初中描寫冬季美景作文
冬日的暖陽，雖然少了一份春日的嬌柔，但多了一份格外的熱情，雖然少了一份夏天時的驕橫，但多了一份如水般的寧靜。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中描寫冬季美景作文，歡迎大家參考閱讀。
初中描寫冬季美景作文篇1
冬是蘊蓄生命的季節(jié)。沒有冬藏，何來的春生、夏長、秋收?鮮花何以越開越燦爛?世界何以越來越精彩?
冬是思考生命的季節(jié)。在經(jīng)歷了春的狂想、夏的浮躁、秋的失落后，我們的靈魂進入冬的安寧寓所。在冬的冷靜中對生命的歷程進行整理，而后重新站起，煥發(fā)新的生機，走向生命的新春。
冬是最真實的季節(jié)。冬天，一切的繁華退去，大地呈現(xiàn)出少有的靜謐與空曠，袒露出原始的肌膚……冬天給人以謝幕般的那種感受比寒冷本身更殘酷。
冬天來了，春天還會遠嗎?此言極是。然而，此一春絕非彼一春。在我的心境里，四季不是簡單地反復(fù)，而是螺旋地遞進。我們告別一個春天，在我們的生命里就減少了一個春天，然而，后來的春卻一個比一個充實成熟起來。也就是說冬天進入到我們生命中來，預(yù)示著連著一個春天的四個季節(jié)到此結(jié)束，生命的這一輪該謝幕了，下一輪的演出也即將開始，而且是更精彩的開始……
不是么?當萬物經(jīng)過春的生長、夏的紛爭、秋的得失，是冬天收束了一切的喜怒哀樂，撫攬了所有的興衰榮枯，這需要怎樣的胸襟!那謝幕不是冷漠的消退而是冬的豁達。冬天收藏了秋天，并沒有把它埋葬，而是在艱辛中孕育著一個新的來年——撬開堅冰，你會看到安閑的魚兒，如果不是冬的佑護，怎會有魚兒在春波漲綠時的嬉戲;掘開凍土，你會發(fā)現(xiàn)稚嫩的根芽，如果不是冬的養(yǎng)育，怎會有百花在楊柳春風(fēng)時的競放。冬，藏秋實而育春華;冬，萬物之終歸，生命之肇始。
是的，冬天可以凍住土地，卻凍不住生命。冬天的嚴峻冷酷，只是對向那些怯懦的靈魂和猥瑣的生命，而對堅韌的意志和頑強的精神，卻給予無私的鍛煉。
在最冷最冷的天氣，我曾用最冷最冷的水洗臉洗頭，那種在冷酷中得到的快感只能體驗，無法言喻。我還曾獨自在雪野里行走。四周沒有一個人影，沒有一點聲音，只有我的腳下，雪被踩時發(fā)出微弱的聲音。我毫無目的，在雪的茫茫的原野，就這么一直地走著，我不知道我會走到哪里，我想我會走到歲月中去。
初中描寫冬季美景作文篇2
故鄉(xiāng)的冬天暖暖的，沉沉的。
那兒的冬天不下雪，但伴兒總是有的，那是冰――晶瑩的沉淀的永的精靈。故鄉(xiāng)的冬天是不甘于寂寞的，因為有我們陪伴。
現(xiàn)在想起，十年過去了，無聲，無息，留下的，是沉淀的記憶。
那年的冬天似乎挺冷的，一眼望去，茫茫無盡的凄涼。風(fēng)兒肆虐，小草無神，殘楊敗柳，一切，都在這陰冷的冬日里老去了，睡去了，死去了。
惟有我們，一群野蠻的頑童及那銀鈴般的笑聲，給了他靈魂。
兒時的我們，常流連于幾畝稻田之間。夏至?xí)r，田野里生機一片，我們穿梭于田間小路，戲青蛙之樂，捉泥鰍之趣，言之不盡，倒也頗有幾分魯迅先生兒時百草園的情趣。有時，不自禁地硬往田里栽，也得引來一陣嘲笑，哭著鼻子回到家里，對母親是有苦言悲，有屈道哀，痛哭流涕，誰知母親也不以為然，笑著說：“活該!”
當然，冬天里的記憶似乎更難以割舍。
那年冬天的稻田里結(jié)了好厚的一層冰。
天氣特冷的清晨，我早早地起了床，匆匆地吃過早飯，攜著釣竿奔向田野，在那里，伙伴與我總是不期而遇。
這時咆哮的寒風(fēng)甚是狂妄，卻也無奈，或許聽見了我們的笑聲，它也膽怯了吧!為什么笑呢?也許對于天真的我們，朋友的相遇也是一種快樂吧!
清晨的雪氣還未散去，田野的冰塊卻依稀可見。晶瑩透亮的，宛若一個冰清玉潔的世界震蕩一下底里的水，這世界便晃悠起來，宛如一地可以隨意扭曲的水晶。
當然此次前來，也是“醉翁之意不在酒”。
我拿來一塊石頭，在冰上砸開了一個洞，拿出釣竿，頗熟練地把魚鉤投入洞口，釣什么呢?不知道，實際地講，是泥鰍，青蛙之類，可冬天里那來的泥鰍，青蛙呢?想起來，那時真夠“傻”的，當然，有時也挺害怕釣上些小蛇之類的，盡管這只是無稽之談?，F(xiàn)在我還真希望能釣到些什么，童年的天真、純潔，亦成一根小草，一塊小石也好，至少還能喚起我對兒時多一點的回憶，然而，現(xiàn)在除了那一點，多的沒有了，一切都正在試試慢慢變淡，是自己的思想作崇，還是歲月的沖擊，亦成是如今如此教育的扼殺?我實在不懂，只能任它發(fā)展，其實，忘了也好，忘了就沒有懷念，沒有不舍，沒有悲傷……
轉(zhuǎn)眼間，朝陽出來了，暖暖地照著我們，我們對著它癡癡的笑，盡管還是手空空一無所獲。當然，我們約好，明早再來。
……
歲月如風(fēng)，輕輕劃過，轉(zhuǎn)眼十年彈指一揮間，物是人非。
都說現(xiàn)在地球的大氣正在變暖，所以家鄉(xiāng)到了冬天，也不怎么結(jié)冰了，稻田也大多開墾成了茶園，改種茶苗了。
初中描寫冬季美景作文篇3
冬天，給人的感覺是寒冷的，冷酷的，令萬物失去生機，使花草樹木都枯萎、凋謝。
冬天不像春天那樣萬紫千紅，使萬物復(fù)蘇，而且給人帶來溫暖、生機勃勃、依戀的感覺;冬天不像夏天那樣炎熱，火辣辣的太陽照耀著大地，照耀著所有的植物，令他們吸收足夠的陽光，健康成長、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥;冬天不像秋天那樣秋高氣爽，給人涼爽、舒服的感覺……許多人不喜歡冬天，他們不喜歡冬天帶來的寒冷，令萬物失去生機。
但我喜歡冬天。
冬天的到來，人們會穿許多衣服，把自己包裹起來，而我，要感受冬天!我渴望感受下雪時的情景，渴望感受“千里冰封，萬里雪飄”的景色!在一片白茫茫的雪地，下著鵝毛般的雪花，像一只只美麗的蝴蝶，在空中旋轉(zhuǎn)著、飛舞著，慢慢降落……我喜歡冬天!
有一句流傳比較廣農(nóng)諺——“瑞雪兆豐年”，意思是說冬天下幾場大雪，使來年莊稼獲得豐收的預(yù)兆。“瑞雪兆豐年”在于積雪層對越冬作物的防凍保暖作用。大雪可以防止土壤中的熱量向外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣的侵入。“瑞雪兆豐年”在于積雪的增墑肥田作用。地面積雪在來年春季大地回暖時，緩慢融化。融化了的雪水流失少，大部分滲入土中，就像進行了一次灌溉一樣，對緩解春旱、做好春耕播種大有好處。融化后的雪水，能夠給土壤帶來較多的氮化物。
瑞雪有如此奇特的功能是由它本身所具有的性質(zhì)所決定的。研究表明，雪水就其生理性質(zhì)而言，和生物細胞內(nèi)的水的性質(zhì)非常接近，因此，表現(xiàn)出強大的生物活性。植物吸收雪水的能力，比吸收自來水的能力大二至六倍。雪水進入生物體后，能刺激酶的活性，促進新陳代謝。其四，雪水中含有較多的氮化物，比雨水中的氮化物多5倍，比普通水更高，可以說是一種肥水。最后，大雪可以凍死大部分的害蟲，來年的害蟲就少了。那么，明年就會有好的收成。
我喜歡冬天。
冬天像保溫瓶，外冷內(nèi)熱，默默地給生命帶來嚴峻的考驗。
冬天像可敬的嚴師，磨練著我們的意志。
冬天像哺乳育春天的搖籃，冬天來了，春天還會遠嗎?
我喜歡冬天的純潔、高潔。
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