以”合作”為話題的五年級(jí)作文500字
合作是通向成功的指向標(biāo)，合作是鋪向成功的基石，合作是開往成功的列車。今天小編在這給大家整理了以”合作”為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧!
以”合作”為話題的作文1
俗話說得好：“團(tuán)結(jié)就是力量!”我們平時(shí)團(tuán)結(jié)就能勝利，無論多么難的事都可以完成。5月2日那一天，我和學(xué)習(xí)委員張林一起齊心協(xié)力的登記大作文。
那一天的天氣很熱，知了在窗外的樹上叫個(gè)不停，太陽熱辣辣地照在大地上，一絲風(fēng)也沒有，但是我們還是在教室里一起認(rèn)真登記大作文上交的情況。這是老師給我們的任務(wù)，有些同學(xué)沒有及時(shí)交，不是忘記就是一些作業(yè)拖拉鬼沒交，大家的座號(hào)又沒寫，因此登記起來非常麻煩。我們是很團(tuán)結(jié)的，我們分工好就開始登記了。我來拿筆在表上打符號(hào)，張林念名字，也幫我找名字?！瓣愨暳?、張佳蓉······”張林念道。我在表上快速的寫上符號(hào)，那寫字的聲音“刷刷刷”。用了一大半的第二課堂的時(shí)間，就登記好了。
哈哈，我們倆人在這么熱的天氣里，竟然那么快做好，那還不是團(tuán)結(jié)就是力量的問題嗎?
其實(shí)，平時(shí)我們和其他人要團(tuán)結(jié)，無論多么難、多么復(fù)雜的事都能完成、勝利，團(tuán)結(jié)就是勝利嘛，團(tuán)結(jié)就是力量!
以”合作”為話題的作文2
上周星期二，老師叫我們自己合組參加“知識(shí)大比拼”而且每個(gè)優(yōu)生都要準(zhǔn)備提問他組的知識(shí)問題。我和一個(gè)讀書不是太好的人合了組。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了老師進(jìn)來了。“開始比賽”老師說。老師先讓每個(gè)組的優(yōu)生來宣讀比賽宣告。可是因?yàn)槲夷懽犹×怂悦孔x宣告讓我們組扣了分。后來，我一鼓作氣。開始“強(qiáng)攻”他組，讓其他組扣的是落花流水。但是，當(dāng)我們組“攻”的
正爽時(shí)。老師突然說;“休息5分鐘，再來第二場(chǎng)。”這時(shí)，和我合作的同學(xué)不服氣地說：“都是你問，我都沒問，真是太不好玩了。”我想：是啊!都是我來問，她都沒問。如果，我是她我也會(huì)覺得無聊。于是，我將心比心地說：“那下局，你來問，我來答。”她說，好。
于是，我們以中等水平來比賽，獲得了第3名。
經(jīng)過了這件事，覺得重要得不是名次，而是與同學(xué)之間的合作快樂，這才是比賽的重要。
以”合作”為話題的作文3
我個(gè)性喜愛和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一齊踢球的經(jīng)歷了。
那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一齊踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時(shí)，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……
以”合作”為話題的作文4
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來助我一臂之力，唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進(jìn)教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫了起來?！袄蠋煟恪蔽也恢歉屑み€是不安，竟梗塞了?！霸趺矗游业乃囆g(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動(dòng)起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯(cuò)了，她冷不防來一句："Pa attention!(請(qǐng)注意)”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，原來應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了。
在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無間的境界。
以”合作”為話題的作文5
春天日麗風(fēng)和，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。那個(gè)星期六早上，我和小蓉在我家附近的空地上看別人放風(fēng)箏。天上飄著各種各樣的風(fēng)箏，有飛機(jī)﹑孔雀﹑龍……姿態(tài)萬千，五彩繽紛，將天空點(diǎn)綴得十分漂亮。我們多么渴望自己也有一只風(fēng)箏啊!
我對(duì)小蓉說：”我們?nèi)ベI一只風(fēng)箏吧!“小蓉深思了一會(huì)兒說：”買的不好，咱們自己扎吧?！啊弊约鹤龆嗦闊?，不如買一只。“”自己動(dòng)手扎，放起來多有意思。別人還會(huì)暗暗地稱贊，‘多有創(chuàng)造力呀’!“我眨了眨眼睛，心想，有道理。”小蓉，那你開始教我扎吧。“”你想扎個(gè)什么樣的風(fēng)箏呢?“我思索了一下，說：”扎一只鴿子的風(fēng)箏，象征著和平和友誼?！啊焙醚?，就扎一鴿子的風(fēng)箏!“小蓉爽快地答應(yīng)了。
小蓉找來了做風(fēng)箏的竹條和彩帶等，便開始動(dòng)手。小蓉當(dāng)指揮員，我當(dāng)制作員。我用幾根細(xì)竹條，擺成了鴿子的模型，小蓉幫我用線扎結(jié)實(shí)，杠架扎好了，就該糊白紙了。我把竹條都抹上了膠水，小蓉幫我細(xì)心地把紙糊上。接著，在鴿子的三個(gè)角的頂點(diǎn)綁上了三根等長的線，拴上放飛線，一只”鴿子“的風(fēng)箏扎好了?？纯醋龊昧说娘L(fēng)箏，好像少了什么。于是，我用彩色筆在風(fēng)箏中間畫了一封代表中國的和平信。小蓉瞧了一下，還一個(gè)勁兒地夸耀我有”藝術(shù)細(xì)胞“呢。小蓉問我說：”自己做的有沒有比買得更有意義?“我大聲地說：”當(dāng)然有!“
我和小蓉來到空地上，她擎著風(fēng)箏在前面跑，我拽著放飛線。風(fēng)箏終于飛上了藍(lán)天。它載著我們的理想和夢(mèng)，越飛越高……我們開心地笑了……、
以”合作”為話題的作文6
一個(gè)美麗的早晨，小烏龜坐在洞前吃著樹葉。它的頭頂上，一對(duì)鴿子正在談話：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請(qǐng)所有動(dòng)物前去參加。因?yàn)楠{子洞路途遙遠(yuǎn)，而慶典不久就要開始，必須馬上動(dòng)身。兩只鴿子說完就飛走了。
小烏龜聽后，仔細(xì)地想：獅王邀請(qǐng)的是所有的動(dòng)物，我也是其中一員，那我也一定要去。獅子洞路途遙遠(yuǎn)，我也必須馬上動(dòng)身啊!小烏龜想完立刻整理行裝，出發(fā)了。
它跑啊，跑啊，一直不停，累得滿頭大汗。這時(shí)，它遇到了一只小蝸牛。小蝸牛爬得更慢，喘不上氣來，累得走不動(dòng)了。小烏龜想，我得幫幫小蝸牛，背上它一起走。
它們走啊走啊，小烏龜也沒力氣了，于是在一片森林里休息。這時(shí)一條大蛇從遠(yuǎn)處爬來。大蛇見小烏龜背著小蝸牛很累，就上前說道：“我馱著你們一起走吧!”大蛇背上小蝸牛和小烏龜飛快地向前爬去?？墒菦]過多久，大蛇也爬不動(dòng)了，速度越來越慢了。
正在這時(shí)，它們又遇到了三只老鷹。大蛇，小蝸牛和小烏龜都請(qǐng)老鷹送它們一程，老鷹看它們很可憐，就爽快的答應(yīng)了。
老鷹的飛行速度真快，沒過多長時(shí)間，就到了獅子洞。大蛇，小蝸牛和小烏龜一起說：“謝謝你們，以后有什么困難我們可以幫助你們的，就盡管說吧?！薄爸x謝?！崩销梻兇鸬?。
獅王的婚禮真熱鬧，森林里的動(dòng)物都到齊了?；槎Y快結(jié)束的時(shí)候，獅王說：“下面我要頒發(fā)一個(gè)特別的獎(jiǎng)。在來獅子洞的路上，很多動(dòng)物都互幫互助，也很團(tuán)結(jié)。所以我要給它們頒發(fā)這個(gè)獎(jiǎng)。它們就是老鷹，大蛇，小烏龜?！彼械膭?dòng)物們都為它們熱烈鼓掌。
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