我的同桌小學五年級作文600字
每個同桌，在學校里，都是對你最好的人。不要狡辯，盡管你非常討厭他/她?？荚?，同桌會給你說答案;上課，同桌總會給你說老師來沒有;困難，同桌總會幫助你……這些，還不能足以說明同桌的好嗎?這里給大家分享一些關于我的同桌小學五年級作文600字,供大家學習。
我的同桌小學五年級作文600字1
“和你說了多少遍了，不要做這種事情，這下可怎么辦?”
“不要生氣嘛，我?guī)湍闩蓛艟褪橇??！?/p>
我這同桌，閑著的時候，總是喜歡做一些怪事來捉弄我。這不，又上演了一出好戲。
我在做作業(yè)，寫著寫著，一個字寫錯了，手習慣性地去拿修正液，然后拔開蓋子。Oh!MyGod!我的作業(yè)本、英語書、課桌全白了。原來是我的同桌閑著無聊，將修正液倒在瓶蓋上，我一拔開蓋子，修正液就濺了出來。我生氣地對他說：“以后你別來問我借修正液了，免得你又做出這種事!”“求求你了，我以后再也不做這事了，你可要借給我呀!”哎，誰叫我天生就心軟呢，在他苦苦哀求之下，我還是原諒他了，再說，我有時候還要他幫忙呢。
不是我在這里損壞他的形象，同桌看起來傻乎乎的，有時反應也很遲鈍。但是誰又想的到，這樣的人竟是個數(shù)學天才。我只能用一個成語來形容他：大智若愚。
也許我沒有什么數(shù)學細胞，也許我對數(shù)字不夠敏感，也許是我無法忍受數(shù)學的枯燥無味，本人在數(shù)學方面表現(xiàn)得不是很好，而且上課容易走神。其實上課45分鐘，有幾分鐘走神也沒什么，可壞就壞在每當老班講新的例題時我就走神。待我認真聽講時，卻聽得莫名其妙。有些題目一看就懂，但有些卻怎么也搞不懂。怎么辦?我只好去問同桌?？墒撬尤幻俺鲞@么一句話：“你傻子啊?這種題目都不會做!”我氣極了，但又有什么辦法呢?誰叫我上課不認真聽講。我只好“忍辱負重”，再好聲好氣得去問他，他才肯耐心地講解。面對這樣的同桌，我真的好無奈。
最近，我又發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處。那天中午，有兩個同學搬著飯盒走下樓梯。忽然我聽到一個熟悉的聲音：“倒翻!倒翻!快倒翻!”定睛一看，只見同桌在那里又蹦又跳又是喊，那樣子簡直就像幼兒園的小朋友。
不好，同桌來了，不知道他又要做什么怪事，我還是提防著點好，文章就暫時寫到這里吧。
我的同桌小學五年級作文600字2
我的同桌長著一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，高挺的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴，再加上一雙靈敏的耳朵，完全就是一個美人胚子，而且皮膚又軟又有彈性，又白，實在像果凍，想上去咬一口，那味道都不知道是怎樣?
我的同桌，實際上是我的朋友，她的名字大寫是zjl真正的名字叫："周嘉妮"這個名字不賴吧!我和她從小就在一起了，形影不離，(但睡覺的時候就不一定了，但也跟她睡過二三次)吃飯的時候在一起，做事的時候在一起連同上廁所的時候還在一起，有時別人都以為我和她是雙胞胎了，但實際上我們倆是的朋友、閨蜜。我倆的性格也不同，她是那種溫柔、大方、細心、耐心……
的那種人，而我是那種女漢子、直率、大方、耐心力極低的那種人，所以有時候大家都會疑問?為什么性格差距相反的人怎么成為好朋友和閨蜜的呢?其實我們自己心里都知道，我們的性格其實相差不大只不過我們在大家同學的眼中是這樣的，其實人有兩面，一面是大家看到的另一面是大家看不到的。
我的朋友周嘉妮學習成績說好就好說不好就不好，這次期末考試語文93分數(shù)學98分英語87但是第一單元測試語文96分數(shù)學79分英語還沒考，所以，她的成績波濤起伏。
我這個閨蜜有時還跟著我對著干，比如，聊天的時候她就跟她的朋友一起給我出個難題讓我解決，害得我的智商能力都下降了，我那個閨蜜還說我對她不好，我想反搏說：我沒有啊!蒼天啊!大地啊!玉皇大地啊!我是冤枉的，閨蜜你怎么可以這樣誣陷我呀!我都想撞墻了啊!可是，我又聽見了一個壞消息，那就是，就是你還要搞一個對付我的一個團隊，我那時個人都崩潰了，火冒三丈，但我不怪你，因為你后來又乖乖道歉了，我心里就舒服了一些，準備對你好那么一點點
這就是我的朋友、閨蜜、大家喜歡嗎?我覺得非常good。
我的同桌小學五年級作文600字3
她真美，園園的白凈的臉龐上，彎彎的眉毛下長著一雙充滿朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的，仿佛兩顆黑珍珠;那張紅艷艷的櫻桃般的小嘴時常微微翹起的唇邊總是掛著那迷人的微笑。那根烏黑發(fā)亮的馬尾辮一甩一甩的，渾身透著一股機靈勁兒，她就是我的小學同學——好朋友丁潔。
她聰敏好學，學習成績優(yōu)異，每次考試成績總是在班里名列前茅，這與她酷愛讀書是分不開的。下課時，當我們還在外面追逐玩耍時，她早已坐在教室里埋頭苦讀了。書是她最親密的伙伴，不管走到哪里她總是書不離手。有一次下課時，我在窗外喊她出來玩，喊了三四遍，連隔壁班的人都聽到了，她依然像個木頭人似的坐在那里紋絲不動。我沒有辦法，只好又跑進教室，一邊推她一邊說：“剛剛我那么大聲喊你，你怎么不理我啊!”這才把她從書的意境中拉了出來，還滿臉疑惑的問我：“你喊我?有嗎?”我在那里哭笑不得，可心里卻十分佩服她!
她不但學習好，而且能歌善舞、琴棋書畫樣樣精通，天生具有的文藝細胞，讓她成為我們班當之無愧的文藝委員。記得有一次，我們學校舉辦校慶活動，這當然得由文藝委員來負責。真是無巧不成書，她剛巧得了慢性闌尾炎，肚子疼得不行。無奈之下，老師只好另派他人，但她一聽有校慶表演，二話沒說就忍著疼痛，來校排練。在校慶表演上，她活力四射的表演征服了全場師生，可誰又知道，她是忍著巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動的熱愛與執(zhí)著，使我深表敬佩。
體育課上，總能看到她矯健的身影，她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場上……每次體育比賽啊都會參加，而且都會有不錯的表現(xiàn)，為我們爭奪到一次又一次榮譽。
“你好!謝謝!再見!”這樣的禮貌用語，在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡直就是一種享受。也許就是她很有禮貌，同學們都愿意和她玩，老師也十分器重她，她真是我的榜樣。
她是我最要好的同桌，和我一起學習進步;她是我的朋友，和我一起談心交流;她和我互為師友，共同進步。這就是丁潔——我最珍貴的朋友!
我的同桌小學五年級作文600字4
我的同桌是班長——彭貴琦。他天真可愛，是個惹人喜愛的男孩，而且?guī)椭鷦e人十分熱心。
彭貴琦的臉龐上有兩道濃濃的眉毛，一雙會放電的眼睛，高高的鼻子。他那嘴巴特別能言善辯，說起話來有時使人火冒三丈，有時卻讓人忍俊不禁，笑痛肚皮，有時又叫人尷尬得不知所措。
彭貴琦非常愛動腦筋，數(shù)學學得特好。記得有一次，老師出了一道多解應用題，全班同學都只想出一種繁瑣的解法。老師說這種解法不理想，問誰能想出更好的解法。正當同學們緊鎖眉頭一籌莫展之際，彭貴琦站了起來，說出了一種十分簡捷巧妙的解法了。他這出人意料的一說，讓老師刮目相看，使同學贊嘆不已。
彭貴琦也是一個樂于助人的人。一次寫字課劉付粵的鋼筆沒帶，彭貴琦又有兩只鋼筆。劉付粵用細小的聲音問彭貴琦可不可以借她鋼筆。劉付粵以為彭貴琦不肯借給女生，誰知彭貴琦爽快地答應了。劉付粵客氣地對彭貴琦說：“謝謝?！迸碣F琦就笑臉盈盈地說：“不用謝?！?/p>
彭貴琦還是個大公無私的人。有一次上課，我要和他講話，他卻一聲不吭地坐在那兒不理我。我看他不跟我講，就找母鑫和吳宇毅講，誰料到他倆兒剛想開口，就被彭貴琦叫他們閉嘴。還記得有一次考試，我有一道題不會問彭貴琦，但是他理都不理我，把我氣得火冒三丈。下課我找他算賬，他不慌不忙地說：“我要是告訴你答案，我不就害你，我才不呢!”我聽了他的教誨，我暗暗的告訴自己，要記得班長的話，考試作弊就是在害自己。
我的同桌小學五年級作文600字5
我有一個親如姐妹的同桌。她個子中等，有一雙大大而明亮的眼睛，一雙靈敏的耳朵，還有一個不太高的鼻梁，一個櫻桃似的小嘴。雖然我們有時會鬧點小別扭，但也很快和好。這就是我的同桌一一劉小莉。
我的.同桌十分喜歡幫助別人，我就是因此才和她成為好朋友的，她經常以誠待人，正如《論語》所說：不精不誠，不能動人，她正是這樣。請聽我細細道來。
有一次，手工課上，我的手工作業(yè)不見啦!明明是放在抽屜里的，怎么會不見呢?我這邊找找，那邊找找，上邊找找，下邊找找，可怎么也找不到，這可把我急壞了，鼻尖兒上已經滲透出了汗珠。我的同桌好像看出了什么，柔和的問：“怎么了?出什么事兒了嗎?”我回答說：“我的手工作業(yè)不見了，老師馬上就要檢查過來了，怎么辦?我可不想被打。
”同桌沉思了一會兒，把自己的手工作業(yè)推到我的面前，說：“把我的手工作業(yè)給你吧!”“那你呢?”她說：“放心，我做什么東西可復制了一份呢!”我聽了，心中的大石頭才落了一點?，F(xiàn)在老師來檢查了，他看見我的同桌的桌子上的手工作業(yè)沒有，生氣地說：“你一天是干什么的?我只布置這一點作業(yè)，你都不做，你一天是不是專門去看電視呀?一點也不把功用在學習上，我覺得你要不退學算了?！甭犃死蠋煹脑?，我的同桌流下了淚水，我知道，她并不是因為被老師罵哭了，而是她幫助了我高興地哭了。
記得還有一次，那是在考數(shù)學的時候，我的橡皮忘帶了。我問問這個同學，我問那個同學，可都以失敗告終。這時，同桌向那幾名同學了解了情況，把橡皮放在我面前說：“要不我們一起用吧!我們是同桌，也是好姐妹，你的，就是我的，我的就是你的?！蔽衣犃耍飨铝思?、高興的淚水。
這就是我的同桌，劉小莉，一個樂于幫助人的好孩子。
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