初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文
高年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)景作文是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，也是阻礙高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高的障礙，要逾越這道鴻溝，就要培養(yǎng)學(xué)生的審美、繪美、抒情能力。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文，歡迎大家參考閱讀。
初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文篇1
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到了人間。
奶奶那里的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的稻穗壓得拮稈抬不起頭，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，掀起起伏的稻波，映著人們的笑臉……秋天是金黃的。
不畏秋霜的一串紅在競(jìng)相開(kāi)放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個(gè)個(gè)鈴鐺，仿佛輕輕一碰就會(huì)叮鐺作響。秋風(fēng)一吹，串串紅像一片望不到邊的火海……秋天是紅色的。
下雨了，沒(méi)有打雷也沒(méi)有閃電，雨淅淅瀝瀝的下了一夜，哦，是秋姑娘在傾訴自己的心事呢!清晨，隔著一扇窗向路邊望去：人們穿著雨衣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像五彩繽紛的花海，一些小孩在雨后盡情的玩耍，不時(shí)的傳來(lái)銀鈴般的笑聲，給秋天增添的幾分活力。
屋后的白楊樹(shù)隨著秋風(fēng)蕩起了秋千，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層波斯地毯，易像給秋增添了幾分高貴，使我想起了《長(zhǎng)歌行》中的“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”。落下的樹(shù)葉圍聚在樹(shù)的周?chē)?，?zhǔn)備化作春泥再作奉獻(xiàn)。詩(shī)人龔自珍有詩(shī)曰：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅;秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹(shù)的秋色卻更爽氣宜人;秋天，比冬天更有生機(jī)勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛(ài)，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。不是常說(shuō)是金色的嗎?的確，她給大自然帶來(lái)了豐碩的果實(shí)，給包括人在內(nèi)的眾多生物賞賜了無(wú)數(shù)得以延續(xù)生命的食糧。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)這富有詩(shī)意的秋天。
初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文篇2
這是一個(gè)被人遺忘的山谷，就連最無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)光在這。寂寞使這里唯一的主題。
就可是在這令人窒息的寂寞中，一株百合，確切的說(shuō)是一株野百合倔強(qiáng)地生長(zhǎng)這，固執(zhí)而充滿了活力與希望。
它的花晶瑩純潔，沒(méi)有塵埃，它的也舒展得像是可以包容下所有的紛擾。美麗是不甘寂寞的，因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞的地方，它詛咒過(guò)，者不怪它，它也是一朵花，是花，就有希望得到艷羨的目光，就希望春天中有自己的美麗。可是就是因?yàn)樗且欢浠?，它沒(méi)有辦法選擇環(huán)境，止嘔被風(fēng)兒隨機(jī)的放生。于是，它來(lái)到這個(gè)注定冷清的山谷，一切多沒(méi)有，只有身旁那條小溪里自己的影子。
它看到了自己，元老是充滿獨(dú)特的氣質(zhì)，波光粼粼中閃這銀色的光，那花瓣的影子在水中漾蕩著，像是一顆蠢蠢欲動(dòng)的心，渴望著陽(yáng)光和歡樂(lè)，雖然沒(méi)有玫瑰鮮艷，但是絕對(duì)純潔，清澈：沒(méi)有水仙嬌嫩，細(xì)膩，可是堅(jiān)強(qiáng)，有耐力，絕對(duì)個(gè)性。
于是，它釋然了。它也用美麗開(kāi)始了一場(chǎng)同自然的耐力比賽。沒(méi)有人知道，那是一個(gè)多長(zhǎng)的時(shí)間。物換星移，海枯石爛，昔日的高低變成平原，那野百合一覺(jué)醒后，發(fā)現(xiàn)自己張?jiān)谝蛔降捻斏希瑘?jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽(yáng)很近的這一天。在人們抬頭仰視她的美麗的剎那，春天的第一縷陽(yáng)光照在了她盛開(kāi)的笑臉上，人們銀強(qiáng)光而瞇起了眼睛。
野百合，有純凈的的心，有包容一切紛擾的胸懷，有超常的耐性和堅(jiān)韌的品格，更有屬于自己的陽(yáng)光和春天。
“就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，被忘了山谷寂寞的角落里，野百合也有春天。
初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文篇3
從“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”到“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，從“舉頭望明月”到“月黑雁飛高”，從古至今，多少文人騷客賞月，繪月，悟月，為月癡迷，為月沉醉，為月流連。月，是人們心中的一片圣地，是人們思念的依托，是孩子心中的玉盤(pán)。月，神秘而飄渺，皎潔而寧?kù)o，朦朧而純潔。
坐在院中，清冷的月光灑落下來(lái)，給萬(wàn)物蒙上了一層薄薄的清紗。鳥(niǎo)兒早已歸巢，那一棵棵蒼翠的樹(shù)木，仿佛也已熟睡了，微微地打著酣。如此寧?kù)o，凄美，使人驛動(dòng)的心靈為之而平靜，淡泊而明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)。向月兒望去，它似乎也正望著我。狼牙月，伊人憔悴，月中依稀有個(gè)黑影，那或許是寂寞的月宮仙子嫦娥吧!她身披華裘錦衾，心卻依舊冰涼，她的幽怨何止寂寞二字了得，她飲桂釀，獨(dú)自舒廣袖，輕盈舞，清美絕倫，只奈何無(wú)人欣賞。
院中許多水洼，每灘積水中都倒映著一個(gè)月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過(guò)水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當(dāng)你正在傷感、嘆息一溪風(fēng)月化作滿地瓊瑤之時(shí)，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來(lái)，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，讓你著實(shí)佩服它妙幻的演繹。
院中許多水洼，每灘積水中都倒映著一個(gè)月兒，清澈透明，水月相映。小心地越過(guò)水洼，腳尖點(diǎn)到之處，清波蕩漾，月兒漸漸散碎，如滿地銀花。當(dāng)你正在傷感、嘆息一溪風(fēng)月化作滿地瓊瑤之時(shí)，它卻又咧嘴一笑，慢慢凝攏起來(lái)，又幻化成了那原本的月，恬靜地躺在水中，讓你著實(shí)佩服它妙幻的演繹。
伴著柔和而朦朧的月色，我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文相關(guān)文章：
初中生語(yǔ)文寫(xiě)景作文
下一篇：初中寫(xiě)景作文四季
