小學(xué)寫景作文評語
無論是寫景狀物的詩文,還是一般的寫人、記事的文章,都離不開景物的描寫。怎么寫好寫景的作文呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的小學(xué)寫景作文評語，希望大家喜歡。
小學(xué)寫景作文篇1：美麗的金沙灘
金沙灘海水浴場位于萊州市三山島鎮(zhèn)，因為擁有10幾公里金黃細軟的沙灘，而得名金沙灘。這里的海風(fēng)柔和、浪緩灘闊、細砂勻布，平緩潔凈。蔚藍清澈的大海、金色的沙灘、翠綠的松林讓那些想親近自然、擁抱大海的游人盡情盡興，流連忘返。
春天，金沙灘的海水是碧綠接近深藍的，海水冰涼刺骨，雖然不能下水嬉戲，但是你可以遠眺海天相接的美景，可以欣賞波濤洶涌的海潮，可以欣自由飛翔的海鷗，可以呼吸空氣中摻雜的無數(shù)的鮮氧，還可以遠眺秦始皇和漢武帝當年為求仙和尋找長生不老之藥而祭祀的三山美景。
夏天，金沙灘是最迷人又充滿快樂的地方。海灘上海水中到處都是消夏游泳和休閑娛樂的游客。你可以在清澈的海水中盡情嬉戲游泳;也可以赤腳在金色的沙灘上行走，赤腳走在上面能夠舒緩神經(jīng)，促進血液循環(huán)，抑制過多脂肪分泌，排出毒素，最終令人精神百倍、神清氣爽;你還可以把自己埋進沙子里，來一次沙浴;你還可以乘上快艇像威武大將軍一樣在大海里巡航……當然最后你一定不要忘記品嘗萊州最美的海鮮：喝著帶有苦澀麥香的光州生啤，喝著原生態(tài)的玉米稀飯，吃著鮮美的梭子蟹，大對蝦。大竹蟶。海腸子，真是神仙般的享受啊!
秋天，金沙灘同樣是引入入勝的，以“海右名郡，齊魯甲勝”為主題的沙雕文化會讓你充分感受沙雕節(jié)的別樣快樂。“海的女兒、孔子、孫子、喜羊羊與灰太狼、變形金剛、虹貓藍兔、秦始皇東巡、四大海鮮”等用沙子雕成的一座座雕像，栩栩如生，吸引了眾多游客尤其是孩子的眼球。大學(xué)生沙灘排球賽的激烈搏殺同樣讓你感受到當代大學(xué)生火熱的青春活力。
冬天，金沙灘是冰冷的肅穆的，白雪皚皚的冰面可以讓你充分感受“千里冰封，萬里雪飄”的自然壯觀景象，你不要感覺孤單和寂寞，幾百畝的碧綠的黑松林會堅定地陪伴著你，有興趣的話你可以弄幾條細狗來一個雪地攆兔子，由于長期沒有獵槍的騷擾，兔子都肥了在厚厚的雪地里是竄不起來的的。
以“山、海、湖、林、島”為景觀背景，以“歷史、文化、傳說、現(xiàn)狀、未來”為主題，金沙灘會向世人更加充分地展現(xiàn)她黃金海岸的俊美秀麗，展示萊州深厚的文化底蘊，我愛金沙灘!
評語：這篇文章以四季變遷的順序為線索，為我們展現(xiàn)了不同季節(jié)金沙灘的美景，真是讓人向往。小作者運用優(yōu)美的語句，準確地描繪出金沙灘在不同季節(jié)的不同特點，本文結(jié)構(gòu)完整，敘述準確，值得一讀。
小學(xué)寫景作文篇2：聆聽夏的聲音
火熱的夏天，盡管沒有春天般婉約，沒有秋天般淳樸，更沒有冬天般華麗，但她有自己的風(fēng)格，使夏天更加光彩照人。
跟隨夏的腳步，伴著一聲悠長的蟬鳴，太陽爬上了天空。一只只蟬，正端坐在不遠處土坡上，在一棵樹的枝頭，翻著樹葉上寫的五線譜。是啊，蟬是夏天的歌手，在枝頭為屬于它們的夏天引吭高歌。樹葉是知了們最愛唱的歌譜，樹枝是知了們天然的演奏臺。聽，那北邊枝頭上的蟬又開始唱歌了——“吱，吱——吱，吱——”，緊接著，南邊的知了也跟著唱起來。在夏天的舞臺上，知了們演繹了一首動人的大合唱。
順著夏的足跡，隨著映入眼簾的濃綠越來越密，草叢中出現(xiàn)了亭亭玉立的花兒。這些花兒為原本單調(diào)的夏天抹上了萬紫千紅的色彩，令人眼前一亮?；▍仓校?ldquo;呿呿”聲打破了這幽靜的景象。伸手扒開草叢，原來是一群黑色的小蛐蛐兒，用它們強有力的后腿向前登進。“呿呿”的聲音真像是小號，為夏天的樂團伴奏。
沿著夏的小路，叆叇的白云飄飄悠悠。仰望藍天，寶藍色的天空真是令人陶醉?？墒牵靺s忽然陰了下來，變得黑乎乎的，可愛的白云變成了難看的烏云，狂風(fēng)夾雜著塵埃，朝著大樹撲來。雷電來了，他也是夏天樂團的成員。只聽雷電“嗞啦啦”地響，宛如口風(fēng)琴，混雜著狂風(fēng)的“呼呼”打鼓聲，又為夏天樂團添上了濃墨重彩的一筆。
追尋夏的蹤影，雷電剛剛歇息下來，狂風(fēng)也吹倦了，雨點兒就降落下來。透明、晶瑩的雨點，跳著優(yōu)美的華爾茲，翩翩降落在地面上，轉(zhuǎn)個圈兒，破碎了，濺起漂亮的水花。雨點兒落在地上，發(fā)出“滴答”聲，幾個雨點兒連起來，聽上去，猶如曼妙的鋼琴舞曲，讓人沉醉其中。大樹撐起綠色的大傘，小草仰起脖子，貪婪地吮吸著雨水的甘甜。
捕捉夏的痕跡，天空又像雨前那樣，蔚藍明凈。走出院子，感覺空氣都清新了不少。樹上的蟬又開始鳴叫，它們的和音也來了——瞧，有著深棕色花紋的是麻雀;全身金色的是黃鶯;剪刀尾巴的是燕子;渾身五彩斑斕的是斑鳩。。。。。。鳥兒們用最悅耳的嗓音，唱響了一曲夏天之歌。
聽，“吱吱吱吱，呿呿——呼呼，滴，滴答，答，唧唧!布谷，布谷——喳喳!”，多么美妙的音樂啊!夏天之歌，比什么好聽的樂曲都要悅耳。
夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏的妙音是誰都奪不走的，是不會消失的。只要美麗的夏天還在，這首夏之歌就會永遠唱下去。愿這美好景象永存!
評語：這篇文章小作者用優(yōu)美的語言為我們演奏了一場夏天的音樂會，聽，那知了的大合唱，小號般的蛐蛐，口風(fēng)琴般的雷電伴著那雨點的優(yōu)美舞姿，真是美極了。本文語言生動形象，表達準確，是一篇很好的文章。
小學(xué)寫景作文篇3：花舞人間
四月悄悄來臨，百花盛開，萬物復(fù)蘇。我和同學(xué)們來到了新津的“花舞人間”。
太陽普照著大地，陽光灑滿了地面，“花舞人間”人山人海。迎賓綠毯上，各種各樣的杜鵑花一齊盛開。桃紅色的花兒一叢叢、一簇簇。白里帶粉的花兒與桃紅色花兒相互襯映，渲染在了綠色的草坪。人們悠然自得的躺在草坪上，享受著日光浴，當然，也少不了與花兒合影的“照相族”。一陣微風(fēng)拂過，小草彎了彎腰，讓這悶熱的天氣有了些清涼。
往前走，一個蔚藍色的湖泊映入眼簾，在太陽的照耀下，碧波粼粼，發(fā)著金光。湖泊周圍布滿了綠草，以湖為中心圍了起來，有人在上面搭起了帳篷，有人在草坪上睡起了覺，也有人在欣賞這難見的美景。而我則赤起腳在草坪上奔跑，草坪像一個用絲綢做的地毯，清涼而柔軟，踩在上面舒服極了。這時，我面前出現(xiàn)了一個小瀑布，聽老師說，在花舞人間這樣的小瀑布一共有99個呢!我沿著小瀑布向上走，果然，沒一會又一個小瀑布出現(xiàn)了，我把手放在小瀑布里，一股清涼的感覺直沖我心底，把因為悶熱而出 現(xiàn)的煩躁沖得無影無蹤。
我放眼望去，前方有一座小山，在好奇心的驅(qū)使下，我決定上山看一看。不一會，我就到山腳了，幾個大字出現(xiàn)在眼前“高桿杜鵑研究成果展覽會”。我想，上面一定會有很美的杜鵑吧!我便邊看風(fēng)景邊往上走。突然，我發(fā)現(xiàn)在一枝杜鵑上竟開了兩種顏色的花兒，我跑去仔細一瞧，樹上開滿了花朵，枝頭被花兒壓彎了腰，兩種顏色自然的融在了一起。微風(fēng)不時撫過，前方的櫻花樹也跟著擺動，嫩粉色的花瓣隨風(fēng)舞蹈，漫天飛舞，像雪花一樣在空中跳著優(yōu)美的華爾茲，讓人不得不陶醉在其中。不遠處，一片朦朧的紫色映入我眼簾，我上前一看，原來是一些不知名的紫色小野花，正開得旺呢!花叢中，勤勞的蜜蜂在采蜜，忘情的在花叢中飛舞。我轉(zhuǎn)頭往下看，剛才的那些美景盡收眼底。眺望遠方，花舞人間的美景一覽無余。我接著走，也看到了許多新鮮事物：由水聲控制的升降花，敲鼓就會流水的小水塘……
花舞人間，人舞花間，這一美景在這兒被描畫得淋漓盡致。這次的旅行給我的記憶很深，我希望以后有時間可以再投入大自然的懷抱，去領(lǐng)略大自然多姿多彩的奇妙風(fēng)光。
評語：這篇文章作者按照由近到遠的空間順序向我們描繪了新津“花舞人間”的風(fēng)景。文中通過寫“草坪”、“湖泊及其周期”、“小山”等處的景色，不僅寫出了這里各處風(fēng)景各異的美，同時也寫出了這里的整體美。文中比喻和擬人的修辭手法，使得描寫更生動，表達了作者對“花舞人間，人舞花間”醉人美景的贊美之情。
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