在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的美就在身邊五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美就在身邊五年級(jí)作文1

幾周前，吳老師在班會(huì)課上和我們一起制定了“最美學(xué)生”的各項(xiàng)要求。我們?nèi)w同學(xué)一起討論并確定了“最美學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)。我們都努力做到心靈美、行為美、體態(tài)美，做最好的自己。

幾周過(guò)去了，吳老師說(shuō)，幾天班會(huì)課要評(píng)選出“最美學(xué)生”，大家一聽(tīng)都很激動(dòng)。評(píng)比前，我們又把最美學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)重溫一遍，以這些標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，我們?cè)谶x票上寫(xiě)下了自己心目中的最美學(xué)生。唱票時(shí)，大家都很緊張，專(zhuān)注地盯著黑板上的票數(shù)變化，讀完所有選票，“最美學(xué)生”的評(píng)比揭曉了。我以最多的票數(shù)被選上了三年一班的“最美學(xué)生”，當(dāng)選的還有邵與喬和丁孟澤，我好開(kāi)心??！

吳老師說(shuō)，雖然我們只選出三名最美學(xué)生，但我們班的最美學(xué)生遠(yuǎn)不止三名。我們也都這么認(rèn)為，你看，班級(jí)前面的“愛(ài)心記事本“上記錄了那么好人好事，同學(xué)們每天都很注意自己的言行和儀表，課間的時(shí)候，越來(lái)越多的同學(xué)都安靜地在座位上看書(shū)，我們都感覺(jué)，自己的美讓班級(jí)越來(lái)越美了呢！

愛(ài)美的我們都會(huì)努力爭(zhēng)做“最美學(xué)生”，讓我們的班級(jí)越來(lái)越美，讓我們的校園越來(lái)越美。你看，美，就在我們身邊……

美就在身邊五年級(jí)作文2

初冬，釀雪的天氣。透過(guò)窗戶(hù)，外面是淡淡的薄霧，隱隱約約看到樹(shù)上臘梅開(kāi)得正盛，在霧的裝飾下變得更美了。

我穿上厚厚的衣服，但寒風(fēng)仍是不斷地向我襲來(lái)，我忍不住打了一個(gè)哆嗦。我刷完牙后，見(jiàn)家里除了我發(fā)出的聲音和風(fēng)的呼呼聲沒(méi)有聽(tīng)到其他一絲的聲音，我喊了一下奶奶，過(guò)了許久，卻仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)奶奶的回應(yīng)。咦，人呢？我在其他房間里找了找，也沒(méi)找見(jiàn)，頓時(shí)我如同熱鍋上的螞蟻，許多幻想一下子浮現(xiàn)在我的腦海中。

正當(dāng)我焦急之時(shí)，一個(gè)身影印入我的眼簾。那是，奶奶！只見(jiàn)奶奶邊咳嗽邊提著一袋餛飩向我走來(lái)。當(dāng)奶奶走到我身邊時(shí)，只見(jiàn)她喘著粗氣。然后把一袋餛飩放到我手上，說(shuō)：“快點(diǎn)，趁熱吃了吧?！痹?huà)音剛落，奶奶便匆忙地向廚房走去，我頓時(shí)熱淚盈眶，心想：今天寒風(fēng)凜冽，奶奶竟在這般寒冷的天氣下出去，就是為了給我買(mǎi)一碗餛飩！想到這里，我臉上已出現(xiàn)兩道淚痕。我走進(jìn)客廳。忽然間看見(jiàn)奶奶忙碌的身影，又想起了剛剛奶奶對(duì)我說(shuō)的話(huà)語(yǔ)和那陣陣咳嗽聲，恍然間感到奶奶的身影真美……

吃完早餐，我見(jiàn)窗外的臘梅開(kāi)得更艷了！我禁不住又去看了奶奶的身影。這才是初冬早晨的美景！原來(lái)，美總是在不經(jīng)意間來(lái)到我們身邊的……

美就在身邊五年級(jí)作文3

我從小就熱愛(ài)看書(shū)。幼兒園的時(shí)候，外婆念書(shū)我聽(tīng)書(shū)；小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我“翻譯”書(shū)；現(xiàn)在，我自己看書(shū)……這一路走來(lái)，書(shū)一直陪伴著我。( )

今年寒假，我看了好多的書(shū)，有《黑月亮》、《親親e家人》等，但是印象最深刻的是《維也納情感》。維也納被譽(yù)為“世界音樂(lè)之都”，這本介紹了維也納人不僅酷愛(ài)音樂(lè)，還喜歡喝酒、喝咖啡，也熱愛(ài)大自然。維也納人的生活是很悠閑的，他們走路就像是在散步。他們還特別愛(ài)花，你在山上用剪刀把花剪下來(lái)的話(huà)是沒(méi)人說(shuō)你的，如果你把花連根拔起的話(huà)，“愛(ài)花如命”的維也納人就要跟你急，甚至罵你。維也納還有很多才華橫溢的藝術(shù)家，不管是名揚(yáng)天下的還是沒(méi)有名氣的藝術(shù)家，都會(huì)在跳蚤市場(chǎng)兜售自己創(chuàng)作的各種各樣的藝術(shù)品。

看了《維也納情感》之后，我覺(jué)得我們要熱愛(ài)生命，熱愛(ài)大自然，我們要讓地球母親變得更加美麗，要把生活過(guò)成陽(yáng)光、花朵和純潔的綠色！這時(shí)，我的腦海中蹦出了一個(gè)畫(huà)面：陽(yáng)光明媚的日子里，五顏六色的花都冒了出來(lái)，到處花團(tuán)錦簇，而我則坐在草地邊的凳子上拉著中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器—二胡，每天就這樣享受著生活……

生命是有限的，讓我們用生命來(lái)熱愛(ài)一切吧！讓我們一起創(chuàng)造美、享受美好的生活吧！

美就在身邊五年級(jí)作文4

看，生活中處處都蘊(yùn)含著美，它不是物質(zhì)上的美，而是來(lái)源于心靈深處的美。來(lái)自于心靈深處的美是什么呢？是農(nóng)民伯伯在烈日之下辛勤勞作獲得的糧食；是母親包含濃濃的愛(ài)一針一線(xiàn)縫制的圍巾；是大自然賞賜給大地蒼生那不可缺少的雨水；是同學(xué)們真摯的祝福和鼓勵(lì)……

韓寒冬日，出門(mén)時(shí)總得穿上厚厚的外套，戴上暖暖的圍巾。那這外套、圍巾又是從哪里來(lái)的呢？這外套，只會(huì)是父親每日工作為你買(mǎi)回來(lái)的；而這圍巾，還是買(mǎi)也買(mǎi)不到的，那可是母親一針一線(xiàn)為你縫制的啊！每一針，都是對(duì)你的希望，每一線(xiàn)，都蘊(yùn)含著對(duì)你的愛(ài)。這就是美，來(lái)自心靈的美。

梅花不畏嚴(yán)寒，在冰天雪地之中開(kāi)放，給那茫茫的毫無(wú)活力的地方帶來(lái)了一點(diǎn)生機(jī)。這種高尚的，鐵骨錚錚的品質(zhì)，更是一種美。

不要問(wèn)美是什么，只要你用心體會(huì)，一定能感覺(jué)得到。母親做的一日三餐，老師是潺潺教誨，甚至連樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)，也是一種美。每個(gè)人對(duì)美的認(rèn)知不同，體會(huì)也不同，但是，他們一定都能感覺(jué)得到美的存在。美，就在身邊。

美就在身邊五年級(jí)作文5

美，就在身邊。美是無(wú)處不在的，春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；夏天荷花盛開(kāi)，蟬的叫聲使夏天也多了一處美；而秋天落葉紛紛；冬天雪花飛舞。

春天，當(dāng)你走在長(zhǎng)滿(mǎn)青草的小路時(shí)，你能發(fā)現(xiàn)路邊五顏六色的花兒都冒出了頭，可能是剛把泥土從臉上洗掉，個(gè)個(gè)都精神得很，看！它們?cè)趯?duì)著你微笑招手呢！一陣陣春風(fēng)拂過(guò)，河邊的柳樹(shù)便歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈，就連魚(yú)兒都沉迷其中。真是一幅美妙又溫馨的水粉畫(huà)。

讓我們從優(yōu)美的畫(huà)中走出，來(lái)到夏天的動(dòng)物王國(guó)！當(dāng)你走出家門(mén)時(shí)，仔細(xì)一聽(tīng)就能聽(tīng)到蟬的叫聲，繼續(xù)往前走，蟬的聲音消失了，變成了百靈鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲，它們好像在歡迎你來(lái)它們的家。在一顆高大的樹(shù)上，可以看見(jiàn)幾只剛出生沒(méi)多久的小雛鳥(niǎo)，它們的爸爸媽媽正在給它們喂食。夏天的夜晚格外美，當(dāng)你躺在草坪上，看著點(diǎn)綴著星星的夜晚，聽(tīng)著蟬的叫聲，一切都是那么的美好。

秋天，無(wú)疑是一個(gè)豐收的季節(jié)，在一望無(wú)際的田野中，有各種菜、水果等。秋天除了豐收，還是落葉的季節(jié)，可以看到血紅般的葉子像蝴蝶般從天空中飄落。

冬天，雪花從天而降，孩子們?cè)谘┲斜谋膰}噠，堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)使冬天也有了幾分溫暖。

美，就在身邊，只要仔細(xì)尋找，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的美。

美就在身邊五年級(jí)作文6

生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

――題記

那是暑假的一個(gè)早晨，天還沒(méi)有亮，我破天荒的出來(lái)晨跑，出門(mén)的時(shí)候可得瑟了，心想“你們誰(shuí)又我起來(lái)早啊。”本來(lái)以為路上會(huì)沒(méi)有人，畢竟天還沒(méi)有亮，可是跑著跑著，我在遠(yuǎn)處，看見(jiàn)了一個(gè)影子。

好奇心爆棚的我便想去看看，可是在快跑到的時(shí)候，由于跑的太猛，崴了腳，這時(shí)，那個(gè)人影放下的手中的東西向我走來(lái)。我一看，是一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去有60歲左右了，不高，臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的皺紋。

“小姑娘，你沒(méi)事吧?看你崴的挺嚴(yán)重的，腳踝都腫了，用不用我給你父母打個(gè)電話(huà)呀?”說(shuō)著從自己的口袋中掏出的手機(jī)。

“謝謝奶奶!”我充滿(mǎn)感激之情的說(shuō)。

在接手機(jī)的那一刻，我不經(jīng)意間看到了奶奶的雙手，那是一雙什么樣的手啊!粗啦啦的，黑黑的，有棱有角的，看上去像兩塊石頭。這時(shí)，我才明白了環(huán)衛(wèi)工人有多么的不容易，他們起早貪黑，為了我們大家能有一個(gè)干凈，美麗的家園，付出了多少努力。

其實(shí)我們一直在尋找美?？墒菂s不知道，美一直在我們的身邊。

美就在身邊五年級(jí)作文7

就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開(kāi)始。

在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門(mén)時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開(kāi)始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見(jiàn)證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問(wèn)題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見(jiàn)證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來(lái)了快樂(lè)·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿(mǎn)美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見(jiàn)鬼吧，讓每充滿(mǎn)人們的腦海·人間吧。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

美就在身邊五年級(jí)作文8

美在我們身邊無(wú)處不在，就像法國(guó)著名的雕塑家羅丹曾說(shuō)過(guò)：“世界上不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和人?！钡拇_如此，只要你認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)就能找到。

有一次，我和爸爸剛從上?；貋?lái)到了火車(chē)站準(zhǔn)備坐公交回家。在公交車(chē)?yán)锟蔁狒[了，有的談笑風(fēng)生、有的閉目養(yǎng)神、還有的靜看電視。我卻坐在位子上看著窗外，不時(shí)有個(gè)大彎道差點(diǎn)把我給甩下位。一路的顛簸，讓人的胃里面一一陣接一陣的翻江倒海，難受極了。

正當(dāng)我很難受的時(shí)候，我便靠在椅子上，不經(jīng)意的向后看了一眼，沒(méi)看不知道，一看把我嚇一跳。只見(jiàn)，一個(gè)身強(qiáng)力壯的高大男人，戴著一頂帽子，正用手一點(diǎn)一點(diǎn)伸向別人的一個(gè)手提包里，頭還不是抬起看看四周?？匆?jiàn)他那兇神惡煞的樣子，一看就不像好人。我心想：我運(yùn)氣也太壞了，一下就遇見(jiàn)這種現(xiàn)象。

正當(dāng)我要告述爸爸時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)男人迅速捉住他的手，怒視著他。小偷說(shuō)：“你干什么呀!捉我的手?！薄澳阕约涸诟墒裁匆?jiàn)不得人的事，下次再讓我看見(jiàn)，就把你送去你該去的地方?！蹦凶优鹊?。小偷聽(tīng)了急忙下了車(chē)。

只要你是個(gè)愛(ài)觀察、有一雙“火眼金睛”你就能發(fā)現(xiàn)美無(wú)處不在。

美就在身邊五年級(jí)作文9

金秋十月，丹桂飄香，小區(qū)里到處彌漫著清香。尋著清香一路往前走，就看到了幾棵茂盛、蒼翠的桂花樹(shù)。一棵棵桂花樹(shù)就像一把把綠底黃花的大傘，走近一看，發(fā)現(xiàn)一簇簇的桂花在綠葉的襯托下格外耀眼。仔細(xì)打量：一朵朵嬌小迷人的桂花是長(zhǎng)在枝上長(zhǎng)葉柄的地方，嫩黃的花瓣一朵挨著一朵擠在一起，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，像難舍難分手足情深的兄弟。滿(mǎn)樹(shù)金黃的桂花把桂花樹(shù)裝點(diǎn)得格外亮眼。

一陣風(fēng)拂過(guò)，有的桂花左右搖擺，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈；有的桂花從樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一只只小小的黃蝴蝶迎風(fēng)飛舞；桂花越飄越多，猶如下起了一陣桂花雨，落在我的頭上、肩膀上、草坪上，一股股清香直鉆我的鼻尖，沁入我的心脾，掉落的桂花給大地也鋪上了一塊金色的地毯，普通的石板小路此時(shí)已變成了一條金色大道了，走在上面軟軟的，好像正在走紅地毯呢！我彎下腰，拾起地上的幾朵桂花放在手心，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)四片花瓣向外伸展，形成一個(gè)橢圓，中間的花蕊像兩只小眼睛，小小的桂花也像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的鈴鐺。用手輕輕觸摸，花瓣嬌嫩且光滑，水分充足。放進(jìn)嘴里舔一舔，有點(diǎn)苦又略帶點(diǎn)甜，這就是“先苦后甜”的滋味吧！

我愛(ài)這金色的季節(jié)，更愛(ài)這嬌小迷人的桂花。

美就在身邊五年級(jí)作文10

美，就在身邊。藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

說(shuō)到美，你們覺(jué)得美是什么呢？有人說(shuō)美是可以享受榮華富貴，穿著華麗的衣服，帶著昂貴的首飾。可我不是這么認(rèn)為，小時(shí)候認(rèn)為大自然重美麗的風(fēng)景是美，現(xiàn)在我覺(jué)得只有像居里夫人一樣，有一顆善良純潔的心，那才是真正的美。

小時(shí)候我并不知道美是什么？直到媽媽告訴我只有自己到大自然去找找，才發(fā)現(xiàn)美其實(shí)可以從很多方面體現(xiàn)的。坐車(chē)時(shí)，中途上來(lái)一位老奶奶，可是車(chē)廂滿(mǎn)座，一位長(zhǎng)得微胖的年輕小伙子立馬起身把自己的座位讓給了老奶奶，老奶奶用微笑表示了感謝，這是美；走路時(shí)，年輕婦女手提著重物，還帶著一個(gè)只有四五歲的小孩，艱難的走著，只見(jiàn)一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的男孩看見(jiàn)了，立馬跑過(guò)去幫她提東西，這是美；過(guò)馬路時(shí)，綠燈亮了，一大群人都走了過(guò)去，馬上紅燈亮了，只剩下一位老大爺蹣跚的往前走，只見(jiàn)從一輛白色小車(chē)下來(lái)一位叔叔跑過(guò)去扶著老大爺過(guò)了馬路，老大爺慈祥的笑了，并說(shuō)聲“謝謝”，這也是美！

哦！美就在我們身邊。是美裝飾著大自然，原來(lái)在大自然中，景美，人的心靈可以更美。

美就在身邊五年級(jí)作文11

有些人說(shuō)，夜空中的美，是閃動(dòng)的繁星；溪水中的美，是飄落的花朵；音樂(lè)中的美，是緩解的節(jié)奏總算有一天，我感悟到了美的真諦。

在一個(gè)炎炎夏日，我和媽媽一起去超市。走著走著，我看到了一個(gè)流浪漢，大概四十多歲，秀發(fā)蓬亂，衣服褲子破爛不堪。忽然，一輛寶馬汽車(chē)起來(lái)了并停了出來(lái)，汽車(chē)車(chē)門(mén)打開(kāi)了，走出去的是一個(gè)衣著NIKE牌休閑鞋的男孩兒，他跑到流浪漢的邊上把錢(qián)遞給流浪漢并說(shuō)：大伯，給您！講完，哪個(gè)男孩兒就進(jìn)入車(chē)內(nèi)離開(kāi)了。流浪漢向著車(chē)的方位忙喊聲感謝，就算這時(shí)候車(chē)早已開(kāi)走了見(jiàn)到這，我的心里很長(zhǎng)時(shí)間不能平靜因此，我向母親預(yù)支了十元零用錢(qián)，走去遞給了哪個(gè)流浪漢，流浪漢看見(jiàn)因?yàn)槲腋兄x地對(duì)我說(shuō)：小女孩，感謝你！我看到了他的淚水從眼眸涌出來(lái)，再流來(lái)到他的面頰

實(shí)際上，美有很多，例如我還在新聞報(bào)道上見(jiàn)到一名清潔工人打掃時(shí)撿到一個(gè)錢(qián)夾，根據(jù)新聞媒體尋找失主并把錢(qián)夾歸還了失主。又比如，在現(xiàn)如今很多人也已不想要扶助道上跌倒的老人家，但有一個(gè)好心人不僅扶助了，還辭工去照料負(fù)傷的老人

羅丹以前說(shuō)過(guò)：日常生活并不是缺少美，只是缺乏發(fā)覺(jué)美的雙眼。確實(shí)，如果你用心觀查，美，就在彼此身旁。