
○本周開(kāi)始上1年級(jí)了，學(xué)校里事情多了，弟-子規(guī)就忘記讀了，下次要改正。本周的進(jìn)步就是每天晚上吃好飯會(huì)幫媽媽一起洗碗了，而且洗得比較干凈，要表?yè)P(yáng)一下，也會(huì)主動(dòng)幫媽媽擦桌子，希望能堅(jiān)持下去，繼續(xù)努力!
○這周孩子的表現(xiàn)有一定改觀，隔壁奶奶跟他打招呼，他會(huì)說(shuō)奶奶好，其中有一次我們回家碰到三樓的外婆在樓下聊天，他走過(guò)去在我不提醒下說(shuō)外婆好，以前他都不理人的?，F(xiàn)在看完電視能主動(dòng)把電視機(jī)關(guān)掉，還能每天讀一遍弟-子規(guī)了，但在路遇長(zhǎng)方面還是有所欠缺，有時(shí)候還是有點(diǎn)任性!
父母的期望作文相關(guān)文章：