在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的描寫景的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫景的作文 篇1

清晨，我推開窗戶，一縷涼風襲來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)外面下雨了。“沙、沙、沙”，秋雨姑娘靜靜地邁著輕盈的步子，不聲不響地來到了我們的身邊。俗話說“一場秋雨一場涼”，秋雨姑娘帶走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。

秋雨姑娘是個畫家，有一盒絢麗多彩的顏料。她拿著神奇的畫筆，來到了一個美麗的花園，畫出了一朵朵菊花，黃的、橙的、紅的、粉的……它畫的菊花栩栩如生，猶如一位美麗動人的少女在雨中翩翩起舞。它畫出了一棵棵桂花樹一樹金黃，淡淡地散發(fā)著一股股清香，讓人感覺心曠神怡，總想待在它的身邊，久久不愿離去。它畫出的楓林一片火紅，樹葉落滿大地，就像鋪上了一層紅色的地毯。瞧，秋雨姑娘又畫出了許多喇叭花，五彩斑斕，就像一個個大喇叭，似乎在向人們呼喊著：“秋天來了，秋天來了！”

秋雨姑娘是個魔術師，她拿著魔術棒來到了稻田，揮一揮魔術棒，稻田一片金黃，一眼望不到邊。來到了果園，你看，柿子樹上變出了一顆顆柿子，就像掛滿了一個個火紅的燈籠，喜慶極了。還有蘋果、橘子、棗，全部都是碩果累累，似乎在向人們展示著它的成果，農民伯伯也露出了喜悅的笑容。

秋雨姑娘還是個音樂家呢，在小河邊，在池塘里，在人們的雨傘上歡快地唱著，這是一支大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹，奏出人們的喜悅，奏出了一個豐收的秋天。

沙、沙、沙，秋雨姑娘悄悄地來，又悄悄地走，正趕著去另一個地方給大家?guī)眢@喜呢！

描寫景的作文 篇2

“下雪了，下雪了!”這是我來到我爺爺家后下的第一場雪，我用手來接雪花，可不等仔細看看，那細小的雪花便化成了一顆小水珠。

雪下了一天一夜，停了。經過一天一夜的大雪，房屋被披上了潔白的素裝，柳枝變成了銀條。大雪把楊樹的枝條打扮得像美麗的珊瑚，又像奇異的鹿角。麥地蓋上了厚厚的棉被子。天連著地，地連著天，白雪茫茫，無邊無際，整個大地都變成玉琢銀雕的世界。小孩子們高興極了，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滑雪橇。凍得手和臉紅通通的，頭上卻冒著汗，歡笑著，嬉鬧著。

太陽出來了，照耀在潔白的雪地上，照得人眼睛都發(fā)花。雪在陽光下開始慢慢融化，屋檐開始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一個個小洞洞。樹上的雪順著樹干往下淌水，樹枝上不時地抖下一兩塊巴掌大的雪塊，無聲地推在雪地上。馬路上的雪都被來來往往、川流不息的人們踩實了，踩臟了，可道路兩旁的雪依然是那樣潔白，好像給馬路鍍上了一道銀邊，顯得更加整潔、寬敞。

雪后的景色太美了!

描寫景的作文 篇3

今天是周六，三周沒回家的我們又到了回家取生活費的時候——學校離家三十公里，上世紀70年代，沒有公交車，都是步行回家——下課的鈴聲還未響，有的學生已經將書合上，雖然不知道還有多長時間才能聽到下課的鈴聲，但應該不會太久了。

心，早已飛出窗外，呆滯的眼神一刻不停地望著窗子、望著教室的門。人依然呆坐著，心早已在回家的路上。平常聽起來悅耳的聲音讓人煩躁，求知的渴望變得渺小，什么都沒有聽到，干熬著，時間過得太慢了。

“叮，?！毕抡n的鈴聲終于響了，老師依然在黑板上秀著板書，嘴里依然不停地嘮叨著。性急的學生已經站了起來，騷動引起了老師的注意，停了一停，老師還是把沒有講完的話講完。

“下課！”話音未落，已有人奪門而出了。平時的斯文早已不見，只有樓板急促的響聲，轉眼就人去樓空了。

操場上盡是匆忙的身影，食堂門口長長的隊伍沿墻根歪歪斜斜隨意地站著打飯的學生，顧不得形象，也不講風采，怎么舒服就怎么站著。碗筷的敲擊聲此起彼伏，焦急而饑渴的眼神緊盯著打飯的窗口，隊伍緩慢地移動著。

蹲著的、站著的、走著的都在不停地往嘴里塞進飯菜。即便塞滿了食物的嘴，仍不停地說著，商討著回家的路，好像堵不住嘴似的。

一群衣著單薄的孩子跨著草綠色的書包，在鄉(xiāng)間小路上急匆匆走著，說是走，還不如說是跑更恰當。

莊稼已經收割，玉米不見了，秸稈東一堆，西一堆地在地里立著；田已干涸，稻谷沒了，稻草也沒了，只有稻茬還在；果樹在瑟瑟的寒風中呆呆地立著，沒有丁點兒葉片，更沒有果實，靜靜地等在那里。

冬天的田野一眼望去黃色一片，黃色的秸稈，黃色的樹葉，還有黃色的泥土。在黃的世界里，也存著幾點綠。胡蘿卜、白蘿卜偷偷地在地下生長著；大白菜頑強地伸展著葉片；蠶豆苗已經掙脫泥土的束縛有一寸多高了；豌豆已經分苗可以入菜了?？吹竭@星許的綠在寒冷的冬日里頑強地生長，好像給這群孩子帶來了希望，給予無窮的力量似的，他們回家的腳步又加快了。

風夾雜著凍雨，迎面吹來，肌肉立刻收縮，粉紅的臉上布滿了雞皮疙瘩，有的彎下腰，有的背過身讓似刀的寒風盡情地吹在脊背上，瘦弱的小手緊緊地抱住身體，好像那樣會暖和些似的。

走過黃土地，踏著田埂，穿過果園來到公路上，路平坦了許多。歡快的鈴聲伴隨著急促的馬蹄，馬車在公路上一路奔馳著；老牛拉著牛車緩緩走來，鈴聲緩慢而悠揚，伴隨著老牛的腳步，車輪發(fā)出吱吱的聲響，不緊不慢地向前走著；偶爾呼嘯而過的“解放牌”揚起塵土，卷起碎石，風裹著石子落在樹葉上發(fā)出唰唰的聲響，來不及避讓的孩子，衣服布上了黃色的斑點花紋。

一條河橫亙在回家的路上，河水清澈，悠然地流淌著，河里的頑石光滑可見。沒有橋，只有冰冷刺骨的河水，一步一跳地趟過小河，家終于展現(xiàn)在眼前。

母親立在村前迎候著，“兒，冷嗎？”。牽著手進了家門。

描寫景的作文 篇4

我閑步在秋日的田野上,正是歉收的季節(jié),路旁的稻谷曾經成熟,沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不開端。忽然一陣金風抽豐吹過,掀起升沉的稻浪……哦,原來秋日是金黃的!我馬上沉醉在發(fā)明的高興之中。

天總是那么迷人,在我們小朋儕的眼里,最迷人的照舊秋日的色彩。描寫秋天的景色

再往前走幾步,即是那不畏冰冷的一串紅在競相開放,一朵朵小巧小巧的紅花,像一個個小鈴鐺,仿佛你輕輕一碰,就會叮當作響。往遠處看,金風抽豐吹過,一串紅宛如一片望不到邊的火海;就近看呢,朵朵一串紅開在綠枝上,仿佛是許多紅衣少女站在鋼絲上翩翩起舞。 看著看著,面前目今便呈現(xiàn)“六?一”節(jié)那天同學們穿著紅色的小皮鞋在舞臺上的景象了……哦,秋日是紅色的!

一串紅的左邊,開滿了不得眼的白色野菊花。它們固然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴,沒有閣下的一串紅那么顯眼,但那股鄉(xiāng)村的土壤氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著,仿佛本身穿上了白大褂,正像許多普普統(tǒng)統(tǒng)的白衣天使一樣為民治病……哦,秋日也許是白色的!

我閑步在秋日的田野上,正是歉收的季節(jié),路旁的稻谷曾經成熟,沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不開端。忽然一陣金風抽豐吹過,掀起升沉的稻浪……哦,原來秋日是金黃的!我馬上沉醉在發(fā)明的高興之中。

下雨了,沒有打雷也沒有閃電,雨水靜靜地流淌。哦,是秋密斯在傾吐本身的心事呢。雨停了。我抬頭仰望,碧空如洗,藍得使人心醉,藍得使我想起穿藍色運動褲的小運動員們在晨跑……哦,秋日應該是藍色的!

面前目今,是一大片草地。小草曾經枯黃,可當中卻盛開著五顏六色的野花。樹,開端落葉了,可那枯黃的葉子像俏麗的彩蝶從空中飛落下來,慢慢地慢慢地鋪成了一條路,踩上去軟綿綿的,像鋪了一條黃色的地毯。哦,秋日本是黃色的!

我想,本身已成了一個小畫家,正在描繪秋日的五彩和生活的燦爛;紅的是年老是希望;白的是仁慈是純潔;藍的是天是海是廣博;黃的是稻谷是陽光是輝煌……

秋日是彩色的,看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭,黃燦燦的鴨梨隨風蕩漾,噘著嘴的石榴不情愿地被裝進了竹筐。待到這歉收的高興過后,大天然的神筆一揮,又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前目今,樹上的葉子由綠變紅變黃,隨著習習金風抽豐,柔柔秋雨飄落而下,給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別開生面,它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝,抬著笑瞇瞇的臉,扭著纖細的腰,跳著優(yōu)美的舞蹈,打扮秋色、歡慶秋色。

秋日的小溪也獨具韻味,喧鬧了一個夏天,現(xiàn)在也漸漸靜閑下來,你離開溪邊,太陽已不像昔日那樣熱情了,溪邊的石頭已不再見燙屁股了,溪水很清,清得可以看見溪底石子的斑紋,水比較涼,但涼的舒心,你坐在溪邊的石頭上,把腳放入水中,一股清冷柔軟的覺得隨即而來,驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中,而那些不懂事的小魚們則成群結隊地在你的腳邊游來游去,和著溪邊的小樹,水中的倒影,使你忍不住陶醉在這詩情畫意里…

秋日的山上更是繁華非凡,各種果樹毫不惜嗇的向人們貢獻出本身的禮物:野葡萄,獼猴桃,五味子,那酷似地瓜的是“八月香”,味似香蕉,苦澀適口,在這綠海的相襯下果實顯得尤為艷美。

那些森林住民們更是忙得不行開交—松鼠竄上跳下,忙著收集過冬的糧食,野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食品又吵又鬧,照舊野兔素性忸怩,探頭探腦而出,一見有人,飛速撤離…

山路彎彎,金風抽豐送爽,站在山頂上仰望如畫的藍天,俯視歉收美景,身處清爽涼快之中,使人精神倍增,心曠神怡,真想面對天穹、田野大呼一聲:“真爽啊!”

故鄉(xiāng)的秋是我不停留戀的俏麗,它固然沒有“看萬山紅遍,層林盡染”的火紅輝煌光耀,但是故鄉(xiāng)的秋有著繽紛的色彩,是任何地方的秋日景色所望而不

秋日的太陽更紅更驕,人們的生活更甜更好。

描寫景的作文 篇5

我的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，物產豐富。尤其是那令游客們向往的古榕群。

古榕群是侗寨一個美麗的大公園。據(jù)說是“珠郎娘美”的故鄉(xiāng)。古榕群還有“天下第一侗寨”的美譽。來到古榕群，首先映入眼簾的是白墻紅瓦的圍墻。正門還刻著“天下第一侗寨”六個金黃色的大字。進入寨門，一排排長廊立在四周，紅色的柱子和欄桿。長廊的四周還畫著一幅幅富有民族風俗的五彩畫。走完長廊，就來到高達21層的古樓，四周還立著雕有各種圖案的的碑。

古榕群因榕樹而得名。瞧，河岸上那一棵棵高大茂盛的大榕樹，就像威武的士兵，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)。這里的榕樹形態(tài)萬千，姿態(tài)優(yōu)美。有的像一把撐開的綠絨大傘；有的像一頂蘑菇……它們舒展著巨臂，猶如親姐妹一樣，肩拼著肩，手拉著手；有的樹根繞著樹身向上延伸，猶如無數(shù)條蛇圍繞著它；還有的榕樹經過幾次大洪水的威脅，樹底已被沖成了幾個大洞，幾乎成了小朋友的樂園。那被沖得傷痕累累的樹根依然向著遠處延伸，還有那樹根盤繞成小動作的形象，這也算是古榕群中的怪景之一吧！榕樹不僅姿態(tài)優(yōu)美，而且它的生命力也很強。它總是努力地把它的根伸得遠遠的，以吸取足夠的水分和養(yǎng)料。它的根密密麻麻地排布在河岸上，一動不動，形成了一道堅不可摧的攔河壩。任憑河水兇猛的沖刷，它的根總是抱著泥土，決不讓泥土流失。生長了十年、五十年甚至上百年的榕樹，一年要經過幾次的洪水的威脅，要經過多少烈日的曝曬，在貧瘠的河灘上長生著，但仍然是一片綠綠蔥蔥的世界，美化著古榕群，美化著侗寨。榕樹以其動人的形象曾讓那些身高氣盛的外國人贊嘆不已，都會汗顏地說一聲“0H！verynice！”古榕群不僅景色優(yōu)美，還有河沿上那一座座富有侗鄉(xiāng)情的山莊。河山岸上的竹筏小舟，河面上的石橋，也是古榕群中一處美麗的景色。每當游客們來到古榕群時，都不會錯過竹筏小舟的機會。他們坐在船上，細細地品味著古榕群的水上風光，被古榕群的美麗景色深深地陶醉了。

我愛家鄉(xiāng)的古榕群，更愛古榕群中的榕樹，愛它那美麗的姿態(tài)，愛它那高大雄偉的身姿，更愛它那頑強的生命力。

描寫景的作文 篇6

我們興致勃勃地到沙坪壩公園去看菊展的那一天，很冷，寒風刺骨，我穿了厚厚的棉衣，還冷得直縮脖子。

走進公園，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，菊花卻在怒放。菊花的種類很多，它們被塑造成了各種形狀，有菊花做成的飛碟，有正在開屏的“孔雀”......真是千姿百態(tài)??！

那座菊花做成的寶塔尖上，綴著一朵白紫相間的大菊花，花瓣優(yōu)美地垂下來，像一位姐姐因為愛美而燙了的卷發(fā)。

哇！我還從來沒見過綠色的菊花！花叢的一角，那些綠中透著一點粉白色的菊花，看上去就像一小片綠茵茵的草地。媽媽也驚嘆不已：“多么美麗，多么迷人！這些菊花......”

?。∧沁叢皇且粋€巨大的花籃嗎？花籃里面巧妙地用無數(shù)片紅葉點綴，而外面是白色和黃色的菊花。大家都看得目不轉睛。我看得入了迷，回過神來，卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。四下張望，哦，原來他正忙著給花拍照呢！

媽媽吟詠了一首詩，說是一位將軍寫的：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”媽媽詳細地講解了這首詩的意思，并且告訴我，這首詩是贊美菊花的品質的。我懂了，媽媽是要我學習菊花的不怕困難、不怕挫折、不向惡劣環(huán)境屈服的精神啊！