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我心目中的張老師作文

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我心目中的張老師作文

  寫作,是運用語言文字符號,反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息的創(chuàng)造性腦力勞動過程。以下作者心目中的張老師作文供大家閱讀!

  我心目中的張老師

  我們班有一個既勤勞又有學(xué)問的老師——張老師。

  我一看就知道是個知識分子:頭發(fā)是毛主席形的,有一雙炯炯有神的眼鏡,戴著一副眼鏡,天天穿著一套西裝。這還不算什么,最引人注目的是:他的右耳下有一顆big痣!上面有幾根細細的毛。有一次我們逗他:“張老師,給我們把一下您的痣毛吧!”張老師裝一本正經(jīng)的對我們回答我們:“no,no,no!不可以,我的這根毛啊!是我的命根子!摸一下就會掉錢的,而且,要掉1萬塊錢的!”說著,自己就笑了起來,我們更是笑得前俯后仰的。

  不過,張老師在對我們的學(xué)習(xí)就不是這樣了,而是:

  記得上個學(xué)期,那一天,我和四人小組回宿舍的路上邊走邊玩,路旁的景色將我們迷住了,再加上那天天邊有美麗的火燒云,不知不覺我們停下了腳步。等到火燒云下去了,我們才驚醒過來,時間已經(jīng)遲了。我們急沖沖地趕回宿舍。我以最快的速度沖好涼便往教室跑。突然,有一位值日生過來拉住我,責(zé)問我的校卡呢?我立刻看了下衣服,天啊!??ㄍ浤昧?我連說對不起,對不起,我忘了帶了,就轉(zhuǎn)身跑去宿舍拿???。

  這時候,鈴聲響了。我很害怕,老師會不會扣我分啊?我越想越害怕,拿好??ǎ⒖棠眯?ㄅ茏吡?。到了課室,老師用嚴厲的目光盯著我:“怎么遲到了呢”“我忘了回宿舍,而且??ㄍ没厝ツ?rdquo;我可憐巴巴的說,“忘了回宿舍?這可以成為你遲到的理由嗎?每個人都像你這樣,那還怎么上課?寫一份說明,讓你的文字來說話。”我頓時失落了,我很后悔:為什么我要拿???哎……世界沒有后悔藥,我知道張老師是為我好他只是想給我一點教訓(xùn),讓我知道三思而后行,什么事該做;什么事不該做,我只好老老實實地寫了一份說明。

  從那以后,我就很少因為這樣的原因遲到了。

  這就是我心目中的張老師。

  老師點評:能用幾個事例將人物的特點寫出來,好。文章的開始用了一個總起句也是非常不錯的,但是可惜的是你的后文的內(nèi)容沒能圍繞那一句話來寫。

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