初中窗外依舊有風(fēng)景作文600字
初中窗外依舊有風(fēng)景作文600字
在電腦桌前坐得久了，走到窗前，打開(kāi)窗，伸個(gè)懶腰，感受著陣陣的秋風(fēng)，看著窗外的風(fēng)景，真美。接下來(lái)小編整理了初中窗外依舊有風(fēng)景作文，一起來(lái)看看吧!
初中窗外依舊有風(fēng)景作文作文
打開(kāi)窗戶(hù)，總會(huì)有意想不到的東西，或許是溫暖的陽(yáng)光，或許是馥郁的花香，但也可能是那可怕的蛇纏繞在樹(shù)上……
我渴望那溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)我全身，暖透我的心，享受那寬廣、美麗的一刻，可是我又害怕陽(yáng)光……害怕打開(kāi)窗戶(hù)，近來(lái)的不是陽(yáng)光，而是那可怕的蛇.
矛盾充滿(mǎn)著我的心.我一直猶豫著，該不該去開(kāi)動(dòng)那緊閉的窗戶(hù)。可是，終究我還是放下了即將提起的手，欺騙自己窗外不可能有陽(yáng)光。
一次一次的徘徊，一次一次的猶豫，膽怯的我還是沒(méi)有足夠的勇氣去推開(kāi)那輕質(zhì)的窗戶(hù)。此時(shí)我有些怨恨自己……
我呆在這陰暗的角落里，沒(méi)有陽(yáng)光做伴。此時(shí)，我的腦袋中突然產(chǎn)生：美好的事物是靠自己去爭(zhēng)取的，而不是靠它來(lái)尋找你。窗外的陽(yáng)光也得靠我自己來(lái)引進(jìn)啊。誠(chéng)然，不可能都成功，可能那條蛇會(huì)出現(xiàn)。
這時(shí)，我居然向窗戶(hù)邊走去，大腦似乎已無(wú)法控制。越走越近，越來(lái)越覺(jué)得溫暖，血液似乎快沸騰起來(lái)。
我慢慢提起手，慢慢地去碰那窗，可竟又縮了回來(lái)。一秒，“砰”的一聲，用力地推開(kāi)了窗戶(hù)……
這是一番怎樣的景象啊!
濃郁的綠蔭保護(hù)著那嫩綠得可愛(ài)的小草，在陽(yáng)光的沐浴下，它們顯得精神極了。各種花爭(zhēng)奇斗艷，路邊的野花也不甘示弱，蜜蜂和蝴蝶則飛舞在叢中，忙得不亦樂(lè)乎。
深吸一口氣，抬頭望天，明凈如洗，豁然開(kāi)朗……
初中窗外依舊有風(fēng)景作文精彩例文
窗向西開(kāi)著，她坐在窗前，用手抵著腦門(mén)，緊鎖著眉。手上的筆上了發(fā)條，不停地奔跑奔跑。她反復(fù)演算演算，思路卻還是停留在原來(lái)那個(gè)節(jié)骨眼，怎么也逾越不了。她煩躁地?cái)嚺^發(fā)，似乎那樣做可以將她的靈感趕出來(lái)。她呆呆地望著窗外。
她家的西邊是一片田野。田野由南而北，一大片綠分成一列列縱隊(duì)，這列是翠綠，那列是墨綠，還有草綠，蒼綠，嫩綠。這田野，生機(jī)盎然，蓬勃向上。她的生命也正處于這個(gè)階段。她明白，她要像莊稼那樣生長(zhǎng)。
咦，怎么不見(jiàn)那個(gè)小池塘的蹤影呢?她有些失望。那是個(gè)一來(lái)米深，七、八米見(jiàn)方的小池塘。那里有小魚(yú)，游來(lái)游去，有龍蝦，張牙舞爪。那里注滿(mǎn)了她童年的歡快回憶。現(xiàn)在，小池塘和邊上的小花圃一起融進(jìn)了那片綠——小池塘被填埋了。和村子后面的那條小河同個(gè)下場(chǎng)。她有些疑惑，為什么要埋了池塘，埋了河呢?
北邊視野被四、五百米遠(yuǎn)的樓房給擋住了。樓房的前面是一排高大的防護(hù)樹(shù)，透過(guò)樹(shù)，隱約看得見(jiàn)從國(guó)道線駛過(guò)的汽車(chē)。那輛車(chē)似乎開(kāi)得飛快，但在她眼里分明停留了很長(zhǎng)時(shí)間。
南邊的視野被工業(yè)園區(qū)擋住了。她去過(guò)那里，像進(jìn)地獄的感覺(jué)，讓人窒息的氣息，被染成黃色的河流，令人作嘔。還有隆隆的機(jī)器聲音，只想讓人逃離那個(gè)地方，她不明白，那里的人是怎么生存的。更可怕的事是她知道，那里原本也是田野，長(zhǎng)著很高莊稼的田野。而且，那些討厭的工廠離她越來(lái)越近。她真擔(dān)心，工廠后的田野可以培育出健康的莊稼嗎?
那片灰蒙蒙的空氣正排山倒海地壓過(guò)來(lái)。她把手里的筆握得更緊了，她想讓那些工廠別靠近，她想還原那個(gè)小池塘。她下決心，要解決眼前的這道題目。
初中窗外依舊有風(fēng)景作文優(yōu)秀范文
窗外，有景;窗內(nèi)，有心……
——題記
喜歡倚著窗戶(hù)，看窗外的風(fēng)景。窗戶(hù)擋住了寒風(fēng)，讓溫暖的陽(yáng)光流了進(jìn)來(lái)，照在身上，暖暖的，十分愜意。而眼睛所見(jiàn)的窗外景象，卻似一雙雙纖纖玉手，撩撥著我的心弦。
“兒童上學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”在城內(nèi)，雖然不能經(jīng)?？匆?jiàn)風(fēng)箏，但是到了早春，向房間的窗戶(hù)處望去，卻能看見(jiàn)幾個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小孩在放風(fēng)箏。此時(shí)，暖風(fēng)吹綠了那片空地，像是給它穿上一件綠衣裳，那種新生的綠，充滿(mǎn)了活力，展示出春天的希望。就在這生機(jī)勃勃的春天，孩子們沐浴著陽(yáng)光，放飛手中的風(fēng)箏，奔跑在草地上。柔和的陽(yáng)光，籠罩著掛滿(mǎn)純真的笑臉，銀鈴般的笑聲在天地間回蕩。呵!他們的夢(mèng)想，是不是像風(fēng)箏般，也在藍(lán)天下翱翔?
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”夏天到了，那一片草地顯得更綠了，它們像士兵站崗似的，挺直了腰桿，精神抖擻，把夏的火熱和激情，奮發(fā)和向上發(fā)揮得淋漓盡致。而那群小孩，卻沒(méi)有出現(xiàn)，耳邊響起的是他們瑯瑯的讀書(shū)聲。積極，刻苦，向上……在這個(gè)夏天，他們用夏的熱情，去描繪他們的宏偉藍(lán)圖。
“葉落知秋。”徐徐涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子搖搖欲墜，最終，一只只金色的蝴蝶翩躚著，投入大地的懷抱。那片草地，已開(kāi)始泛黃。而草地上，孩子們?cè)谏⒉?，玩耍，也不知道，那些草，被踩疼了沒(méi)有，或者，這是對(duì)草們的考驗(yàn)，就如，孩子們也會(huì)面臨著一個(gè)個(gè)考驗(yàn)，盡管，它們會(huì)像暴風(fēng)雨般殘酷……
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”風(fēng)兒帶著秋天的蕭瑟味兒走了，取而代之的，是刺骨的寒風(fēng)。那些小草，全都喪失了往日的風(fēng)采，而孩子們，卻在那草地上又跑又跳。仔細(xì)一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子們長(zhǎng)大了，他們?cè)跀?shù)九寒天中并非玩耍，而是鍛煉。那么，小草們也不是沒(méi)有朝氣，而是在默默的醞釀著，為了在明年的春天，繼續(xù)用綠意裝扮世界。
一年四季，透過(guò)窗戶(hù)，我看到了小草們的進(jìn)取，看到了孩子們的拼搏。他們都為理想奮斗，為理想而活。他們?cè)谟眯袆?dòng)告訴我們，把握時(shí)間，為理想奮斗，讓夢(mèng)想成真!
后記：用窗內(nèi)的心，看窗外的景，你欣賞到的，不僅僅是美景......
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