晨景作文 600字5篇

　　夏日的清晨，初生的太陽照在臉上，身邊的草坪上，露珠在閃閃發(fā)光，清涼的微風在身邊撫過，有時還帶著一絲談談的花香，多美的早晨啊!下面是小編整理的關于晨景的作文，歡迎閱讀。

　　晨景

　　清早，迷迷蒙蒙環(huán)山繞水一片白茫茫的晨霧。我來到小溪邊，活蹦亂跳的小魚兒正在嬉戲，激起一陣水花;清澈見底的小河里長著一縷縷飄動起舞的綠青苔。看!一只小蝌蚪游在水草里停著，擺動著歡快的小尾巴，好像在捉迷藏呢!

　　茂密的村竹林里發(fā)出小鳥清脆婉轉的歌唱，來到山坡上，蒲公英媽媽用雙手托著一把把小小的降落傘，要把孩子們送到遙遠的地方生長，呼——呼——的風聲好像在說：“孩子們，走吧!”孩子們戀戀不舍地離開了媽媽。

　　一塊長滿青草，野花的土地上散發(fā)出一陣誘人的芳香。小蝴蝶、小野蜂紛紛拿著“蜂桶”出發(fā)。滿山遍野的油菜花演變出一片片金黃的世界。上學的孩子走在鄉(xiāng)間的小路上盡情地與小蜜蜂自由地“伴唱”。老牛忙著耕田，一片春季忙碌的景色為大自然襯托著一幅美麗的山水畫。

　　淘氣的姐姐們，爬上結滿櫻桃的果樹上，摘了一大把水靈靈的櫻桃塞進小嘴里，心滿意足地“品嘗”著勞動的豐收和快樂。誰知頑皮的小弟踢了一腳果樹，樹枝上的雨水把姐姐淋得一身濕淋淋的，回家挨了外婆一頓數(shù)落。

　　小妹出門挖野菜，一塊泥土翻開來，利劍似的胖芽像一根根小手指。小妹一根一根地挖起來，又嫩又綠的野菜，側耳根裝了滿滿一大背筐，小妹妹知足地蹦著跳著回家去。農(nóng)民伯伯們吃完飯，拿著一把鋤頭到田里為秋天種下美好的“因果”。

　　這是大自然一天中最美的時刻，因為有了它，才有了好空氣，有了它小草才會流出開心的“眼淚”，有了它霧才會為人間釀造出美好的景色。

　　晨景

　　天才剛剛亮，我便被媽媽從甜美的夢境里叫醒，一起出去散步。

　　我們漫步在馬路邊的人行道上，一股股清新的空氣迎面撲來，我貪婪地呼吸著，心中頓時感到了一絲快意。

　　遠遠望去，一抹淡紅色的云霞掛在天邊，多像小姑娘臉上淡淡的紅暈呀。眼前是一棵棵綠色的樹木，薄薄的晨霧恰似縷縷輕柔的素紗，籠罩在樹上。鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳叫個不停，好像在和我們打招呼呢!多美的晨景啊!我真想變成一個巨人，用長長的胳臂把這一派美麗的晨景擁抱。

　　哎呀，我的鞋子怎么濕了?哪兒來的水?我踮起腳尖，摸了摸柳樹的枝葉。啊，涼絲絲的，手也濕了，我這才發(fā)現(xiàn)，青青的葉子上掛滿了粒粒水珠。噢，原來是露珠打濕了我的鞋子。

　　我便凝神地看著，一粒粒晶亮的露珠靜靜地臥在樹葉上，有的在葉子中間，有的在葉子邊緣，有的竟懸在葉尖上，微微地顫動著，晶亮欲滴。這圓圓的露珠，玲瓏剔透，就像嬌憨的胖娃娃正眨著那雙閃亮的眼睛，可愛極了!

　　我忍不住用手指輕輕去觸碰它，誰知它卻沿著樹葉悠忽滑落，只留下一片普普通通的葉子在晨風中搖曳。再仔細觀察，這片葉子也失去了剛才那水晶般的光彩。哦，原來是露珠的滋潤，使它們綠得鮮亮，綠得迷人?？粗@一顆顆晶瑩剔透的露珠，我的整個身心似乎都被凈化了……

　　不知何時，鮮紅的太陽從東方冉冉升起，“晨幕”不知被誰偷偷拉開了，綠葉上的粒粒露珠更加晶瑩透亮?！皝嗛?，發(fā)什么呆呀，快走!”媽媽的叫聲喚醒了“沉迷”的我。再看看媽媽，沐浴在柔和的陽光中，宛若圣潔的天使，我竟看得呆了。

　　徜徉在清晨的陽光下，我們久久不愿離去……

　　秋日晨景

　　一陣風兒帶來了一個有些陌生的秋天——題記

　　天有些陰沉，我的心情也不是特別好?！俺鋈プ咦甙?，放松一下心情”。我回過頭，母親正含笑看著我?！邦~……走吧”

　　已經(jīng)深秋了，有些涼意，薄霧伴著瑣碎的風兒，朦朦朧朧的遠方使自己有些迷茫。我豎起衣領，哈了一口長長的氣。許是因下雨的緣故吧，土地潮潮的、軟軟的，幾只螞蟻也打著號子出來了。水滴順著屋檐，“滴答”一聲在平靜的水面泛起漣綺，倒也覺得清脆好聽?？涌油萃莸穆放缘牟輧旱牟菁鈨阂矑熘坏握渲椤Ｒ淮笃淮髤驳囊盎▋禾嵝阎也灰鲆曀麄兊拇嬖?。他們不是名貴的牡丹，不是脫俗別致的荷花，但卻有著小巧玲瓏的可愛。他們小小的、五彩斑斕的，這難道不也是一種平淡的美麗嗎?

　　我慢慢地向前走，一大片一大片的落葉飄落在地上。我撿起一片放在手心里，有些干了，但紋理仍然清晰，仍散發(fā)著一種淡淡的味道。我向上看去，樹上一片片橘黃的葉子，正沙沙作響。深中有淺，淺中有深。那是一只風與葉子吹的奏鳴曲。我坐在落葉堆中，靜靜地。

　　遠處有幾位老人正在打太極，一招一式，深深淺淺，確實是下了功夫的。正在我發(fā)呆時，一縷陽光灑下了這個霧蒙蒙的清晨。這個清晨耀眼起來。一樹一木，都鍍上了一層金色的光輝，就連小小的葉兒也受了陽光的洗禮，從草葉兒上投下他小小的身影?？蓜e忘了那小野花，瞧，他正沖著太陽伸著長長的懶腰。

　　我走下幾級臺階，啊!那是一片收割的田野，金黃色的稻谷正迎風揮舞。指尖漸漸拂過稻谷。啊!那是怎樣的怡然。輕輕穿過那片金色的田野。溫暖的陽光投在我身上，暖烘烘的，那么溫柔，那么舒服……

　　回首才發(fā)現(xiàn)，已走出那么遠了，心中的困頓已經(jīng)沒有了。我想，在這片新天地里，更寬廣的應該是人心吧。

　　家鄉(xiāng)晨景

　　如果說城市是一副濃墨重彩的油畫，那么，家鄉(xiāng)就是一副輕描淡寫的水墨畫;在那個淡藍色的水球上，有一片似翡翠般翠綠，似鉆石般晶瑩，似珍珠般閃亮的風水寶地，那就是我的家鄉(xiāng)----生我養(yǎng)我的地方!在我的眼里，家鄉(xiāng)的天更加蔚藍，家鄉(xiāng)的水格外清澈，家鄉(xiāng)的空氣異常清新!

　　喜歡它，因為它的淡雅寧靜，景色秀麗!喜歡它，因為它的與眾不同、別具匠心。

　　雨，忽急，忽緩，忽飄，忽灑，淅淅瀝瀝的下了一夜，終于在黎明到來之前悄悄而止了，一切都顯得那么潔凈、清涼，仿佛是一顆毫無雜質的藍色水晶。

　　推開窗戶，望著外面空明的世界，我興致勃勃地漫步在鄉(xiāng)間的小路上，遠處撲來淡淡泥土的清香味，還夾雜著一絲甜味。

　　還記得那時孩子們娛樂的天地，這里有山有水，有草地，有樹林。從清晨出來，大約十幾分鐘后，就來到這一人間仙境了，這是一座小石山，在藍天下，仿佛是一只大烏龜，又似一只碗扣在草地上，心情暢快極了。俯下身去，哪些圓圓的、亮亮的、潤潤的露珠，像散漫的珍珠，像漫天的星斗，掛在草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。

　　沿著草地向前走，是一條圍繞著石山的小河，河水的清澈自然不言而喻，水里的魚兒悠然自得的游來游去。河邊的垂柳仿佛是一位亭亭玉立的少女正對著鏡子梳妝打扮。一陣微風拂過，在水面掠過一陣漣漪，使人精神為之一震。

　　在河邊停留一會兒，再踏著石板橋，穿過靜謐的樹林，我小心翼翼的走著，生怕驚醒林中的鳥兒，但東方的天亮似乎消除了我的顧忌，鳥兒們歡快地跳來跳去，抖落了顆顆珍珠。那叫聲，時而婉轉，時而酣暢，使人為之陶醉。

　　再到山上去吧!幾個大石頭像護衛(wèi)一樣守護著這片圣潔的土地。山上有花有草，還有那棵童話中的許愿樹。那是和伙伴們曾經(jīng)天真地許下愿望，天真地系上彩帶。坐在山石上，仿佛還能隱約地聽到孩子們清脆悅耳的歡笑聲，在耳邊久久回蕩……看看遠處的村莊，就像在云霄之中。晨霧似乳白色的薄紗，如夢，如幻，如詩，如畫，揮不走，扯不開，折不斷，使人有飄飄然乘云欲歸的感覺。山披著霧，霧籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄一般。

　　恍惚之中我仿佛變成了花叢中的一朵露珠中的一滴，群鳥中的一只，陽光中的一縷。許久，我仿佛是曠野的鳥兒在藍天中翱翔，拍打著翅膀，在更深遠的天空中自由飛翔。

　　漸漸地，晨霧拂袖而去，東方的太陽冉冉升起，寧靜的清晨走遠了。走在回家的路上，我想高歌，我想吟誦，我想歡呼，我想雀躍，但我覺得，家鄉(xiāng)的清晨應該是寧靜的，還是輕聲的說一聲：我愛你，家鄉(xiāng)的晨景!難忘美景，難忘之旅，不得不使我陶醉其中，讓我更愛大自然，更愛我的家鄉(xiāng)!

　　校園晨景

　　校園的早晨像披著輕紗的神女，朦朧、飄逸。

　　早上，我很早來到學校?？吹搅诵@美麗的晨景。它雖然沒有萬紫千紅的西樵山美麗，沒有靜溢的天湖廣闊，卻有自己獨特的風格。看我們的校園，仿佛沉浸在霧海里，教學樓就成天宮了。這時太陽從東邊緩緩升起，彩霞就照射在校園里，半邊紅，半邊白。當太陽完全升起，霧漸漸升騰，升到天空。這時宛如有位仙人騰云駕霧。霧散了，周圍的事物看清了。呀，校園的三棵紫荊樹上開滿了一簇簇的紫荊花，異常鮮艷，紅色欲滴。微風一吹，散發(fā)出一陣陣撲鼻清幽的芳香，令人如癡如醉，那披青帶綠的樹枝樹葉上掛滿露珠，露珠晶瑩透亮，輕輕一動，珠子往下掉。如果說周圍的樹木是綠裙的花邊，那么這里就是神女綠色的舞裙。樹枝伸向四周，形成了一條綠色拱道，令人耳目一新。不愧是神女的綠腰帶。

　　同學們陸陸續(xù)續(xù)來到學校，開始鍛煉身體：做體操的動作有力，他們排列整齊，聽準節(jié)奏認真地做;打籃球的激烈精彩，看籃球場上，一個女孩迅速運動，左沖右突，攻到籃下，抬臂、躍起、壓腕……來一個干凈利落的“空中開花”;舉重的揮灑自如，他們雙手緊抓杠鈴，深深吸一口氣，咬緊牙關，一挺腰身，兩腿分叉，把杠鈴高高舉起。還有游泳的……汗水順著他們的臉頰流下來。多么刻苦的訓練!

　　“鈴……鈴……”早讀的時間到了，同學們迅速回到教室進行晨讀。清脆流利的讀書聲，從教室里傳出來，十里耳聞。

　　我們的校園像仙境一般。

　　這已成了我記憶的一部分了，母校，我永遠記著您!

　　簡評：小作者是剛來第二小學的六年級學生，他們會情不自禁地把兩間學校進行對比，產(chǎn)生對母校的回憶，這是很自然的。文章語言優(yōu)美、清新。運用先抑后揚的寫法，從景到人過渡自然，既贊美校園的美，更贊美同學們的勤。