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寫借景抒情的作文

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  借景抒情又稱寓情于景,是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物,把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中,通過(guò)描寫此景此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)借景抒情的作文,希望對(duì)你有幫助。

  借景抒情的作文篇1

  下雪了,腳下那層薄薄的積雪,是那樣潔凈、美麗,那么讓人不舍,那么讓人憐惜,不忍去踏……

  可是,我茫然了,我發(fā)現(xiàn)我丟了,至于丟到哪了,我還真不知道,此時(shí)的我早已不在乎這一切了,只想永遠(yuǎn)留在這雪的世界里,這憂傷的懷里;忘卻一切,忘卻生活,忘卻挫折,忘卻痛苦,忘卻那所謂的成功……

  雪,可愛(ài)的,美麗的天空使者;雪,讓我高興,讓我欣慰,卻同時(shí)讓我感到憂傷;雪,潔白的,美麗的,晶瑩的雪,你是專為我而來(lái)的嗎?你會(huì)是誰(shuí)的思念與寄托?你會(huì)是哪位母親辛酸的淚水?你會(huì)是哪個(gè)嬰兒可愛(ài)的微笑?你會(huì)是哪個(gè)罪人懺悔的眼淚?

  雪,我要永遠(yuǎn)徜徉在你的懷里,我要永遠(yuǎn)歌頌?zāi)?

  雪,生命的詮釋;雪,感情的寄托;雪,感情的寄托;雪,母親的思念;雪,思念的淚水;雪,我的青春思絮!

  新生的嬰兒,為雪而欣喜;犯罪的惡人,被血洗刷清了心;心酸的母親,為雪而欣慰;思念的人,為雪而擔(dān)憂;而孤獨(dú)的我,為雪歡笑,為雪憂傷。

  我靜靜的看著,感受雪劃過(guò)了肌膚的輕柔,看著雪從眼前飄過(guò),我伸出了手,哪知調(diào)皮的雪花剛到手里便無(wú)影無(wú)蹤了,為什么會(huì)感到憂傷與失望呢?

  雪停了,可我還沉醉于雪的世界里,那憂傷的懷里,雪在向我傾訴著,傾訴著那淡淡的憂傷……

  借景抒情的作文篇2

  秋天最大的特征就是落葉。

  今天,我與媽媽散步在小路上。忽然,一陣狂風(fēng),樹上的葉子紛紛落了下來(lái),與地上的葉子舞蹈著,與怒號(hào)的狂風(fēng)應(yīng)和著。看!他們停止了跳舞,在地上奔跑著,那氣勢(shì),那速度,可以與運(yùn)動(dòng)員相媲美。

  風(fēng)停了,他們也停了下來(lái)。

  樹葉,他們從春天里生長(zhǎng)起來(lái),嫩嫩的,綠綠的,是春天充滿了生命與生機(jī)。夏天,他們瘋狂地生長(zhǎng)著,變成了綠色的樹葉。到了秋天,他們?cè)谇镲L(fēng)中結(jié)束了生命。第二年春天,他們又會(huì)生長(zhǎng)起來(lái),一年一年的輪回。

  人們總是贊美小草,但誰(shuí)又看得見樹葉呢?小草襯托花兒,樹葉襯托果實(shí)。

  壟自珍說(shuō)過(guò):“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”

  我撿起一片落葉,抹下上面的泥土,還可以清晰地看見上面的紋路,雖然他已經(jīng)發(fā)黃發(fā)枯,碰一下就會(huì)碎,但還是讓我回味。

  我把它放在了一本我最喜歡的書中。讓我隨時(shí)隨地都能看見他,它像一位老人,時(shí)刻提醒著我人生的真諦:不管生活然你失去什么,你都應(yīng)該感謝他,“生老病死”乃人間常事,只有給這個(gè)世界留下珍貴的東西,才不算白活了一回。

  借景抒情的作文篇3

  落葉似風(fēng),隨心又隨物。我靜靜地漫步在這金黃色的小路上,沿途都是一樣的顏色。除了金黃色就是讓人舒心的寧?kù)o。四周好像只有我一個(gè)人,打破了這原本屬于自然的風(fēng)韻。

  這片楓林是憑空冒出來(lái)的?大自然從哪里搬來(lái)的?美的不真實(shí)卻又真正的存在。這種美不知道該用什么話語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)。這幽深的林中,是否藏著安徒生的童話,是否藏著七個(gè)小矮人和白雪公主,是否藏著童話的魅力指引著我去尋找,心一沖動(dòng),好像,像翻開一本童話書一樣,迫不及待的進(jìn)去走走。

  可是,我停在這如童話般的楓林入口,不敢貿(mào)然進(jìn)去,我怕破壞了這美好的寂靜和大自然的風(fēng)韻。我邁開步伐,輕輕地走在這鋪滿火紅楓葉的小路上,迎面吹來(lái)的秋風(fēng)還略帶溫暖,這種暖意好似一雙溫暖的手撫摸著我,慰問(wèn)著我。

  我笑了,深吸一口這與眾不同的氣味,深望了一眼我不舍得離去的人間天堂。請(qǐng)讓時(shí)間停駐吧,記住我因美好而成全的自然,最后帶著一份眷戀揮手而去,或許這楓林不這道我的到來(lái),我的存在。

  最終,我離開了那片楓林,這是對(duì)楓葉的成全,也是對(duì)我的擁有。

  
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