在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

我最喜歡我家的那只小狗圓圓。圓圓是一只小母狗，它圓滾滾的，全身長(zhǎng)滿了灰色的卷毛，用手一摸，軟軟的，滑溜溜的，用手一摸，真像一團(tuán)可愛(ài)的小絨球，可愛(ài)極了！它有一雙大而明亮的眼睛，一張小小的嘴巴，四條短而靈巧的小的腿，別看它的腿短，跑起來(lái)可叫個(gè)快呢！

圓圓不僅長(zhǎng)得漂亮而且它還活潑好動(dòng)呢！

每次我和圓圓一起玩時(shí)，它都跑到我跟前，讓我抱抱她。如果不抱她，它就開(kāi)始搖著尾巴想我撒撒嬌，我也就只好抱抱他。抱了一會(huì)兒，我把它放下來(lái)，它就讓我陪它玩，他時(shí)而會(huì)給我翻跟斗，時(shí)而轉(zhuǎn)著圈給我看，時(shí)而還會(huì)四腳朝天讓我給它撓癢癢然而最有趣的是，他咬我的褲腳玩兒它搖晃著那可愛(ài)的小腦袋，左撕右咬，就像我的褲腿跟它有深仇大恨似的，如果我站起來(lái)抓它，它就趕緊松開(kāi)嘴撒腿就跑，跑的它認(rèn)為比較隱蔽的地方去。過(guò)了一會(huì)兒，它就伸出小腦袋看看我有沒(méi)有去追它，如果沒(méi)有追它，它就又跑過(guò)來(lái)咬我的褲腳，就這樣三番五次，百玩不厭。

我家的小狗圓圓就是這么一只可愛(ài)的小狗。就是因?yàn)樗诸B皮，我才特別的喜歡和愛(ài)護(hù)它！

五年級(jí)的作文 篇2

身邊有愛(ài)，生活才有樂(lè)趣；身邊有愛(ài)，思想才能騰飛。愛(ài)似縷縷春風(fēng)從春姑娘的袖中流出，經(jīng)過(guò)座座高山，重重細(xì)流，吹拂著心靈的花蕾……

世界上的愛(ài)有很多種，生活中有：父母之愛(ài)，老師之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)。社會(huì)上有：好心人與陌生人之間的關(guān)愛(ài)……

父母的愛(ài)是無(wú)私的，父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，侵透了我的心房。記得有次我和媽媽去爬山，山上風(fēng)景秀麗，景色迷人，但是我爬到半山腰時(shí)已經(jīng)累得上氣不接下氣了，想放棄了，不想往上爬了。這是媽媽似乎看懂了我的心，她什么話都沒(méi)說(shuō)，而是用那溫柔又堅(jiān)定的眼睛鼓勵(lì)著我，用那溫暖的手撫摸著我，這些小動(dòng)作給我無(wú)窮的力量，讓我有繼續(xù)爬山的勇氣。我感謝我的媽媽，她用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我什么叫做勇敢。

記得有一次我們?nèi)ソ加?，路上我們玩的熱鬧非凡，我用余光不經(jīng)意間看見(jiàn)了一位老奶奶過(guò)馬路，她小心翼翼地過(guò)，眼看只有一步之遙，不知道哪個(gè)調(diào)皮的孩子，扔了一個(gè)飲料瓶，老奶奶一腳踩上去，就在快要滑到的瞬間，只見(jiàn)一位大哥哥快速的沖了過(guò)去，扶著老奶奶，這一刻，我的心里暖暖的，并向大哥哥投去了敬佩的目光。

我們身邊到處充滿著愛(ài)，也因?yàn)橛袗?ài)，所以我們一直都幸福著。

五年級(jí)的作文 篇3

愛(ài)讀書(shū)的我，有一次竟然在深夜竊讀，你們想聽(tīng)聽(tīng)我的故事嗎？

那天陽(yáng)光明媚，我和爸爸去買書(shū)，買了一大堆，其中最吸引我的還是那本《成績(jī)單》。

回家后，翻了幾頁(yè)，就愛(ài)不釋手，津津有味地讀了起來(lái)。

可惜，剛看到一半，20:30，到睡覺(jué)時(shí)點(diǎn)了，我戀戀不舍地上了床，腦子卻飄到了書(shū)房，心里老想著那本書(shū)。

我越不想書(shū)，卻越忘不掉。沒(méi)辦法，我只好輕手輕腳地走進(jìn)書(shū)房，終于拿到了我的心愛(ài)之物，趕緊偷偷地溜回臥室，打開(kāi)小臺(tái)燈，如饑似渴地讀著，正好應(yīng)上了高爾基的那句話“我撲到書(shū)上，正如饑餓的我撲到面包上?！眲傞_(kāi)始時(shí)，每讀一句就抬起頭來(lái)向媽媽臥室方向張望，偶爾聽(tīng)到腳步聲，立馬關(guān)掉小臺(tái)燈，整個(gè)人往被窩里鉆，心撲通撲通跳得像十萬(wàn)個(gè)兔子一起在竄，過(guò)了幾分鐘，才悄悄探出腦袋，打開(kāi)臺(tái)燈環(huán)顧回周，確定“安全”后，才敢開(kāi)燈繼續(xù)讀。

我十分緊張，不敢依在床背上讀，懸空著坐在床上，一頁(yè)又一頁(yè)，我是抱著十分不安的心情讀的，一章又一章，也有些惴惴不安。

當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合上書(shū)，困惑書(shū)怎么這么短時(shí)，睡意向我襲來(lái)，我瞟了一眼鬧鐘，1:30了，我又看了5個(gè)小時(shí)！天，我倒頭便睡。

第二天，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，哇！10:30了，爸媽已經(jīng)去上班了，過(guò)著暑假的我在床上翻了個(gè)身，看見(jiàn)一張陌生的紙放在邊上，上面寫著：

寶貝，你昨晚在干嘛呀？！小孩子若不按時(shí)睡覺(jué)，會(huì)生病的哦。

——愛(ài)你的爸爸媽媽

看來(lái)我昨晚的竊讀行動(dòng)已被發(fā)現(xiàn)了，心里非常地不高興，但我轉(zhuǎn)念一想，應(yīng)該感謝父母，如果他們沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)一直讀，一直讀，說(shuō)不定哪天就生病了。

哎，竊讀很刺激，但它會(huì)傷害我們的身體，以后還是要遠(yuǎn)離竊讀，珍愛(ài)身體！

五年級(jí)的作文 篇4

姐姐你對(duì)我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，就似小溪里的魚(yú)被你關(guān)愛(ài)著，你似陽(yáng)光我就似花朵被你呵護(hù)著成長(zhǎng)，你似大樹(shù)我就似小草被你呵護(hù)著。

小時(shí)候，我們家里還沒(méi)有空調(diào)一個(gè)夏天你怕我長(zhǎng)痱子便把我報(bào)到大超市里去享受涼爽為了不讓我長(zhǎng)痱子你想方設(shè)法的把我?guī)У經(jīng)鏊牡胤饺?。我知道這是你對(duì)我的愛(ài)。

還有，小時(shí)候爸爸媽媽很忙總是沒(méi)有時(shí)間給我洗尿布，而你犧牲你的休息時(shí)間給我洗尿布，你中午有作業(yè)總是飛快的寫完作業(yè)飯也沒(méi)顧得上吃總是去給我洗尿布。晚上你才將你的功課補(bǔ)好。

你對(duì)我的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡，像流水，像小溪，像泉水一樣流淌著。你對(duì)我的愛(ài)總是在我的心里回蕩，想起你對(duì)我的愛(ài)總是在我的心里回蕩，想起你對(duì)我的愛(ài)我的心里有著一種甜甜的感覺(jué)，因?yàn)檫@份愛(ài)比任何的愛(ài)都偉大，是別人無(wú)法擁有的，因?yàn)檫@愛(ài)是無(wú)法用金錢來(lái)買的。

這些愛(ài)永遠(yuǎn)都說(shuō)不盡，似一盞燈；似一臺(tái)空調(diào)；似傷心時(shí)的心靈安慰藥；還似一縷金燦燦的陽(yáng)光。這些愛(ài)都是都是無(wú)法用詞語(yǔ)，用文章來(lái)贊美的，是無(wú)法用東西來(lái)衡量的。謝謝你這些年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，這十年的愛(ài)我無(wú)法用任何一件物品來(lái)報(bào)答你，我將會(huì)用我這好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。

十年的愛(ài)要付出多少心血？讓這份愛(ài)靜靜的流淌著讓我的心靈永遠(yuǎn)存放著這份特別的愛(ài)讓我心里永遠(yuǎn)有一種說(shuō)不出的甜。永遠(yuǎn)存放著各種味道的愛(ài)；永遠(yuǎn)存放著愛(ài)在我的心靈里，這些愛(ài)讓我永遠(yuǎn)回憶；永遠(yuǎn)在我的腦海里蕩漾；永遠(yuǎn)在我的心里流蕩著！

五年級(jí)的作文 篇5

期末考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了！我數(shù)學(xué)考試考得不錯(cuò)：是99分。這讓我想起了肖老師平時(shí)的悉心教育。

有一段時(shí)間，肖老師想讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，通過(guò)校信通天天給我們發(fā)思維拓展題；考試前幾天，肖老師為了讓我們有一個(gè)好成績(jī)，日夜操勞，給我們綜合10套卷子上的重點(diǎn)難題出卷子讓我們練習(xí)。有一個(gè)星期，肖老師的嗓子啞了，都發(fā)不出聲了，她還是堅(jiān)持給我們上數(shù)學(xué)課。

肖老師，您在讓我們學(xué)習(xí)好的同時(shí)，還要多多注意自己的身體呀！

五年級(jí)的作文 篇6

“不高興”什么事都不愛(ài)和別人一樣，一天，他的媽媽叫他讀書(shū)，“不高興”就說(shuō)：“不高興，不高興，不高興讀書(shū)。”媽媽聽(tīng)了，生氣的把門關(guān)上了?！安桓吲d”瞟了一眼書(shū)，覺(jué)得里面的東西很新鮮，于是就投入到書(shū)里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

在書(shū)的夢(mèng)鄉(xiāng)里，他遇到了“沒(méi)頭腦”，“沒(méi)頭腦”看見(jiàn)了“不高興”，就說(shuō)：““不高興”，過(guò)得怎么……”話還沒(méi)有說(shuō)完，就刮來(lái)一陣龍卷風(fēng)，把他們吹散了。

“不高興”醒了，他聽(tīng)見(jiàn)有人喊他，就往四周看了個(gè)遍，沒(méi)有人在，在一聽(tīng)，原來(lái)有個(gè)大拇指大的人站在了自己的腳上?！安桓吲d”問(wèn)：“你是大拇指湯姆嗎？”“是的，你在找什么呀？”“我在找我的朋友“沒(méi)頭腦”，你見(jiàn)過(guò)他嗎？”“是不是那個(gè)老丟東西的人啊？”“是的”。“那個(gè)人剛才還來(lái)過(guò)的。”“那你知道他在哪呢？”“不知道，不過(guò)有一種東西可以找到他?！薄笆鞘裁?？”“是專心汽車，這種汽車必須專心去想去的地方，不然的話中間會(huì)有故障的?！薄安桓吲d”說(shuō)。他們走了一段路，這里堵車，肯定是“不高興”在想別的事，于是導(dǎo)致這里堵車。錫兵見(jiàn)了們：“你們?cè)趺戳耍俊蔽覀冇錾狭硕萝?，必須用橡皮泥再造一的電?dòng)車來(lái)。”“好”錫兵說(shuō)，“我找一些哥哥去，來(lái)幫你們?！?/p>

不一會(huì)，錫兵來(lái)了，在湯姆的指揮下，一兩“專心電動(dòng)車”完成了?！安桓吲d”這次很專注，他們一下子找到了“沒(méi)頭腦”。

“沒(méi)頭腦”在逗小麻雀普季克玩，“不高興”準(zhǔn)備叫“沒(méi)頭腦”時(shí)，耳邊回響起：“不高興”“不高興”。

原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)??！“不高興”醒了，他明白了，人只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能做個(gè)有用的人呢！

五年級(jí)的作文 篇7

三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內(nèi)的名人。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有成就的人并非名人，對(duì)人民、社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才能算名人，如我身邊的一位勞動(dòng)模范、工作標(biāo)兵——呼秀珍。

呼秀珍是位老師，工作30多年來(lái)，堅(jiān)持修改教育之路，向45分鐘要質(zhì)量，變備教案為備學(xué)生，讓“死教材”變活，讓學(xué)生積極參與。

呼秀珍對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學(xué)習(xí)上幫助，在生活上也關(guān)心照顧，使學(xué)生感到了濃濃的母愛(ài)。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個(gè)月后，呼秀珍得知這個(gè)女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長(zhǎng)信安慰她，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，從此，她們倆便結(jié)下了不解之緣，常常寫信鼓勵(lì)她發(fā)奮學(xué)習(xí)，走上自強(qiáng)之路，一轉(zhuǎn)眼十年便過(guò)去了，王昭去意大利進(jìn)修時(shí)看望呼老師，盡管十年未見(jiàn)，但呼老師還是一眼就認(rèn)出來(lái)了，并高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭。”……

呼秀珍家里并不富裕，沒(méi)有幾件像樣的家具，一臺(tái)14寸黑白電視機(jī)，幾件陳舊家具，然而在月工資只有32元時(shí)且在有兩個(gè)孩子的重?fù)?dān)下，捐了40元給安康災(zāi)區(qū)，34年來(lái)，他把別人的困難當(dāng)成自己的，捐了多少線，她自己也說(shuō)不清了。

“教書(shū)育人德為本，德的核心是愛(ài)字，”這是呼秀珍說(shuō)的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛(ài)給了學(xué)生。呼老師做了那么多奉獻(xiàn)的事，是個(gè)多么偉大的人?。?/p>

五年級(jí)的作文 篇8

一瞬間，表示時(shí)間非常短暫。我在那短暫的一瞬間，深深地感受到了爺爺對(duì)我滿滿的愛(ài)。

我愛(ài)吃芒果，爺爺便在老家院子里種了一棵芒果樹(shù)苗。那是我五歲時(shí)的事了。

去年暑假，那棵芒果樹(shù)苗在爺爺?shù)木恼樟舷?，已?jīng)長(zhǎng)成了一棵可以遮涼的大樹(shù)了。我看著那一個(gè)個(gè)小小發(fā)青的芒果，饞得直流口水，便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，等芒果成熟了，我要最大的那個(gè)?！睜敔敐M臉笑容，撫摸著我的頭說(shuō)：“好，給你最大的，不過(guò)你得考全班第一才給你哦！”我聽(tīng)了，開(kāi)心得連連點(diǎn)頭。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，期末考試如愿以償?shù)乜剂巳嗟谝幻?/p>

一天，我正在寫作業(yè)，耳邊卻傳來(lái)爸爸打電話的焦急的聲音——爺爺突發(fā)心臟病，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救！我頓時(shí)嚇呆了，隨后，跟著爸爸媽媽心急火燎地趕到醫(yī)院，爺爺正在手術(shù)中。等了兩個(gè)多小時(shí)后，從手術(shù)室里走出一位醫(yī)生，只見(jiàn)他對(duì)著我們無(wú)奈地?fù)u了搖頭，我們?nèi)胰祟D時(shí)撕心裂肺地哭了起來(lái)。醫(yī)生手里拿著一個(gè)芒果，遞給了我，說(shuō)道：“你爺爺送進(jìn)手術(shù)室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他手里拿著這一個(gè)芒果，還有一張紙條，上面寫著：給我的孫女?！甭?tīng)著醫(yī)生的話，看著那布滿黑斑的芒果，我的雙眼再次被淚水模糊了，那一瞬間，萬(wàn)般滋味涌上心頭，堵在了嗓子眼，我卻什么也說(shuō)不出來(lái)。原來(lái)爸爸把我期末考試第一名的消息告訴了爺爺，爺爺滿心歡喜，即使胸口疼痛不已還記得我愛(ài)吃芒果，也還記得我們之間的約定，于是把最大的那個(gè)芒果留給了我?？粗掷锏拿⒐且凰查g我明白了這不只是芒果，它還包含著爺爺對(duì)我那比山還高比海還深的愛(ài)呀！

從此，那個(gè)布滿黑斑的大芒果永遠(yuǎn)留在了我的心里。

五年級(jí)的作文 篇9

我的故鄉(xiāng)在江蘇豐縣，我愛(ài)故鄉(xiāng)的黃桃。

春天，細(xì)雨如絲時(shí)，一棵棵黃桃樹(shù)貪婪地吮吸著雨水里那甘甜的水分;陽(yáng)光明媚時(shí)，黃桃樹(shù)們爭(zhēng)先恐后地吸收著明媚的陽(yáng)光，好讓自己趕快長(zhǎng)大。

它們吐著嫩綠嫩綠的芽葉，好像一個(gè)又一個(gè)的小精靈從樹(shù)上冒了出來(lái)，隨著微風(fēng)搖擺。到傍晚時(shí)，小精靈的舞會(huì)結(jié)束了，一個(gè)個(gè)貼在樹(shù)枝上，靜靜睡去。

沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，黃桃樹(shù)上就長(zhǎng)出了花蕾。它們顆顆飽滿，像一盞盞粉紅色的小油燈，小巧玲瓏地躲在兩片樹(shù)葉之間，又像無(wú)數(shù)顆粉紅粉紅的小星星灑落在枝頭上。

陽(yáng)春三月，一棵棵愛(ài)臭美的黃桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的花朵。它們一個(gè)個(gè)排列著，隨著徐徐吹來(lái)的清風(fēng)跳舞，放眼望去，就像一團(tuán)紅紅的火焰。

兒童節(jié)過(guò)后，黃桃就成熟了。

黃桃圓圓的，和蘋果差不多大小。金黃金黃的皮上帶著一閃一閃的光，顯得格外漂亮。黃桃的果肉呈金黃色，因此而得名。

黃桃甜多酸少，味道十分鮮美，令人口齒留香，它肉質(zhì)緊致多汁，果肉黏性大，是一種口感較好的水果。和普通的桃子相比，黃桃口感獨(dú)特，雖然含有蘋果酸和檸檬酸，但甜味甚濃。

黃桃沒(méi)有熟透時(shí)，又苦又澀，熟透了就又香又甜，回味無(wú)窮。可吃黃桃時(shí)，一定少吃一些，可千萬(wàn)別貪吃，不然會(huì)導(dǎo)致人體血熱而引發(fā)上火、便秘等癥狀，嚴(yán)重則會(huì)導(dǎo)致人體消化不良，破壞腸胃。

聽(tīng)完了介紹，你喜歡黃桃了嗎?不妨，你也來(lái)嘗嘗，保你也會(huì)情不自禁地愛(ài)上它!

五年級(jí)的作文 篇10

她，穿著粉紅的衣裳；她，戴著棕色的手鐲。她就是我的作文老師——柯老師。

柯老師十分的年輕，身材纖瘦，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，兩眼大大的，顯得炯炯有神，上課時(shí)總戴著麥克風(fēng)，穿著時(shí)尚，長(zhǎng)得十分秀氣。

但是，柯老師深藏不露，藏了許多的“秘技”，表面看起來(lái)，平易近人，舉止文雅?？墒牵坏盟摹懊丶肌本酮q如一只“母老虎”。

柯老師的“秘技”中，最經(jīng)常用的招是“粉筆之術(shù)”——丟粉筆。這一招在上課時(shí)常常用到。有一次，我們正在上課，我們聽(tīng)得十分認(rèn)真，柯老師講得也熱火朝天，當(dāng)課進(jìn)入“白熱化”時(shí)，竟然有一位同學(xué)睡著了，我和同桌以為老師會(huì)睜一只眼閉一只眼。其實(shí)老師的火眼金睛已經(jīng)注意到了，但并沒(méi)有叫醒他，而是不慌不忙地在黑板上寫字，寫完之后把手中的武器——粉筆隨手一丟。

呀，不偏不倚地正好打中了那位同學(xué)，他一下子就被驚醒了，像受驚的小兔子。緊接著被柯老師用“秘技”二——“河?xùn)|獅吼”訓(xùn)斥了一頓后，那位同學(xué)不敢再睡了，瞪起大眼睛，認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們猶如條件反射，全都坐得直直的，仿佛被叫醒的不是那位同學(xué)，而是自己。經(jīng)此，同學(xué)除了回答問(wèn)題，一句話也不敢多說(shuō)，生怕自己也被“河?xùn)|獅吼”波及。

這就是我的作文老師，時(shí)而像老虎，時(shí)而像綿羊，真叫人拿不準(zhǔn)呀！