在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

每個人都有他最難忘的一件事。我也不例外而且記憶猶新，就像昨天才發(fā)生的一樣。

那是我上小學的時候，弟弟還在上幼兒園。在那天，剛好下著傾盆大雨，媽媽讓我去接弟弟。就這樣，我?guī)衔覊裘乱郧蟮淖詣觽銇斫拥艿?。可是，在我去幼兒園的路上，一不小心，摔一跤，自動傘就被我摔得粉碎，我只好把傘合攏，拿在手上，冒著雨去學校接他。把弟弟接到以后，我就立刻讓弟弟把傘拿著，直到回到家。

媽媽正整備把傘打開晾干，可等媽媽把傘打開事，這一瞬間，媽媽被驚呆！里面的支架全部都掉下來。媽媽被氣得滿臉通紅，問我：“是誰把傘摔壞的？”我顫抖地說：“是弟弟！”在迅雷不疾掩耳地一瞬間，一個重重的耳光已經落在弟弟的臉上，弟弟便大哭起來，這事，我心中升起一種愧疚。

在這幾天中，我都沒有臉去面對我那可愛的弟弟，可當他見到我，還是用那清脆而響亮的聲音喊著“哥哥”。這使我更加的愧疚和傷心。

經過幾天的反省之后，我終于想好，要把事情的經過，如實地向媽媽一一說出來，再向弟弟道歉，請求他們的原諒。

于是，我在這天晚上吃飯時，把這件事告訴他們，媽媽說：“既然你知道錯，就要改掉這個壞毛病，不能再犯這樣的錯誤，下不為例！”弟弟就開玩笑著說：“你害得我無緣無故地被媽媽打一耳光，該怎么辦？”我說：“我下次不敢！”就這樣，我們說說笑笑地吃完這頓飯，我心里也如釋重負。

雖然這件事已經過去兩三年，但就像是昨天發(fā)生的一樣，深深地刻在我的腦海深處。

五年級的作文 篇2

在我上一年級的時候，看到周圍有許多小伙伴都學習了樂器，而且還有機會在舞臺上表演，我十分羨慕，因此也想體驗一下學樂器的感受?？墒菍W什么好呢？爸爸媽媽領著我到處看，學古箏？不行，古箏太大了，拿起來太費勁；學笛子也不行，我的肺活量不夠大；學鋼琴也不行，鋼琴太貴了。

走來走去，想來想去，還是覺得學樂器中的皇后——小提琴最合適。終于，在我的要求下，我如愿以償的學上了小提琴，開始了我的學琴之路。剛開始時，我對小提琴這種樂器感到十分陌生，覺得很新奇，每天練幾下，只是圖個好玩，可是慢慢地，我發(fā)現學習樂器跟學習其他知識一樣，并不是隨便練練就算了，每周都有固定的課程，無論刮風下雨，無論作業(yè)有多少，無論身體是否舒服，都要按時完成老師留的任務，而且，隨著學琴時間的延長，學習知識的增多，我感到越學越難，越學越枯燥。我暗自感到很后悔要求學習小提琴，可是我又不好意思對媽媽說，只能硬著頭皮學下去。學習小提琴，基本功很重要，但是我偏偏基本功沒掌握好，例如：持琴的姿式、手型及手指按弦的力度等等，都是我要克服的主要難題，我經常在這些地方犯同樣的錯誤，惹得媽媽很生氣，經常用“武力”教訓我，有很長一段時間，我?guī)缀跆焯炖?，天天哭，這讓我感到很難過。但是經過老師十分耐心地教導和鼓勵，使我明白了既然選擇了學習小提琴，就要堅持下去，不能半途而廢，無論遇到多大的困難都要去克服，別的同學不也是這樣練的嗎？于是我始終堅持努力地練習，練得右手食指都磨出了繭，左手指也按破了皮。

學習小提琴的過程不總是痛苦的，也有令我感到開心的時刻。就在今年春節(jié)前，我的小提琴老師突然通知我，讓我與其他幾名同學一起到丹東電視臺演出。當時我聽了十分高興，因為苦練了三年，終于有了用武之地了，同時也感到十分緊張，因為這是我第一次上臺演出，心里很是沒底。困此，我更加細心地練習，無論時間有多緊，我也要抽出時間練琴。終于，功夫不負有心人，經過一段時間地練習后，我終于把需要演奏的曲子練熟了，而且把曲子的感覺情緒找得很到位，連老師都表揚我，說我進步很大。很快，到了正式上臺演出的時間了，我穿著漂亮的演出服裝，經過化妝師精心地打扮，像一個小明星一樣精神抖擻地上臺了。當我站在舞臺上看到臺下黑壓壓的人時，心里緊張得像揣著一個小兔子，暗自想：“我會不會拉錯了音呀，萬一我和別人拉的弓段不一樣怎么辦？”可是轉念又一想，既然在家都練了這么多遍，要相信自己才對，一定不會出錯的。就這樣，我與我的同學們順利地完成了這首動聽的曲子，并且贏得了觀眾們一片熱烈的掌聲，我感到幸福極了，終于體會到了什么是“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。在學習小提琴的過程中，我慢慢地懂得了，學習任何知識都會經歷酸、甜、苦、辣，無論遇到多大困難，我都要勇敢地去面對，在學琴的同時，既培養(yǎng)了我良好的學習習慣，又磨練了我的意志，使我學會了在遇到挫折時不退縮，勇往直前面對困難的精神。今后我一定要更加努力學習小提琴，我愛我的小提琴，我更愛在我學琴之路所經歷過的酸、甜、苦、辣。

五年級的作文 篇3

我怕從天而降的“烏鴉嘴”，因為我的同學也有一張“烏鴉嘴”。

有一次我中了小L的烏鴉嘴：“你這次肯定不能把拼音本寫得到A+++那么好！”我那時候還不信，還給他一封語音回信：“不可能，我上次比這次寫得惡心多了，也有A+++！”午會了，班級吵得炸開了鍋，小Z準備發(fā)一號拼音本了，我還開心著，心想：你的烏鴉嘴肯定不成功！最多你在開心多幾分鐘！我的本子發(fā)下來了，我忙打開一看A++？就差那么一個+嗎，可惡。小D問我A幾+，我有點兒垂頭喪氣的回答：“A++，竟被那小L說中了！”小D說：“A++也比我好呀，還可以免一個字，我還要訂正呢！”“你沒有受小L的詛咒，錯了也是你粗心大意而錯的！”他回了一個“太陽花版笑臉”給我，用雙手捧著下巴，把頭向左右搖，微笑著，夠像《植物大戰(zhàn)僵尸》中的太陽花。雖然各個同學都有外號，我叫teddy bear，小f叫大布丁，小J叫肥金，小L叫小陸B(tài)B……但他這個不叫外號，簡直是“非專業(yè)烏鴉嘴”??！但愿他下次的烏鴉嘴無效，報廢了，否則，還有更大的中咒事件。小L呀小L不要再給我烏鴉嘴作業(yè)了

五年級的作文 篇4

在我的腦海里，有一段永遠也無法抹去的記憶。每當我想起它時，便會情不自禁地笑出聲來。

那是我小時候去奶奶家發(fā)生的一件事。我剛到奶奶家，就大喊：“奶奶，奶奶！”?！鞍?！我的乖孫女來咯！”。奶奶高興地回答到。媽媽說：“你老就歇著吧，我們來幫您做飯”。說完便干起活來。奶奶樂呵呵地說：“那我就去捉只雞燉湯吧！”。“別別別，奶奶，您歇著吧！我去幫你捉！”，我自告奮勇地說。

走出廚房，我第一眼就瞧見肥壯的“花將軍”，餓虎撲食般地飛奔過去。它一點也不賴，在我捉它前的0.0001秒便用“凌波雞步”逃走了，害得我摔了個“狗啃泥”。我立馬從地上爬起來，左顧右盼，看到它正在院里悠然地散步呢！氣死我也！我悄悄地靠近它，可它還是發(fā)現了我，便用一個字————溜！我實在氣瘋了，便直沖過去，它仍是一個字——溜！

于是，我就像一個小瘋子一樣追著它滿院子跑。不久，我便累壞了，爺爺遞給我一個熱乎乎的肉包子，我一邊吃一邊追。沒料到“花將軍”聞到香味后便目不轉睛一動不動。我想：嘿嘿！到底是怕了我吧，竟然嚇呆了！可是，在我一步步靠近它時，它卻飛奔過來，猛啄我手上的肉包子。我頓時嚇呆了，等我反應過來后，一邊跑，一邊喊：“救命啊，救命啊，雞啄人??！”爸爸聞聲趕來，及時地捉住了可惡的“花將軍”，這樣我才逃過一劫。

我在屋子里一把鼻涕一把眼淚地講述剛才“危險”的經歷時，爸爸笑翻了天，奶奶笑噴了水，爺爺雖然被噴了一身水，但也笑趴在了地上捶地板。

這就是我最難忘的記憶，是不是很好笑呢？歡迎大家一起來分享哦！

五年級的作文 篇5

生活中有許許多多有意思的事情。如觀察金魚，觀察小鳥……

觀察金魚

我養(yǎng)了四條小金魚，它們住在一個亮閃閃的魚缸里。魚缸里還有我特意放進去的彩色石頭，和一些彩色的水晶豆。這些魚兒就在石頭和豆豆周圍來回游動著。

每天一放學我就會仔細端詳它們。它們各不相同，有一條是四條魚中的老大，身體又大又紅，好像一塊紅色的玉石。還有一條身子略圓的小魚兒，是褐色的，就像一顆珠子。另外兩條，一條小小的，白白的身體，紅紅的尾巴；一條眼睛鼓鼓的，黑黑的，發(fā)著亮光，像個小燈泡。

這些小魚兒爭奪食物很厲害，我扔進一些魚食，他們會幾個一起哄搶，有時候都把食物沖跑了。他們一游到魚食跟前，會張開圓圓的嘴巴，使勁往前一吞，就把食物吞進嘴巴，囫圇著咽下去了?？此麄儬帗尩臉幼诱婧猛?，我希望他們能永遠陪我玩。

看雀斗

在某天，我看到院子里有一群麻雀，葡萄架上有一只是老麻雀，羽毛黑褐色，就像一朵盛開的墨梅。——————-我是從麻雀嘴角顏色判斷它的年老年少，小的嘴角黃，青年的泛紅，老年的嘴角黑色。這時候我看到一只青年麻雀，不懷好意的向“這朵墨梅”擠過去，這可是在搖搖晃晃的葡萄架上呀！它想干嘛？真搞不懂……

青年麻雀把墨梅撞倒了，并在它落下的一瞬間，啄咬著它細細的腿，好像要活活把它的腿咬斷。這時，一只不知名的大鳥，橫飛下來，撞了一下那個青年麻雀。青年麻雀嚇了一跳，松開了它的尖嘴。墨梅趁機逃出它的魔嘴。還狠狠的回啄了那個青年麻雀一下，羽毛都被它拔下一大撮子，青年麻雀見勢不妙，先飛為上，逃之夭夭了。

這些畫面多美妙?。∩钪胁蝗鄙倜?，只是缺少發(fā)現美的眼睛。