以盼望為題的作文
以盼望為題的作文
你曾經(jīng)盼望過什么嗎?下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下以盼望為題的作文范文吧!
以盼望為題的范文1
你們一定都上過班會(huì)顆吧!那你知道應(yīng)該有哪些過程、要點(diǎn)嗎?現(xiàn)在就讓我來告訴你吧。
首先，班主任要在黑板寫上本班會(huì)的主題。然后問同學(xué)有關(guān)的知識(shí)，問題。比如說，這次班會(huì)的主題是“安全小常識(shí)”那老師就會(huì)問：“有誰(shuí)知道一些安全小常識(shí)的?”這時(shí)，同學(xué)們都三三兩兩地舉手。他們知道的知識(shí)可多了!因?yàn)樘嗳伺e手，所以老師沒有一一點(diǎn)名。接著就是把同學(xué)收集的關(guān)于安全的資料請(qǐng)同學(xué)來讀。大家都讀得不錯(cuò)噢，聲音洪亮，有感情，很流利，在家肯定用功了。噢，對(duì)了，忘記告訴你們一件事，就是演小品了。老師會(huì)讓全班同學(xué)自己組織一個(gè)小組，然后讓我們自己排練一到兩分鐘。“一二三。”一聽到這個(gè)聲音我們就立即回到自己的座位，坐得端端正正，沒有一個(gè)是懶洋洋的。表演的同學(xué)很認(rèn)真，很嚴(yán)肅，個(gè)個(gè)節(jié)目都很精彩，有的節(jié)目都把我們逗得哭笑不得。最后就是總結(jié)上周的情況了。老師會(huì)上周表現(xiàn)好的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)，還會(huì)講講上周表現(xiàn)好的地方和表現(xiàn)不好的地方，希望我們能把不好的行為改掉。
在這里，我們會(huì)聽到歡聲笑語(yǔ);在這里，我們可以認(rèn)識(shí)到許多知識(shí);在這里，我們還可以展現(xiàn)自己。我們多么盼望著這節(jié)課呀，真是一節(jié)美好的課堂!
以盼望為題的范文2
同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想，我們擁有同樣的希望，我們可以共同分享奧林匹克的魅力與歡樂，共同追求人類期盼的和平和理想。
盼望著，盼望著，2008年8月8日，一個(gè)日思夜想的日子，一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的時(shí)刻，走近它，就走近了希望;走近它，就走近了夢(mèng)想。我們是小學(xué)生，雖然不能親自去北京參加奧運(yùn)會(huì)，但是我們可以發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，以嶄新的面貌迎接它的到來。
記得有一次我在家收看奧運(yùn)賽的重播，當(dāng)我看到一面面五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，我總會(huì)激動(dòng)得想跳起來。莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大、民族的自豪，感受到了為國(guó)爭(zhēng)光是多么光榮和驕傲的事。獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員，他們熱愛祖國(guó)，昂揚(yáng)向上、銳意進(jìn)取、永不言敗的朝氣深深感染和鼓勵(lì)著我。“我曾經(jīng)不想再練了，但我還是堅(jiān)持下來了，所以終于成功了!”聽了運(yùn)動(dòng)員的這些話，我想：我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的失敗和挫折，我們要向奧運(yùn)健兒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不畏艱難，勇往直前的精神，為取得優(yōu)異成績(jī)不斷努力和拼搏。
愛琴海的風(fēng)徐徐吹來，奧運(yùn)會(huì)的圣火必將點(diǎn)燃北京的夜空，照亮九百六十萬(wàn)平方公里的華夏土地。朋友們，你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們?cè)?ldquo;迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”的各種活動(dòng)中，從
我做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)環(huán)境，凈化家園，以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)我們的精神風(fēng)貌、共同迎接北京奧運(yùn)的到來吧!
以盼望為題的范文3
星期天是我們休息的日子，但我每個(gè)星期天都碌碌而過，除了讀書寫字逛公園，上大街沒有其它更有意義的活動(dòng)。
我希望有著這樣的一個(gè)星期天，高高興興由老師帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)村，親自體驗(yàn)農(nóng)村生活，我們現(xiàn)在生活在美麗的城市中，吃得飽，穿得暖，可就是不知道糧食、蔬菜怎么種的。
我不想做五谷不分的人，將來我們要成為一個(gè)勞動(dòng)者，現(xiàn)在就必須要深入農(nóng)村，體驗(yàn)農(nóng)村的生活，要和農(nóng)民打成一片，同玩、同住、同勞動(dòng)，向農(nóng)民學(xué)習(xí)，接受農(nóng)民教育。
現(xiàn)在我們只能從書本上了解農(nóng)村，還不如千年前的大詩(shī)人李白，他也是深入農(nóng)村才寫下了千古流方的《憫農(nóng)》?，F(xiàn)代作家茅盾的“農(nóng)村三部曲《春蠶》，《秋收》和《殘冬》還有趙樹理小說《三里灣》、《李家莊變遷》等農(nóng)村名著，都是深入農(nóng)村了解農(nóng)村的結(jié)果。
我盼望著有這樣一個(gè)星期天，在老師的帶領(lǐng)下去了解農(nóng)村的新氣象新變化，也能開拓我們的視野，回家后能寫出一篇篇真實(shí)農(nóng)村體材的作文，表達(dá)我們對(duì)農(nóng)村的熱愛心情。
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