五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的五年級的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文1
秋天到了,每年一次的秋游活動又來了,這次我們?nèi)チ死ッ髦参飯@。
當(dāng)我們一走進(jìn)植物園就聞到了一股秋天的氣息從園內(nèi)飄來。再往里走,只見熏衣草和別的花草樹木一排一排的在花壇中。再向前走,只見楓樹葉子有的淺紅,有的深紅,還有的已經(jīng)枯萎。突然,我們找到了用樹木變成的迷宮中,但這個迷宮太簡單了,幾下就繞了出來。接著,我們來到了熱帶植物園里,那里的植物都需要潮濕的環(huán)境。離開了熱帶植物園,我們又來到下一個園,我們一進(jìn)那里就感覺像在撒哈拉大沙漠里走一樣。周圍植物的葉子全是針形葉。再接下來,我們來到蘭科植物館,那里的植物和熱帶植物館的植物一樣,都喜歡潮濕。
當(dāng)走出植物園時,這些美好而又愉快的記憶全都深深的留在腦海里了。
五年級的作文2
我有兩個淘氣的哥哥,他們很可愛!
大哥一直以柳眉為榮;弟弟為自己的小白臉感到驕傲。
一天,當(dāng)我們正在玩的時候,突然開始下雨了。我趕緊雙手抱住頭,對弟弟說:“來,跟我來避雨?!闭f完,我松了一口氣,向梁跑去,還沒轉(zhuǎn)過身來,卻隱隱約約聽到是誰在叫我,我連忙轉(zhuǎn)過身來,原來是我哥哥正在雨中玩耍!我搖搖頭,嘆了口氣,叫他們走。
他們被叫了回來,“你們兩個,我?guī)筒涣四銈?!”我從口袋里掏出餐巾紙擦了擦鼻子,哥哥卻撅著嘴不服氣的說,“你不懂,在雨中行走叫浪漫,我有浪漫的生活氛圍。“現(xiàn)在,這讓我無言以對。我哥哥太驕傲了,他慌了。
還有一次,我讓他們做作業(yè)。為什么?看,他們在玩電腦游戲,他們在玩雙打!
他們兩個又在電腦上比賽了,一直打。他們不知道我會再和他們說話。即使他們聽到了,也會說:“玩游戲可以鍛煉我們的腦力?!蔽衣犞?,我無能為力。
這是我的兩個淘氣鬼兄弟!
五年級的作文3
我愛大自然,它絢麗多彩,千變?nèi)f化,它是那么充實(shí),那么富有生機(jī)。
走進(jìn)家鄉(xiāng)的大自然這里群山環(huán)繞,百花齊放還有一條透明的下班帶子---小溪。沿溪而上小溪清徹見底。溪中許多小魚
在游戲。它們一會兒順?biāo)e游,一會兒逆水沖擊,一會兒相互追來逐去,一會兒停下竊竊私語。它們的生活如此愜意,讓我不忍心去打擾這份安謐。
抬頭向四周望去,只見一棵棵玉樹挺立溪邊,風(fēng)兒一陣又一陣地拂過,草兒青青,翩翩起舞,柳條柔柔,綠影婆娑,像婷婷的少女?dāng)[動著細(xì)溫的披掛。放眼望去,草地上還點(diǎn)綴著一朵朵色彩艷麗的小花,有的正值盛開,讓人眼花繚亂,心曠神怡。
哇!那邊的草地上還有許多可愛的小精靈。瞧!一只蚱蜢停在一棵小草上,它穿著綠衫,蹬著舞鞋,眼睛大大的,透著青光,我在它面前做了個怪樣,可它競不理我,我又用手去碰碰它的觸角,它才懶懶地伸伸腿,動動觸角,真是一只懶蟲!
??!我love大自然。
五年級的作文4
黃奕欣是我的同學(xué)。她是我們班的“一線城市”,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……幾乎每次考試都能考第一,感覺她很像游戲里的全能英雄。聽她媽媽說,她每天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時起床,那時我還在夢鄉(xiāng)里遨游著,可她已早早起床刷牙洗臉,然后再看一個小時的書才去上學(xué)。原來學(xué)霸真不容易。
有一次放學(xué)后,黃奕欣和我們幾個好朋友一起回家。她手里拿著一本《憤怒的象群》,邊走邊看?!鞍?!”我大叫一聲,黃奕欣走路不看路,踩到我的腳,害得我跌倒在地上,她也撞到了電線桿。
回到樓下時,她家在三樓,我家在五樓,我們走進(jìn)了電梯,我按了五樓的按鈕,可她還在如癡如醉地看著書。五樓到了,黃奕欣也跟著我走了出來,當(dāng)她把鑰匙插入我家的鑰匙洞里半天打不開時,她才從“夢”中醒來。她看著我尷尬一笑,拍拍腦袋從五樓走下三樓。
黃奕欣,她就是對書如癡如醉的這么一個人,是真正的“書癡”。這個稱號,她應(yīng)該是當(dāng)之無愧的。
五年級的作文5
文具是幫助我們學(xué)習(xí)的工具,所以文具是少不了的,我覺得一個好看的文具盒就是文具們的一個溫暖的家,所以我有一個漂亮的文具盒,我要隆重的把我的文具盒紹給大家。
我的文具盒穿著一身粉紅色的外套。身上繡著一只胖乎乎的威尼小熊,整天笑瞇瞇的看著我,樣子十分討人喜愛。打開文具盒,你就會看到一張設(shè)計獨(dú)特的課程表,這是我和媽媽精心制作的。每天我都會按照它的指示去裝書包,她簡直就是我的領(lǐng)導(dǎo),稍有疏忽我可就慘透了!不過,也有我招之即來的一群小兵。比如:愛打扮的格尺,她可是文具盒里的小公主!愛跳舞的圓珠筆,愛挑三撿四的橡皮,說話算數(shù)、言行一致的鋼筆,常被人欺負(fù)的鉛筆……他們各有各的性格,也常常在一起打架,這時我都要給他們判官司。你看!我的文具盒里的故事有趣嗎?
我的文具盒不僅是我學(xué)習(xí)的好助手,也是我生活中的好伙伴。
五年級的作文6
過年有一個習(xí)俗,就是給壓歲錢。每個小朋友到這個時候都會很開心,我也不例外。可是你知道嗎?壓歲錢不僅僅是用來滿足你的心愿的,正確合理的利用,壓歲錢還可以干很多事。
我每年的壓歲錢有6000元左右,我準(zhǔn)備將它分成五部分。第一部分我想捐給災(zāi)區(qū)的小朋友,每每想起他們沒錢上學(xué)、讀書,我都感到寒心。我想讓他們和我們一樣幸福。
第二部分我想用來買一些書和新衣服,因?yàn)榭磿梢宰屛以鲩L更多的知識。還有過年時我想穿得漂漂亮亮的。第三部分我想做學(xué)費(fèi)和興趣班費(fèi),這樣可以為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。第四部分我想存進(jìn)銀行,等以后需要的時候再用,因?yàn)閶寢尳形覍W(xué)會理財。最后取一小部分做我平時的零花錢,也可以讓我自己買一些東西。
怎么樣?我的壓歲錢是不是可以干很多事呢?
五年級的作文7
我喜歡春天生機(jī)勃勃的草地。
我家后院的草地上,可愛的小草成群的從土里探出小腦袋來,給寂寞的土地披上了一件綠油油的大衣。一陣微風(fēng)吹過,一地的小草都在翩翩起舞,真像一位優(yōu)雅的舞蹈家,他們一會兒旋轉(zhuǎn),一會兒下腰。這時,我仿佛聽見他們在說:“看我們優(yōu)美的舞姿。這樣的畫面讓我如醉如癡。
過了一會兒,下起了傾盆大雨,眼前的大雨讓我為渺小的小草擔(dān)心,雨停后,我趕緊跑到后院,那些小草奄奄一息了,但我相信,它一定會勇敢地站起來。
不一會兒,太陽出來了,那些小草傲然挺立,哇!我大叫了一聲,這些小草竟在冷風(fēng)冷雨中不屈向上,茁壯生長,這給了我極大地震撼。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!”小草都能夠打敗一切風(fēng)風(fēng)雨雨,用它頑強(qiáng)的生命生存下來,那我們是不是也應(yīng)該勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨呢?
五年級的作文8
從我家窗戶向外望去,常??梢钥吹绞畮字慌趾鹾醯穆槿刚驹跇渲ι?。它們一個個圓頭圓腦,長得肥墩墩的,就像一群穿著繡滿黑白花紋襯衫的“小胖子”,在枝頭享受那美好的時光。
“小胖子”們的歌聲動聽極了。每天清晨它們都仰著頭,挺著胸為大自然唱著動聽的旋律。有時我去上學(xué),它們還會用歌聲為我送行。別看這群“小胖子”愣?;5?,但它們的身體卻異常靈敏,那是在它們捉蟲的時候——
清晨,它們站在高高的樹枝上,一動不動的注視著地上的蟲子。盡管小蟲子是那樣機(jī)靈,只悄悄地把頭露出來看了看天空,就再也無法逃脫麻雀那銳利的眼睛。只見麻雀蹬開樹枝,像一支離弦之箭,“嗖”地飛了過去,叼起那只小蟲,便乘著清風(fēng)飛走了。
我很想要一只可愛的麻雀。雖然這樣想,但我最后還是打消了這個念頭,因?yàn)槁槿甘谴笞匀坏?,我不能奪走它的自由和生命。
五年級的作文9
倉鼠十分可愛、乖巧。它們體長約5—12厘米,差不多是半個吸管的長度。它們身材較胖,臉頰總是圓溜溜的,用來存食物。倉鼠不是松鼠,也不是老鼠,更不是袋鼠。松鼠體型較大,尾巴十分長、十分翹,一直翹到頭上。而倉鼠體型較小,尾巴只有1—1.5厘米;老鼠是一種人見人打的動物,很少人喜歡,它們食量少,尾巴細(xì)長細(xì)長的。倉鼠大部分人喜歡,它們的食量非常大,都快趕上鴨子的飯量了;更不用說袋鼠了,一個是小型動物,一個是大型動物,它們倆體型相差200—300倍呢!
倉鼠的種類很多,有布丁倉鼠、三線倉鼠、金絲熊、銀孤倉鼠等?,F(xiàn)存種類超過600種。其中我最喜歡銀孤倉鼠,它不僅性情溫和,還十分好吃、可愛。倉鼠通常一胎生3—5個。小倉鼠剛生下來沒有毛,過了一兩個月才長出來。它們用舌頭清理毛發(fā),身上總是干干凈凈的。
五年級的作文10
春天,我們來到校園,來到春天的懷抱。大自然幾乎成了一個花與葉的世界。各種鮮花盛開,紅而鮮艷,白而迷人,黃而嫩。它們與周圍的各種樹葉一起,形成了一幅彩色的畫面,散發(fā)出沁人心脾的香味。杜鵑花像火一樣紅,在綠葉的襯托下非常漂亮。
在花壇里,玫瑰花蕾露出粉紅色的花瓣,牡丹花靜靜地開著。那些松樹就在不遠(yuǎn)處。從遠(yuǎn)處看,它們是綠色的,像一排排綠色的長城,守衛(wèi)著我們的校園。
?。∥覀冃@的風(fēng)景真的很美。真的希望校園的春光流芳百世!
五年級的作文11
大自然的一切都是美的。我喜歡群星閃耀的夜空,也喜歡落日余暉的奇景,還喜歡牛羊成群的大草原,但我最喜歡的還是噴薄的日出。
“快起來!從床上起來背英語了!”媽媽早早地就把我從床上拽了起來,讓我背英語。來到座位上后我就注意到了窗外的天,一開始,天空還是一片淺藍(lán),特別淺,有幾片云在天上浮著,就像在等太陽升起來。
一會兒,天邊出現(xiàn)了一道紅霞,太陽也露出了它的一小半臉。這一小半臉特別的紅,但并不刺眼,太陽在努力地一點(diǎn)點(diǎn)兒爬上來。終于,它沖破了紅霞,露出了它的真面目。霎時,這紅色的圓家伙發(fā)射出了萬丈光芒,那奪目的金光射的人眼睛發(fā)痛。太陽邊上的云層也有了光彩。那些高樓被太陽鍍上了金紅耀眼的光。
這燦爛的太陽,掛在天上就像天花板上掛著的電燈。這不禁讓人想到了“紅日初升,其道大光。”這句話。我多想將這美景留下,可還是抓不住它。
五年級的作文12
玫瑰花就就是一種十分美麗的花,它的花瓣就就是深紅色的,花莖上有一些小刺,就種在我的小區(qū)里。
玫瑰花在小區(qū)中挺立著。它雖然有刺,但它能散發(fā)出一股淡淡的清香,讓人心爽神怡。它還象征著愛,就因?yàn)樗苊利?,美在它的花瓣很妖嫩,很紅,紅代表著熱情,所以它象征著愛。
不只就就是它在我的小區(qū)里有,花園、公園都有,最好種在自然里,因?yàn)樾蕾p的就就就是自然美。如果到了冬天,玫瑰花枯萎了,我會悲哀,但就就是一想:冬天過去了,春天還會遠(yuǎn)嗎?到了春天玫瑰花又會長出新的花骨朵兒,我這樣想就高興了。
我愛玫瑰花,我愛美麗的玫瑰花!
五年級的作文13
有些人,也許對自己的夢想極為重視,想要成為國家的棟梁之材。然而,對于我們這些少年來說,自己對夢想?yún)s充滿了無限遐想。但當(dāng)有人忽然問起我:“你的夢想是什么?”我會毫不猶豫的回答他:“我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生。”
醫(yī)生,在我心里一直是一位美麗的白衣天使,純潔而神圣。是她讓我們在生死攸關(guān)的時刻充滿勇氣與力量,走出黑暗,重見光明。曾經(jīng),有多少人因?yàn)榧膊《菸俗约旱纳?,痛苦的離開這個世界。這時,我多么渴望我是一位醫(yī)生,用自己的智慧與心血研制出最厲害的解藥,去解救那些證被病魔纏身的人們,當(dāng)看到一個即將遠(yuǎn)離我們的生命重新活躍起來,我一定會感到欣慰!我會用自己不辭辛勞的身軀,去救更多需要的人,使他們從此獲得新生。
當(dāng)然,這一切都還很遙遠(yuǎn)。但要實(shí)現(xiàn)這個夢想,還需要我們刻苦奮斗。為了我這個看似遙遠(yuǎn)卻近在咫尺的夢想,我一定奮發(fā)向上,最終會達(dá)到目標(biāo)的!
五年級的作文14
星期一那天,老師把《奮發(fā)有為建小康》這本書發(fā)給我們。里面講了三個主人公:龍娃,小英,兔博士。這本書講的然而兔博士帶著龍娃和小英,到世界各地進(jìn)行環(huán)保調(diào)查,遇到災(zāi)區(qū)人民,就進(jìn)行捐款,一邊走還一邊聽兔博士演講知識。
我仿佛就然而他們?nèi)酥械囊粏T,積極開展環(huán)?;顒樱€捐款給生活困難的人家。世界各地進(jìn)行調(diào)查,一邊調(diào)查還一邊聽兔博士演講,微風(fēng)吹過來,好像在說:“你真然而個樂于助人的好孩子?!标柟庹盏降厣?,好像在說:“你真笨,這樣到處亂花錢,我看你連作業(yè)本都買不起,像我那樣,總?cè)欢鴷窀F人,讓他們早點(diǎn)被曬死,這樣也能不讓政府煩惱了,哈哈哈……”我想:如果這樣的話,那太陽也不用再曬了,因?yàn)槿绻覀儾痪杩睿麄円矔火I死的,不然而嗎?所以說太陽講的然而大錯特錯的。
如果每人都像龍娃,小英,兔博士那樣,那地球上便不會有窮人了。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)龍娃,小英,兔博士那樣助人為樂的精神吧!
五年級的作文15
去年,我家樓上的阿姨送我一只小狗,它的名字叫逗逗,它長得毛茸茸的,可愛極了!
逗逗全身是鵝黃色的毛,頭上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,還有一對永遠(yuǎn)都豎起來的耳朵,鼻子是黑黑的,成天都是濕濕的很可愛。舌頭又長又薄,身體的其他部分是淡黃色的,只有脖子有一條白色,就好像戴了個白金項鏈。
它不但可愛,還很通人性呢!當(dāng)我出門的時候總是走過來搖搖尾巴,然后用舌頭舔舔我的小手,但它不會咬我,當(dāng)我放學(xué)回家的時候,老遠(yuǎn)看到我就搖著尾巴向我走來,好像在說:“小主人,你回來了,這天在學(xué)校表現(xiàn)怎樣???”
逗逗是個愛干凈的家伙,每一天姑父都回幫它沖涼,沖的干干凈凈的,看它那洗澡后的樣貌真讓人喜歡。我一動嘴吃東西它準(zhǔn)會蹲在我的身旁,直直的看著我,直到分給它好吃的。然后他調(diào)皮起來把家里弄的亂七八糟的,跟鄰居家的小狗一齊嬉戲取樂,玩得不亦樂乎。
這就是我家的小狗逗逗,你看他可愛嗎?