在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

在我們的一生中，幫助我們、呵護(hù)我們的人處處都有，而我們一定要用我們有限的精力和力量來(lái)報(bào)答他們，來(lái)表示出我們的感激之情。

我要感謝的人有很多：爸爸、媽媽、老師……他們都是我人生旅途上的導(dǎo)路人。其中，我最需要感謝的還是我的爸爸，不管是風(fēng)雨的阻擋，還是烈日的暴曬，他都堅(jiān)持著接送我上學(xué)。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在電話(huà)里跟書(shū)法林老師說(shuō)：“不行啊，這天誰(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)，可是孩子的字耽誤了可不行?！绷掷蠋熯€堅(jiān)決要放假，就理直氣壯地說(shuō)：“這我們也不好辦，別的家長(zhǎng)都同意，總不能只教您的孩子吧！”“反正我們就是不能把這課停了。”爸爸也不妥協(xié)。書(shū)法林老師只好同意，然后又通知?jiǎng)e的家長(zhǎng)要上課，爸爸馬上提起書(shū)法袋子，一手牽著我，迅速地披上雨衣，騎著電動(dòng)車(chē)在雨中奔波。

我趁機(jī)觀察了一下他，嚴(yán)肅的面孔中流露出一絲慈祥，濃密的眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛，俊俏的發(fā)型顯更加英俊。頓時(shí)，我的眼睛一亮，在這種風(fēng)雨交加的天氣里，竟然有人會(huì)流汗，我正納悶著。但自己瞪大眼睛一看，啊！那順著臉頰留下來(lái)的確是汗珠。真不可思議！

不知不覺(jué)，車(chē)子已開(kāi)到了印書(shū)法學(xué)堂大門(mén)口，而我還沉浸在我自己的思考之中。我迅速走進(jìn)學(xué)堂，爸爸囑咐道：“認(rèn)真點(diǎn)??！”我轉(zhuǎn)頭向爸爸招手，誠(chéng)意地向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示答應(yīng)。

爸爸走后，我心頭涌上一股暖流。爸爸，如果你是那一片藍(lán)天，我就是那一只小鳥(niǎo)；如果你是那一片田野，我就是那一棵小苗；如果你是那一片大海，我就是那一朵浪花。我感謝你，爸爸。

五年級(jí)的作文 篇2

很多人在選擇室內(nèi)擺放的植物時(shí)，都會(huì)選綠蘿。綠蘿這種植物非常普遍，你在任何一個(gè)辦公室都能看見(jiàn)它們的身影。綠蘿還被譽(yù)為“室內(nèi)擺放最佳植物”。這不，前一段時(shí)間，我們輔導(dǎo)班就給參加活動(dòng)的學(xué)員各送了一瓶水養(yǎng)綠蘿。

這瓶綠蘿剛送來(lái)時(shí)，葉子都皺巴巴的。有干枯的，有折斷的，還有被老鼠咬爛的！只不過(guò)它的根須特別發(fā)達(dá)。我一直都很拒絕這瓶綠蘿，但爸爸說(shuō)，根須發(fā)達(dá)的植物就一定好養(yǎng)，我也只能勉強(qiáng)接受它了。

過(guò)了一段時(shí)間，有新的葉子長(zhǎng)出來(lái)了。媽媽說(shuō)植物的病也會(huì)傳染，枯枝敗葉應(yīng)該及時(shí)剪掉。我想了想，覺(jué)得有道理，到時(shí)候再把新的葉子給傳染了就麻煩了！于是，我把爛掉的葉子都剪了，只剩下好的葉子。這下子綠蘿就變得光禿禿的了。

隨著時(shí)間的流逝，綠蘿也變得枝繁葉茂了。不過(guò)好景不長(zhǎng)，它的根須實(shí)在太發(fā)達(dá)了！幾乎把玻璃瓶都占滿(mǎn)了。我只好把它們分開(kāi)，一株裝在原來(lái)的瓶子，另一株裝在什么瓶子里？我翻遍了家里所有的玻璃杯，覺(jué)得都不合適。最后，我終于想到了一個(gè)絕妙的好地方——拔罐的瓶子！圓形的玻璃瓶，正好與小巧玲瓏的綠葉相配。

自從把其中的一株移植到拔罐瓶里以后，原來(lái)瓶子里的綠蘿就囂張了。長(zhǎng)出了一副奇葩的模樣：中間的葉子牛氣沖沖地直往上長(zhǎng)，恨不得長(zhǎng)到天上去；還有一些小葉子，由于大葉子搶走了它們“長(zhǎng)到天上”的機(jī)會(huì)，只能敢怒不敢言地往一邊長(zhǎng)了，結(jié)果四處碰“壁”，只能另?yè)Q方向。長(zhǎng)得高的葉子像一根柱子，小葉子只能像龍一樣繞著大葉子長(zhǎng)，形成了奇特的“龍繞金柱”！

被移植到其他地方的綠蘿也不甘示弱。幾片大葉子正常成長(zhǎng)著，另外幾片小葉子就不服氣，它們偏離了正常的軌道，往一邊歪著長(zhǎng)。正常的葉子豎著長(zhǎng)，另類(lèi)的葉子橫著長(zhǎng)，就形成了大寫(xiě)字母“L”的形狀，個(gè)性極了！

綠蘿是室內(nèi)最佳擺放的植物，但綠蘿發(fā)脾氣的時(shí)候，會(huì)給你帶來(lái)不一樣的驚喜呢！

五年級(jí)的作文 篇3

上周，三個(gè)北京創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的老師來(lái)到我們學(xué)校，從每個(gè)年級(jí)中選擇一個(gè)班進(jìn)行兩次創(chuàng)客體驗(yàn)課，我們幸運(yùn)的被選中啦！

星期一我們學(xué)得是提前做和推后做。比如，主講李老師從北京坐火車(chē)來(lái)就要提前買(mǎi)火車(chē)票，這就叫“提前做”；而定時(shí)炸彈要在規(guī)定的時(shí)間后爆炸，這就叫“推后做”。學(xué)會(huì)這個(gè)后，老師讓我們接受了第一個(gè)挑戰(zhàn)：打繩結(jié)。規(guī)則是拿著繩子的兩端后不能松手，通過(guò)纏繞把繩子打成結(jié)。老師給每人發(fā)一根繩子，很快，思維活躍的霏霏同學(xué)想到老師講的“提前做”，便說(shuō)：“如果不能在繩子上做手腳，那就讓自己身體的某個(gè)部位做手腳！”李老師認(rèn)可了霏霏同學(xué)的想法。

得知這個(gè)線(xiàn)索的我們，個(gè)個(gè)都更在膽地嘗試起來(lái)。有的把繩子在手中繞來(lái)繞去，似乎勝利就在眼前；有的則把繩子放在桌子上，靜靜地思考著；還有的東張西望，仿佛在尋找誰(shuí)的更接近答案，好借鑒一下。這時(shí)，坐在后面的小亮同學(xué)聽(tīng)到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師在后面小聲說(shuō)：“如果能在胳膊上打個(gè)結(jié)那就好了?！彼纱说玫絾l(fā)，把胳膊繞了個(gè)圈后，抓住繩子的兩端，只見(jiàn)胳膊一放開(kāi)，繩子上的結(jié)就奇跡般得打好了。于是李老師請(qǐng)他到臺(tái)上表演。起初亮亮害羞不愿意，但最后伴著同學(xué)們的掌聲紅著臉?biāo)椴阶吡松先ァ２恢獌?nèi)情的同學(xué)們看了他的表演后，個(gè)個(gè)驚嘆不已，紛紛效仿起來(lái)。有些聰明的同學(xué)說(shuō)：“唉，我怎么就沒(méi)想到呢，真簡(jiǎn)單！”有些同學(xué)說(shuō)：“哦，我的天啊，我就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”有些坐在后面的同學(xué)說(shuō)：“唉，自愧不如?！薄?/p>

這真是根充滿(mǎn)魔力的繩子呀！老師告訴我們解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)，我回家后要繼續(xù)探索。

五年級(jí)的作文 篇4

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”隨著輕快的上課鈴的到來(lái)，全校都安靜了下來(lái)。

突然，窗外傳來(lái)輕快的腳步聲。同學(xué)一擺們的目光齊刷刷地瞅向窗外。唉呀！不看不知道，一看嚇一跳――校長(zhǎng)來(lái)了！

有的把紅領(lǐng)巾戴好，有的把講臺(tái)整好……校長(zhǎng)站在教室門(mén)口滿(mǎn)臉微笑地說(shuō):“同學(xué)們，早上好！”同學(xué)們不自在地“哎”了幾聲，心里希望校長(zhǎng)快些走。

沒(méi)想到，校長(zhǎng)竟走上了講臺(tái)，說(shuō):“X老師有事，這節(jié)課由我來(lái)教?！蔽倚南?校長(zhǎng)來(lái)教課，是說(shuō)校長(zhǎng)好還是說(shuō)老師好呢？叫錯(cuò)了校長(zhǎng)會(huì)生氣嗎？算了，先叫老師好吧，必竟他昰來(lái)教我們的。

校長(zhǎng)喊了一聲:“上課。”班長(zhǎng)應(yīng)聲道:“起立?！薄袄蠋熀??！辈挥傻馗松蟻?lái)。“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！睉?yīng)聲而來(lái)。

起初，班里沒(méi)有同學(xué)舉手。后來(lái)，班里的同學(xué)熱火朝天地?fù)尨鹬?。你一定想知道這是為什么，我告訴你，是因?yàn)槔蠋焼?wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后我前桌便勇敢的舉起了手，雖然他答錯(cuò)了，但是老師并沒(méi)有怪前桌。全班同學(xué)一吐心中疑惑，老師認(rèn)真地講解。

“叮鈴鈴叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響了，同學(xué)們都在感慨:為什么這么早就下課呢？

五年級(jí)的作文 篇5

我向來(lái)都很怕狗，一見(jiàn)到狗雙腿就直哆嗦，一聽(tīng)到狗叫就渾身冒冷汗?？墒?，爺爺家的狗卻成了我的好朋友。

記得第一次在爺爺家吃飯，突然，爺爺牽進(jìn)來(lái)一只大狗，我嚇了一跳，“嗖”的一下躲到了媽媽身后，一邊大叫“有狗”，一邊膽戰(zhàn)心驚地打量著這只狗：它身高一米左右，長(zhǎng)約兩米，是一只蘇格蘭牧羊犬；鼻子和嘴也很長(zhǎng)，身上的毛紅白相間，很漂亮；看見(jiàn)我們，尾巴不停地左右擺動(dòng)，在向我們示好，很是可愛(ài)。爺爺丟下一塊骨頭，它馬上把嘴伸到骨頭旁，津津有味地啃起來(lái)。這下我才有些寬心，小心翼翼地回到了座位上，生怕驚動(dòng)了它。

爺爺介紹說(shuō)：“我們家這只狗，從來(lái)不亂叫，很聽(tīng)話(huà)，你叫它干嘛它就干嘛?！闭f(shuō)著，爺爺丟下了一根骨頭，叫了一聲：“坐下來(lái)吧！”我想：它真的能這么訓(xùn)練有素，像警犬一樣嗎？沒(méi)想到，它竟然真的坐下來(lái)了。爺爺又說(shuō)：“趴下吧。”它真的乖乖地趴下了，像是瞇著雙眼在美美地睡覺(jué)呢！爺爺接著說(shuō)：“好，繼續(xù)吃吧。”它就又去津津有味地啃骨頭了！

有一次，爺爺給狗做飯，我一看鍋里：青菜葉、香菜葉、火腿腸、米飯、豬肉、玉米、豌豆……各種各樣的菜混在一起，狗吃得下嗎？爺爺把菜放到了狗的面前，狗立刻張開(kāi)大嘴吃了起來(lái)。一會(huì)兒工夫，它已經(jīng)風(fēng)卷殘?jiān)瓢惆巡顺怨饬?。正是因?yàn)樗缚诤?，奶奶總想控制它的飲食，讓它減肥?？墒牵灰腥顺詵|西，它總是湊上前來(lái)，在你腿上磨來(lái)蹭去，討好你賞給它吃。這一招屢試不爽，所以它雖然才三歲，卻長(zhǎng)得又高又胖又大。

這只大狗非常機(jī)靈。只要家中有人出門(mén)，它比誰(shuí)都跑得快去開(kāi)門(mén)。如果不帶它出門(mén)，它就會(huì)哼哼唧唧，在家煩躁不安地轉(zhuǎn)圈，除了主人和它打招呼，它就會(huì)乖乖在家，一點(diǎn)不鬧；如果帶它一起出去散步，那條大尾巴就會(huì)興奮地不停搖擺。有一次，爺爺帶著它過(guò)馬路，突然，一輛車(chē)沖了過(guò)來(lái)，爺爺沒(méi)發(fā)現(xiàn)。在這千鈞一發(fā)之際，狗一邊叫，一邊用嘴咬住爺爺?shù)难澞_往邊上拉。爺爺這才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，閃到了一邊，車(chē)輪擦著爺爺?shù)哪_邊滾了過(guò)去。事后，爺爺逢人就說(shuō)：“它是我的救命恩人！”

相處時(shí)間長(zhǎng)了，它儼然也把我當(dāng)成了小主人，我叫它干嘛它就干嘛。我做作業(yè)時(shí)，它就躺在我的腳下，一點(diǎn)都不打擾我；我活動(dòng)時(shí)，它在旁邊蹦來(lái)蹦去，是個(gè)好觀眾；我回家時(shí)，它總是跟前跟后想隨我回家?，F(xiàn)在，我不在爺爺家吃飯了，還時(shí)不時(shí)會(huì)想它呢！

這就是爺爺家的狗——拉克斯，寓為活潑可愛(ài)的意思，它真是“狗如其名”！

五年級(jí)的作文 篇6

雪像一位高明的魔術(shù)師，它能在一夜之間讓五顏六色的城市變成銀色的世界。

每當(dāng)看見(jiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花從天而降，我的心情都十分喜悅，因?yàn)檫@些雪精靈是冬的使者，它們帶著使命來(lái)慰問(wèn)辛勞了一年的人們。

小朋友都期待下雪，因?yàn)檠嵃兹彳?、一塵不染，它們是我們冬季里最好的玩伴。今年的雪很大，每次都能積厚厚一層，我格外興奮。我喜歡和伙伴們一起堆雪人，這比玩橡皮泥帶勁多了。打雪仗也很好玩，抓起一把雪把它揉成球，砸向別人，如果砸中了，自己就很高興，如果不幸被別人砸中了，我們將會(huì)展開(kāi)瘋狂的報(bào)復(fù)。玩累了，我和小伙伴一起吃雪。我把帶來(lái)的棒棒糖粘上雪，吃到嘴里，涼涼的、酸酸甜甜的，別有一番風(fēng)味。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)玩濕了鞋襪、手套，只好戀戀不舍地回家了。

雪是一個(gè)愛(ài)惡作劇的小孩，它把窗外照得透亮，害得媽媽凌晨四點(diǎn)就翻身起床，她以為天亮了。雪壓斷了很多樹(shù)枝，很多樹(shù)迫不得已做了“截肢”手術(shù)。雪又厚又滑，還容易結(jié)冰，害得出門(mén)的人一不小心就表演起姿態(tài)萬(wàn)千的“冰上摔跤”。

雪啊，雪，你說(shuō)，我是愛(ài)你好呢？還是恨你好呢？

五年級(jí)的作文 篇7

認(rèn)識(shí)我自己是一個(gè)不大不小的偶然。

忘記了那是什么動(dòng)機(jī)使我隨意翻開(kāi)了一頁(yè)初中的化學(xué)課本：溶液的酸堿度常用PH表示，當(dāng)PH《7時(shí)，呈酸性；當(dāng)PH》7時(shí)，呈堿性；當(dāng)PH=7時(shí)，它既不呈酸性也不成堿性時(shí)，是中性。

看了此頁(yè)，我就想起我的生活，并與此聯(lián)系起來(lái)：假設(shè)我是溶液，用PH來(lái)測(cè)我，一定等于7。也許你不明白，那么就聽(tīng)我細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)。

在班上，我學(xué)習(xí)不算最好，但也并不差，有時(shí)某些學(xué)科還能考上一二名。我是學(xué)習(xí)委員，但不是搗蛋鬼，在生活的PH中，我屬于“中性”。

我們班顯然被分成了甲派和乙派，但我既不是甲派也不是乙派。

有時(shí)在課外，我喜歡和甲派的同學(xué)在一起打籃球比賽，談?wù)?，也?huì)常常高歌快樂(lè)男生的歌曲。我還贊賞他們?yōu)榘嗉?jí)的熱心和干勁。班里的墻報(bào)常常是我和甲派的人包了，因?yàn)樗麄兡軐?xiě)會(huì)畫(huà)。但我不喜歡他們對(duì)待學(xué)習(xí)的懶散態(tài)度。一下課就走，假期和課余時(shí)間也不會(huì)利用一下。

他們太“堿”！

我也喜歡乙派的同學(xué)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真。我們經(jīng)常在一起討論數(shù)學(xué)題，一樣珍惜時(shí)間。但我不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們把心弦繃得太緊，假積極。被老師呼來(lái)喚去，不愿趕也裝出一副挺積極的樣子。到頭來(lái)，老師選“班級(jí)熱心工作者”就更麻煩了。

他們太“酸”！

是的，我不是甲派也不是乙派，我知道生活需要七彩光芒，我知道一天不是24小時(shí)，而是86400秒。在這個(gè)大千世界里，我要做一個(gè)快樂(lè)的人，做一個(gè)真實(shí)的人！

我不太“堿”，也不太“酸”。

我的閃光點(diǎn)僅僅如此。

五年級(jí)的作文 篇8

禮物有許多種：生日禮物、贈(zèng)送禮物……但我的數(shù)學(xué)老師送給我的禮物卻是不同尋常的。

在數(shù)學(xué)課上，老師一上課就說(shuō)要給我們一個(gè)巨大的禮物。同學(xué)們便七嘴八舌地談?wù)摰脽峄鸪?，一時(shí)間班里唾沫飛濺。老師讓全班安靜下來(lái)，神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，神秘的時(shí)刻到了，大家別出聲?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚?！班　崩蠋熤逼鹕韥?lái)，把“禮物”們放在了講桌上，同學(xué)們都瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，探著腦袋向講桌盯去，“什么？”同學(xué)們不約而同地問(wèn)，個(gè)個(gè)都目瞪口呆。老師笑了笑，把這些“禮物”都發(fā)到我們手中。我看了看，上面寫(xiě)著：有買(mǎi)有賣(mài)大放送。我吃了一驚，緊接著，下面密密麻麻的小算式和題目布滿(mǎn)了整張紙，第二面、第三面都也同樣如此。老師望著我們一個(gè)個(gè)吃驚的面孔，笑瞇瞇地說(shuō)：“有買(mǎi)有賣(mài)大放送，喜歡吧！”班里立刻響起一片震耳欲聾的抗議聲?！袄蠋熖圬?fù)人了，讓我們做這么多習(xí)題！”我想。

回到家里，我把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“孩子，老師做這些都是為你好，老師出那么多道題，該多辛苦呀！”

是啊，老師做這些都是為了我們能更好地掌握學(xué)到的知識(shí)，愿意把知識(shí)“送”給我們。這真是一個(gè)特殊的禮物。

五年級(jí)的作文 篇9

這個(gè)星期學(xué)校里舉行了一個(gè)愛(ài)心捐款活動(dòng)，學(xué)校里的校長(zhǎng)和老師們決定把愛(ài)心捐給四川有困難的孩子們，我聽(tīng)到了這個(gè)消息很高興。

放學(xué)了，回到家里，我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)校里有一個(gè)∶“愛(ài)心捐款”的活動(dòng)，要捐給四川，我也要捐，行不行??？”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)∶“好?。≡趺床恍邪。　?/p>

我高興的馬上跑到自己的房間里，拿出了自己這個(gè)星期的零花錢(qián)，我一數(shù)，才15元，我想這也算是一分愛(ài)心吧！多一點(diǎn)，四川的孩子就可以能讀書(shū)，買(mǎi)漂亮的衣服了。

第2天，第一節(jié)上課，老師一來(lái)，同學(xué)們就迫不及待地捐款了。20元﹑10元﹑5元……雖然錢(qián)不多，但也能顯出同學(xué)們的每一份愛(ài)心，在捐款時(shí)，老師記錄的筆尖根本趕不上大家的愛(ài)心的熱潮！

其實(shí)在有人困難時(shí)，你伸出你的愛(ài)心之手別人就有了幫助，當(dāng)你面臨困難時(shí)別人也會(huì)伸出愛(ài)心之手幫助你的。

五年級(jí)的作文 篇10

一天，我在爺爺家看著點(diǎn)燃的蠟燭發(fā)呆，心想：“如果蠟燭能翻筋斗那該多有意思呀?！庇谑潜隳昧讼灎T、火柴和鐵絲、木架。我先把鐵絲攔腰插入蠟燭里，再架在木架上，用火柴點(diǎn)燃兩端。大約幾分鐘的時(shí)間，蠟燭忽然一上一下地翻了起來(lái)，我?guī)缀跻饨衅饋?lái)。但有一點(diǎn)，我不明白，為什么蠟燭會(huì)翻起來(lái)。

第二天，我終于在《百科全書(shū)》里找到了答案：原來(lái)燃燒的蠟燭兩端燒得不平衡，較短的一端要往上翹，另一端則要向下傾斜，那么較長(zhǎng)的那端要燒得快些，當(dāng)它燃燒到一定程度時(shí)，上升就成了高端。如果過(guò)程反復(fù)運(yùn)轉(zhuǎn)，那么蠟燭就會(huì)上下竄動(dòng)，直到蠟燭燒完為止。

通過(guò)這次成功的實(shí)驗(yàn)，我知道觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)人類(lèi)必不可少，好了

不啰嗦了，我還要去研究另一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?Byebye!