在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級的作文 篇1

“在那座汝河的校園里，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學樓燈都熄滅了也不停留，你會挽著我的衣袖，我會把手揣進褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來教室的門口?！泵刻煊?，哼著“成都”這首優(yōu)美的曲調(diào)，唱著我們自己改編的歌詞，我和我的小伙伴兒都會一路蹦蹦跳跳地走進我們的學校--汝河路小學。

走進大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫著世紀老人冰心的名言“讀書好，好讀書，讀好書?！敝腔劾先说慕虒r時刻刻銘記在我們心上，讀一本好書可以使我們心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還？”這郎朗的讀書聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播著同學們上課時的情景，只見同學們一個個把腰板挺得倍直，時而專心聽講，時而踴躍舉手發(fā)言。燦爛的陽光照耀下，每個教室都非常整潔，烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的多媒體設(shè)備，天藍色的窗簾……陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜歡的是校園右側(cè)的“陶園”，花園中央矗立一個巨大的白色石像，那是我國偉大的人民教育學家--陶行知，他被郁郁蔥蔥的綠色包圍著，廣玉蘭、松樹、冬青樹在微風中展開自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說：“教師的職責是：‘千教萬教，教人求真’；學生的責任是：‘千學萬學，學做真人’。”我的老師是這樣做的，我們也是這樣跟著學的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節(jié)，我都會來到這里，緬懷我最敬愛的一位老師，她永遠地離開了我們。我永遠忘不了，在我一年級的時候我的腳扭傷，上第三節(jié)課時想上廁所，可又動不了，心里十分著急，這時她來到我身邊扶著我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這里我學到了知識，更學到了做人的道理。

校園里旺盛的雪松挺著背，直著腰，貪婪的吮吸著春天的甘露，遠遠望去，一片生機勃勃，滿眼的綠意撲面而來，我的智慧校園，愿你越來越美麗。

五年級的作文 篇2

最近，家里來了一位“貴客”，她就是我那奇怪的小妹妹。

她名喚意玲，剛滿兩周歲。她性格活潑，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，一張圓滾滾、胖乎乎的小臉蛋，粉紅色的櫻桃小嘴，一對靈通的耳朵，稍微有點兒粗短的脖子，細嫩的小手，小巧玲瓏的腳，襯上一個鼓鼓的如西瓜似的肚子，加上那烏黑亮麗的短發(fā)，沒長齊的牙齒，穿上幾件衣服就像一只笨重的大熊貓，滑稽又可愛。最好玩的是，一哭起鼻子來，那紅得像蘋果的臉哭起來更紅了。

如今的她正是牙牙學語的好時期，不過很厲害，居然已經(jīng)會背詩了，什么《靜夜思》啦，《憫農(nóng)》啦，都不在她的話下。這幾天，她鬧著要上學。你瞧，每天一早，我總得躡手躡腳地起床，生怕吵醒她，可終究還是讓她給發(fā)現(xiàn)了，真是防不勝防啊！她大聲嚷嚷著：“我要起來，我要起來！”真拗不過她，無奈之下，只能讓她起床穿衣。等我洗漱完，她也一切就緒了。我和她一起吃完早餐，她還順帶打了個嗝，肚子又大又圓，簡直是個大皮球！我掛好了紅領(lǐng)巾，她也要掛，只不過是左一圈右一圈的胡亂繞一繞，她便奶聲奶氣地說：“好了好了，走了，去上學了！”我背上了那沉重的書包，她也背上了她那空空如也的小背包，可她也要裝出一副很重的樣子，駝著背，仿佛里面有三十本書似的，真是太頑皮了。我坐上車，她得站在前排，你要是不允許，她就會朝你哭鼻子，哭個沒完沒了，臉、鼻子漲得通紅，所以，為了您的耳朵不受到損害，建議你還是把她抱上車較好。等到學校不遠處，車就得停下，不然，她會賴著不走，我就上不了學了……

晚上回來，她便會問候一句：“你回來啦？”惹得你哭笑不得；你看書寫字，她總要跟我搶本子和筆，當然，她只是拿去糟蹋罷了！

這就是我家那頑皮、可愛的小妹妹，瞧著那模樣，這狀態(tài)，我估計，她長大之后，會是個好學生呢！

五年級的作文 篇3

書房的一角，有一塊由書桌和書架圍成的小小天地，這是我的自由天地。

這里不大，最多也就容得下兩、三個人，可是麻雀雖小五臟俱全：有一堆一堆的書、大大小小的玩偶，各種各樣的零食、當然還有我的iPad和爸爸的茶具。這里有點亂，可是亂得有規(guī)律，很多東西，我閉著眼睛都能找出來。

平時放學后，我總會把書包和作業(yè)扔到一邊，先靠著書架看一會兒課外書，陶醉在書的海洋里，如癡如醉、樂而忘返。爸爸說這叫“換換腦子”，可以很快消除一天的疲勞。

假日里，做完各自的事情以后，老爸會泡上一壺茶、我會捐獻出積攢的零食。兩個人在午后的陽光下席地而坐，或者一邊曬太陽、一邊看書，或者有一句沒一句的瞎聊，或者喝喝茶、啃啃餅干巧克力……幸福的日子，就是這么簡單！

心情不好的時候，我也會沖到這里。一個人躲在小天地里，要么抱著玩偶大哭一場；要么狂吃零食；要么發(fā)一會兒呆。用不了多長時間，煩惱、委屈……所有的不開心就會統(tǒng)統(tǒng)被我拋到腦后，“人見人愛”的蘇同學，滿血復活啦！

這，就是我的娛樂角。它雖然不大，而且還有點亂糟糟的，但我喜歡！

五年級的作文 篇4

我的爸爸他很兇，總打我，有時我還在抱怨。可是現(xiàn)在爸爸打我我不僅不抱怨，心里還很安慰。

現(xiàn)在的我依舊還記得爸爸打我的事，雖然很疼，但爸爸心里是舍不得的。

那天，我玩完回家，爸爸沒說什么就打我了，我哭著說：“爸爸你為什么打我？”爸爸一邊打一邊對我大聲吼：“我們家里有電腦，你卻去別人那兒看電腦，我跟你說過叫你別去別人家，你偏不聽。”我痛哭起來。爸爸走了，我立刻下樓，來到奶奶旁邊訴苦，奶奶聽了，心疼得不得了，跟爸爸說了幾句，爸爸把我領(lǐng)上樓，他說：“天下哪個父母不心疼自己的兒女，打在兒身，痛在爹心?！蔽业难劭魸駶?，我很安慰。

這就是我的爸爸，對我關(guān)心和疼愛的爸爸。

五年級的作文 篇5

我喜歡秋天，因為秋天是豐收的季節(jié)，是甜蜜的季節(jié)，也是富饒的黃金時節(jié)。

金秋十月，天高而云淡，秋高氣爽，天氣格外的涼快，夏天的余溫別一點點沖淡。田野里，一簇簇雪白的棉花聚集在一起，遠看，如潔白的雪地，白雪皚皚；近看，似一團團膨松美味的棉花糖，讓人看了就垂涎三尺。一片大豆緊緊圍在門口高高的銀杏樹下，變成一片濃郁的焦黃色，豆莢鼓著那圓溜溜的大肚子，里面孕育著飽滿的種子，輕指一彈，豆莢便“啪”的一聲爆開來，果實被彈到了遠處，那便是另一個生命的開始。紅色的高粱像那秋天里的一把火，把人們的心也點燃了。高粱那長長的黃綠色的葉子，在秋風的伴奏下發(fā)出了“嘩嘩”的響聲，如絲路駝鈴一般清脆悅耳。家門前種的是一片金黃的谷子，飽滿的谷穗里包含的是奶奶辛勤的汗水，他們褪去了夏天翠綠的外衣，換上了鍍金的華服，一陣風吹過來，仿佛把谷子都喚醒了一樣，隨風而動，自舞靈巧，掀起一陣陣黃褐色的浪潮，尤為壯觀。

屋旁種的是各種各樣的果樹，紅彤彤的蘋果，金黃色的梨，暖洋洋的橘子，仿佛一個個小精靈在樹梢間躍動。石榴咧開嘴笑的比誰都開心，紅瑪瑙一般閃亮亮的石榴籽都露了出來。唯一美中不足的是今年的葡萄收成不足，如此大的一個葡萄架上只掛著一穗紫葡萄，往年枝頭懸掛的一串串葡萄全都不見了蹤影，這令我十分惋惜。夾竹桃的花朵還未凋謝，粉嫩的花朵點綴在綠葉之間，顯得格外嬌艷。

我愛秋天，我多想縮短夏與冬，用多出來的時間拼湊一幅好長好長的秋景。秋天雖是萬物凋零的時節(jié)，卻給我們帶來了豐收的喜悅，盡管秋風蕭瑟，卻擋不住這一片紅黃交錯。盡管寒冬將會把秋天完全冰封，卻絲毫不減我對秋天的熱情。

五年級的作文 篇6

讓我們一起帶著100℃熾熱的心靈蒸發(fā)沐浴在我們的生命中，使他們?yōu)⑾玛柟狻?/p>

(一)甜甜的陽光愛心

她，用三十載的愛心，讓一村之中幼有所教，老有所養(yǎng)，鰥寡孤獨者，廢疾者有所終，官員做這等事是本分，富人做這等事實慈善，窮人做這等事實偉大。這位老婦讓九州動容。

善良在在村莊流淌，她用三十年載愛心去溫暖世道，她就是愛心天使。我們沐浴在愛心的大本營里，懂得了怎樣去幫助他人，給他們帶來了快樂。甜甜的陽關(guān)是用愛心編織出來的。

(二)閃閃的星光愛護

她，是我的母親。曾經(jīng)有人說過這么一句話：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛心;報答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解我的母親，更愛我的母親。

能清楚的記得，我和媽媽在曾經(jīng)有過這樣一句對話。

“你怎么還不長大啊?整天還要和我鬧別扭?！眿寢屝钠綒夂偷恼f道。

“現(xiàn)在我們政治書上都說了，我們正處于青春期的叛逆時期，不和你鬧別扭和誰鬧別扭啊?”我倔強的答道。

媽媽停頓了一會兒，好似被我打擊的沒話說了，自己心里正沾沾自喜，只見媽媽動了動嘴角，只說了一句話：那你什么時候，你的叛逆期才會結(jié)束?

是啊!什么時候我的叛逆期會結(jié)束，現(xiàn)在?是嗎?我感覺到現(xiàn)在的自己已長大了不少。

無論什么時候，我做錯了什么事情，媽媽都不會去打我了，只是有時狠狠地批評我一頓，而，她卻躲在角落里哭泣，媽媽很疼愛我，給我買了好多好多喜歡的布娃娃，我愛什么，她就給我買什么，有一次輕輕地依偎在媽媽的懷抱里，感覺媽媽懷抱的溫暖。

在愛的沐浴陽光中行走，我感覺到了孤獨和無助。走過的日子，我享受了別人太多的關(guān)愛，以后的日子里，我要更加的愛父母，愛朋友，愛老師，愛別人。

100℃的溫暖，誰可以擁有。